幼兒園小班保教工作計劃5篇-資料下載頁

　　

【正文】 工作的自覺性和積極性。領會學園教研專題活動精神，各班根據幼兒特點及興趣，認真開展美術專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術活動》，小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動，做到班班有課題。（2）貫徹《綱要》精神，以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構形式，開展促進孩子全面發展的活動。認真制定周、逐日計劃，做到教育有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。（3）保證每兩周一次的年段教研活動，并做好記錄。大膽設計有創意的教育活動內容和方法，參加園內組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。（三）家長與社區：（1）各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內容及相關的家教文章，讓家長把握家教方向，增強家長的使命感和責任感。（2）健全家園聯系，充分發揮家長園地的橋梁作用，提高家長開放日活動的質量，開展適合幼兒年齡特點的親子活動，溝通家園教育效應，確保家園教育的一致性。（3）提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式，完善家園溝通。（4）通過“家長學校”講座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動，密切家園聯系，與家長共同領會《綱要》精神，逐步樹立兒童觀、發展觀、教育觀，形成家庭、幼兒園教育的合力。（5）鼓勵家長積極動筆，撰寫家教文章，推薦有代表性的論文在園報上發表。二、月份工作安排： 九月份：（一）保教工作：根據教育目標，期初環境布置（墻飾、區角、家園欄），迎接幼兒入園。各班保教人員開展期初保教活動，注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規訓練。做好小班的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉。做好班級管理工作，配合幼兒園做好“泉州市優質幼兒園”的初評準備工作。（二）教研工作：參加園教研，開展年段教研活動,討論新早操的具體內容。針對幼兒的實際，結合學園工作制訂幼兒一日活動常規和班級工作計劃。各班制定教研課題計劃。鼓勵教師參加晉江市“教壇新秀”評選活動。（三）家長、社區工作：召開期初家長會，推選熱心家長為家委會成員。配合家長做好新生入園工作，減輕幼兒分離焦慮。各班創設“家園聯系欄”，駕起家園互動的橋梁。十月份：（一）保教工作：繼續組織幼兒學習新操，配合學園隨機抽查。抓好幼兒一日生活常規（洗手、入廁），抽查保育員參教情況，加強對幼兒的生活管理。組織幼兒秋游。各班組織幼兒參與豐富節日環境布置（國慶節）。（二）教研工作：組織教師參加幼兒園教研活動。年段組織教研活動，交流主題活動的開展。（三）家長、社區工作：開展親子活動，家園同樂活動。組織幼兒參與有關慰問老人的社區活動。豐富“家教園地”內容。十一月份：（一）保教工作：結合月目標，更換班級副墻飾的內容。繼續培養幼兒自由活動、盥洗、吃飯的常規。開展區角活動，各班交流材料的投放和活動指導及幼兒活動情況。年段開展幼兒自理能力活動比賽。配合學園開展每師一課及向教育辦開放活動。配合保健醫生做好幼兒體檢工作。（二）教研工作： 開展年段教研活動，共同學習、探討區角活動的開展與區角常規的指導。（三）家長、社區：向家長開放半日活動。豐富“家教園地”內容。召開期中班級家長會議。十二月份：（一）、保教工作：豐富主題活動的開展。組織幼兒參加學園幼兒美術活動。鼓勵教師撰寫教學經驗與論文向第六期“園報”投稿。組織幼兒參與豐富環境布置。（二）、教研工作：組織開展教研活動，討論有關親子活動事項。（三）家長、社區：開展園報材料收集工作，鼓勵家長踴躍投稿。各班開展親子活動。豐富“家教園地”內容。元月份（一）保教工作：更換副墻飾內容。組織幼兒參加園舉行的《慶元旦》、《迎新年》系列活動，讓幼兒感受節日的歡樂氣氛。評價幼兒發展情況，填寫《幼兒在園情況報告單》。期末班級、年段總結，配合保管員清點各班財產。（二）教研工作：各班對保教工作進行學期小結。組織教師學習《幼兒發展評價》。（三）、家長、社區工作：各班召開期末家長會。進行全面家訪。二月份：（一）保教工作：整理活動室，布置環境，綠化美化工作的開展。做好幼兒入園工作和午餐午睡工作。增設區角材料，開放區角。補充、修訂年段、班級工作計劃。（二）教研工作：討論、調整年段、班級保教工作計劃補充意見。年段根據實際進行早操的調整與修改。（三）家長與社區：召開期初家長會。豐富“家教園地”內容。三月份（一）保教工作：結合節日，各班開展主題教育。配合學園開展綠化園貌工作。（二）教研工作：組織開展教研活動，學習新《綱要》精神。探討早操調整情況。（三）家長社區工作：結合節日開展社區活動。開展“親子活動”。豐富“家教園地”內容。四月份：（一）保教工作：組織幼兒春游。加強各班班級常規訓練。組織年段教師準備向梅嶺教育辦開放。參加園每師一課活動。（二）教研工作：組織教師參加學園開放活動。（三）家長與社區工作：各班召開期中家長會。各班開展家長開放日活動。豐富“家教園地”內容。五月份：（一）保教工作：結合“五一”勞動節開展愛勞動、尊敬勞動人民的主題教育。做好“慶六一”的各項準備工作，配合學園評選先進及紅花幼兒。（二）教研工作：年段開展教研活動。參加學園教研活動。（三）家長與社區工作：開展“家園同樂”活動。豐富“家教園地”內容。六月份：（一）保教工作：開展慶“六一”游園系列活動，舉辦美術展覽。各班教師、保育員配合梅嶺街道衛生院組織幼兒做好一年一度的體檢活動。協助學園開展教師學年績效考評活動。做好各項資料歸檔工作。（二）教研工作：對年段、班級保教工作進行總結的交流。教師撰寫專題總結并進行交流。（三）家長與社區：各班召開期末家長會及家長專題講座。結合“六五環保日”配合園開展有關的社區活動。開展“親子活動”。豐富“家教園地”內容。七、八月份：（一）保教工作：參加各種培訓、學習。環境創設、布置活動室。（二）教研工作： 討論、制訂保教工作計劃。（三）家長、社區工作： 做好新生入園前家訪。一、“玩”色 瓶蓋印畫 引起幼兒對顏色、圖案的興趣。繼續認識幾種顏色，如咖啡色、紫色。學會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。樹葉印畫 學會印樹葉的“玩”法。欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。