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后進生轉化典型材料-資料下載頁

2025-10-12 08:29本頁面

　　

【正文】分。到了初三，開學之初他主動找到我表示這學期將更加努力學習和工作。我高興起來干脆讓他當紀律委員。在他的努力下，這學期我班的紀律更加良好，還奪取了學校“文明班級”榮譽稱號。老師同學都向他投來贊許的目光。學習成績也取得了顯著的進步，期末測試各科成績平均突破80分。看著他上課如此聚精會神的神態，看著他課外活動時間仍然與學習委員一起鉆研難題的影子，看著他準確工整的作業，看著他勞動課大汗淋漓的樣子??我會心地笑了起來。在以后的日子里，經過老師的不斷努力，他已被轉化為德、智、體、美、勞均全面優良的學生。第二學期他的中段測試成績已取得顯著提高，在班上排名第十名。現在，他已經順利考入本縣一中，成為高中生的一員。對于后進生的轉化，要善于運用靈活多樣的教育方法。我結合學生實際進行現實意義的教育，力求適合學生的一些特點，因人而異，因材施教，凈化學生的思想，提高學生的覺悟。力求用生動形象的語言去啟發誘導他們，培養他們的能力，開發他們的智力，同時，要善于樹立榜樣，對后進生不嫌棄、不歧視、積極引導、耐心幫助、積極鼓勵每一個微小的進步，促進轉化工作，變消極為積極，變不利為有利第五篇：后進生轉化典型材料后進生轉化典型材料潤物細無聲天長市實驗中學李泓皓魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創新的精神。提起黃和濤和王金，每位教過他們的老師腦海里都會閃過一個上課愛溜號、學習成績讓老師發愁的壞小孩。通過我的幫助教育工作，黃和濤同學從開始每次測驗的五六十分到后來的八九十多分，有時還能考到一百多分；王金同床歐諾個開始不喜歡學語文到現在每次都能考個六七十分。一、要有愛心有愛心是做好后進生轉化工作優質核心和基礎，前提和條件對待后進生要滿懷熱情地關心他們，愛護他們。王金同學非常貪玩，平時就連上課都要伺機玩一下。黃和濤同學屬于那種自尊心很強但自覺性很差的學生，常常因為貪玩而忘了做作業。要做好后進生的轉化工作，首先應多關心他們、理解他們、尊重他們，多從他們的角度去體驗他們的心理。本著這個突破口，我首先做到了充分尊重、信任他。有時候會讓他為我做一些事，比如收卷子、交作業本。這些看似很平常的工作讓她興奮不已，她感覺到自己受到重視了，從而總是非常認真的完成每一項任務，每次我都很真誠的對她說：“謝謝你，你真是我的好幫手！”于是他們開始喜歡政治課了，不在討厭語文作業了。正所謂“親其師，信其道”，師生之間互尊互敬，關系融洽，心理相容，情感相通，樂于交流，易于溝通。學生對老師尊重、愛戴、感激、新人，會傾心于老師，向老師打開心靈的窗戶，愉快地接受老師的教育。總之，愛是春風，他能喚醒后進生沉睡的心靈；愛是春雨，他會滋潤后進生干枯的心田；愛是烈火，他會點燃后進生希望的火花。二、要有信心。信心是學生進步的動力，只有讓后進生看到了自己身上的力量，自身的價值，對未來懷有信心、懷有希望，才有利于他們的成長。而后進生普遍缺乏自信心，他們往往以為老師和同學、家長看不起他們，即使做了好事，別人也不會說好，因而缺乏動力，自暴自棄。如何給學生自信心呢？經過一段時間的了解，我發現王金同學有這樣一些特點：頭腦靈活，記憶比較快。黃和濤同學有些虛榮心，好表現，喜歡讓學生表演。而他們有一個共同的特點：注意力短，聽課容易溜號。發現這些特點后，我就有針對性地對她進行幫助。主要采取了以下幾個措施：一、利用黃和濤同學虛榮心，好表現的特點在課堂上多多創造讓她表現的機會，回答簡單的問題，讀一段比如簡單的字詞，然后給予鼓勵，增強她的自信心，提升她在班上的影響力。二、利用王金同學頭腦靈活，記憶力好的特點，讓數學老師多布置些計算題目、比較靈活的題目給他做，他多做讀計及時考核和鼓勵。三、上課容易溜號的問題，我在上課中總是有意無意地關注他們的一舉一動，積極評價。三、要有細心。后學困生轉化工作是一項復雜的、艱巨的、細致的工作，需要我們細心地去觀察，持之以恒，對癥下藥。黃和濤同學的學習態度極其不端正。開始幫助他的時候，他進步并不是很明顯，考試成績仍然不理想。他很沮喪，我并沒有說他什么，只是耐心給予指導，并在課下與他溝通，和他一起總結成績與不足，端正其學習態度，關心生活中出現的問題。同時，對其嚴格要求，繼續制定獎懲辦法。這樣，逐漸的，我感到我和他們的距離近了，有時候真的可以像朋友一樣交流思想。總之，只要我們共同努力，堅定信心，科學教育，把轉化后進生作為素質教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任，這些遲開的花朵將開得更加絢麗，更加燦爛。

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