武威市涼州區(qū)“兩基”迎國檢知識-資料下載頁

　　

【正文】 中小學(xué)生課業(yè)負擔的有效機制、教育質(zhì)量監(jiān)測評估體系、教育教學(xué)研究成果推廣制度。繼續(xù)實施“新課改、新理念、新課堂”中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽活動，全面提高教育質(zhì)量。第三篇：“兩基”迎國檢知識問答“兩基”迎國檢知識問答基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲，是中華民族歷史上最大范圍的教育普及，是最宏偉的計劃、最偉大的壯舉、最艱巨的工程，也是實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，具有十分重大而深遠的意義。“兩基”國檢是目前國家在基礎(chǔ)教育方面最全面、最權(quán)威、最高規(guī)格的檢查。根據(jù)全國、省“兩基”工作整體部署，我市“兩基”工作將于2010年接受省督導(dǎo)檢查、2011年接受國家督導(dǎo)檢查。“兩基”國檢，是對我市“兩基”實施水平的一次整體驗收，是對全市各級政府和相關(guān)部門履行義務(wù)教育職責情況的一次全面檢查，更是我們進一步總結(jié)工作、尋找差距、彌補不足、提高水平、辦人民滿意教育的一個重大契機。為了普及“兩基”知識，幫助全校師生正確理解和貫徹執(zhí)行國家、省、市政府“兩基”工作的有關(guān)政策，認真做好“兩基”迎國檢工作，確保如期實現(xiàn)“兩基”工作目標，我們依據(jù)國家、省、市政府有關(guān)文件和制度，編寫了“兩基”迎國檢知識問答，供全校師生學(xué)習(xí)。一、“兩基”知識什么叫“兩基”？答：基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲，簡稱“兩基”。什么是九年義務(wù)教育? 答：包括初等和初級中等義務(wù)教育，在現(xiàn)階段實施的小學(xué)六年、初中三年的九年義務(wù)教育。什么是“普九”對象？答：指小學(xué)、初中適齡兒童、少年。國家規(guī)定有關(guān)教育的法律主要有哪些？《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等。《中華人民共和國義務(wù)教育法》是什么時間頒布的？第一部《中華人民共和國義務(wù)教育法》于1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次全體會議通過，共有18條。2006年6月29日，十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十二次會議審議通過了新的《中華人民共和國義務(wù)教育法》，新法共有十章84條。從2006年9月1日開始施行。為什么要保證適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，而不能中途輟學(xué)？保證適齡兒童、少年完成九年義務(wù)教育，這是依法保護兒童、少年享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。適齡兒童、少年應(yīng)該履行接受義務(wù)教育的義務(wù)，所以，不能中途輟學(xué)。我國義務(wù)教育的特征是什么？我國義務(wù)教育具有強制性：一是適齡兒童必須接受教育；二是國家必須予以保障。我國義務(wù)教育具有普及性：原則上義務(wù)教育覆蓋我國所有適齡兒童、少年，也包括具有接受教育能力的盲、聾、啞、弱智和肢殘的兒童、少年。我國義務(wù)教育具有公共性：義務(wù)教育是由國家保障實施的公益性事業(yè)，其本質(zhì)是國民教育。我國義務(wù)教育具有免費性：義務(wù)教育法明確規(guī)定了“實施義務(wù)教育不收學(xué)費、雜費”。什么是“兩免一補”？“兩免一補”是指對接受義務(wù)教育階段的學(xué)生由國家免除學(xué)雜費，免費教科書，對農(nóng)村寄宿制貧困生補助生活費。宣化中心小學(xué) 2010年4月7日“兩基”迎國檢宣傳材料什么是“兩基”國檢？國家教育督導(dǎo)團在一個省級行政區(qū)域內(nèi)所有縣全部驗收完畢之后，對省級政府的“兩基”工作進行督導(dǎo)檢查，是國家依法組織的對省級行政區(qū)域“兩基”水平的驗收和認定，因此稱為“兩基”國檢。“兩基”國檢的主要目的是什么？“兩基”國檢的過程是檢驗政府行為是否到位、督促各級政府認真履行教育職責的過程。是各省（區(qū)、市）總結(jié)工作、尋找差距、彌補不足、繼續(xù)前進的過程，也是落實科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀、辦人民滿意的教育的過程。“兩基”國檢的意義是什么？“兩基”國檢既是對我省“兩基”工作水平和成果的認定，也是對省政府和全省各級政府全面實施義務(wù)教育法、依法行政的考核；既是對各地貫徹落實國家“兩基”工作部署和措施的全面檢查，也是對各級政府貫徹科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會主義和諧社會的全面考查；既是對青海基礎(chǔ)教育整體水平的一次檢閱，也是對青海形象的一次顯示。因此各地要站在講政治、顧大局，維護青海整體形象的高度，堅持把“兩基”迎國檢抓實抓好。“兩基”國檢的指導(dǎo)思想是什么？“兩基”國檢的指導(dǎo)思想是：以全面提高全省“兩基”水平為目標，堅持實事求是的思想路線和“全面推進、突出重點、分類指導(dǎo)、鞏固提高”的方針，以“兩基”國檢為契機，進一步調(diào)動各級政府及廣大人民群眾辦教育的積極性。“兩基”國檢的基本原則是什么？國檢的基本原則是：隨機抽樣，點面結(jié)合；硬件從實，軟件從嚴；實事求是，總體評價。“兩基”國檢有什么特點？⑴嚴肅性：依法督導(dǎo)，堅持標準，嚴格程序。