海面球印畫 引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。認識葡萄、枇杷的形狀、顏色。棉簽畫 教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。啟發幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。二、添畫 吃點心通過添畫點心，學習畫三角形、正方形、半圓形和圓形。腳印 學習由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。激發幼兒的繪畫興趣。球拍 練習橫、直線。變換顏色畫小圓圈。我學媽媽洗衣服 試著用簡單圖形表示衣服。培養愛勞動的意識。果子樹區別紅、橙、黃顏色，并運用這三種顏色學畫蘋果、桔子、雪梨。均勻涂色。三、貼畫 貼雞蛋 認識橢圓形。學習粘貼方法。雞蛋變小雞 認識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。太陽 試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。學習選擇兩種顏色的搭配。大象 認識大象基本特征，學習簡單的表現方法。學習添畫簡單背景。四、簡筆畫 小白兔 認識小白兔的基本外形特征。學習用圓、橢圓畫小白兔的主要結構。蝴蝶 學習用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。學習對稱涂色。長頸鹿 學習用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。篇九：幼兒園小班保教工作計劃幼兒園小班保教工作計劃我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下工作計劃。一、班級情況分析本學期幼兒在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣為主，培養幼兒的語言能力、生活自理能力，加強幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。二、班級工作目標（一）教育教學工作做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：（1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表和家長教養態度調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）認識自己的標記。（2）學會正確的洗手方法。（3）能安靜午睡，不吵醒別人。（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。培養良好的學習常規。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好。（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。深入實踐園本課程，將多元主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。注重活動區活動的計劃，做到學習有序。根據小班孩子的年齡特點，我們將娃娃家、操作區、美勞區等；在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子；在回憶講述時，采取多種形式，增強孩子的傾聽興趣。豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。（二）保育工作做好幼兒一日生活常規的培養，主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，培養幼兒良好的行為習慣和合作、第三篇：幼兒園小班保教工作計劃幼兒園小班保教工作計劃我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下工作計劃。一、班級情況分析本學期幼兒在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣為主，培養幼兒的語言能力、生活自理能力，加強幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。二、班級工作目標（一）教育教學工作做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：（1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表和家長教養態度調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）認識自己的標記。（2）學會正確的洗手方法。（3）能安靜午睡，不吵醒別人。（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。培養良好的學習常規。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好。（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。深入實踐園本課程，將多元主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。注重活動區活動的計劃，做到學習有序。根據小班孩子的年齡特點，我們將娃娃家、操作區、美勞區等；在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子；在回憶講述時，采取多種形式，增強孩子的傾聽興趣。豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。（二）保育工作做好幼兒一日生活常規的培養，主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西，養成講衛生習慣。鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，培養幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養幼兒的環保意識。培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。在本學期的保育工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真