⑵權(quán)威性：由省部級領(lǐng)導(dǎo)帶隊，國家督學(xué)組成檢查組。⑶公開公正性：檢查前公告，檢查中隨機抽查鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）和學(xué)校，檢查后公報。⑷指導(dǎo)性：既肯定成績又指出問題，同時提出整改意見。7“兩基”國檢的主要內(nèi)容有哪些？“兩基”國檢的主要內(nèi)容有：普及程度、師資隊伍、辦學(xué)條件、教育經(jīng)費、教育管理、教育質(zhì)量、掃盲及成人教育等。宣化中心小學(xué)二○一一年四月二十八日第四篇：“兩基”迎國檢知識問答“兩基”迎國檢知識問答什么叫“兩基”？答：基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲，簡稱“兩基”。“兩基”國檢的意義是什么? 答：“兩基”國檢既是對我省“兩基”工作水平和成果的認定，也是對省政府和全省各級政府全面實施義務(wù)教育法、依法行政的考核；既是對各地貫徹落實國家“兩基”工作部署和措施的全面檢查，也是對各級政府貫徹科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會主義和諧社會的全面考查。“兩基”國檢有什么特點？答：(1)嚴肅性：依法督導(dǎo)，堅持標準，嚴格程序。(2)權(quán)威性：由省部級領(lǐng)導(dǎo)帶隊，國家督學(xué)組成檢查組。(3)公開公正性：檢查前公告，檢查中隨機抽查鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）和學(xué)校，檢查后公報。(4)指導(dǎo)性：既肯定成績又指出問題，同時提出整改意見。“兩基”國檢的重點內(nèi)容有哪些？答：“兩基”國檢，將檢查省級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施義務(wù)教育，落實“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的情況；將義務(wù)教育全面納入財政保障范圍，確保經(jīng)費“三個增長”的情況；按照國務(wù)院的決定和部署，落實農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革情況；合理配置教育資源，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的情況。重點內(nèi)容有下列七項：（1）普及程度。重點檢查貧困地區(qū)、民族地區(qū)小學(xué)、初中的入學(xué)率、輟學(xué)率、完成率、以及進城務(wù)工農(nóng)民子女、留守兒童、殘疾兒童、女童接受義務(wù)教育的情況。（2）教師隊伍。重點檢查農(nóng)村中小學(xué)教師缺編、有編不補的問題，縣域內(nèi)教師均衡配置的情況。（3）辦學(xué)條件。重點檢查中小學(xué)布局不合理、大班額、教學(xué)儀器設(shè)備配備不足的問題，以及農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)設(shè)施配套情況，現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的應(yīng)用情況。（4）教育經(jīng)費。重點檢查農(nóng)村稅費改革后上級轉(zhuǎn)移支付資金用于教育的情況，城市教育費附加足額征收并全部用于教育的情況，落實“兩免一補”情況，以及侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費，向?qū)W校非法收取或者攤派費用的問題。（5）教育質(zhì)量。重點檢查實施素質(zhì)教育，按教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開足開齊課程，落實學(xué)生體質(zhì)健康和體育鍛煉標準，減輕學(xué)生課業(yè)負擔的情況；在義務(wù)教育階段設(shè)立重點校和非重點校、重點班和非重點班，給學(xué)校下達升學(xué)指標等問題。（6）學(xué)校安全管理。重點檢查學(xué)校（特別是寄宿制學(xué)校）校舍與設(shè)施的安全，學(xué)校周邊環(huán)境的治理，以及加強對師生的安全教育，建立安全管理責任制和應(yīng)急機制的情況。（7）掃盲工作。重點檢查掃盲未驗收地區(qū)的青壯年文盲情況，已驗收地區(qū)的脫盲人員復(fù)盲情況。什么是“七個一票否決”？答：①當年小學(xué)、初中入學(xué)率、輟學(xué)率不達標；② 教師學(xué)歷合格率不達標； ③教育經(jīng)費未達到“三個增長”； ④2001年以來拖欠教師國標工資；⑤有D級危房；⑥出現(xiàn)重大安全責任事故；⑦有弄虛作假行為。什么是“普九”對象？答：指小學(xué)、初中適齡兒童、少年。《義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或其他法定的監(jiān)護人應(yīng)當送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，條件不具備的地區(qū)的兒童可推遲到七周歲。什么是掃除青壯年文盲？答：青壯年文盲是指15—50周歲的不識字或識字很少的人員，或五年制小學(xué)三年級、六年制小學(xué)四年級以下學(xué)歷的半文盲，這部分人要通過各種形式的文化補習(xí)進行掃盲。個人脫盲標準? 答：個人脫盲標準是農(nóng)民識1500個漢字，企業(yè)和事業(yè)單位職工、城鎮(zhèn)居民識2000個漢字，能看懂淺顯通俗的報刊文章，能記簡單的帳目，能書寫簡單的應(yīng)用文。五年制小學(xué)讀滿三年級或六年制小學(xué)讀滿四年級視為脫盲。青壯年人口非文盲率?答：青壯年人口非文盲率＝青壯年非文盲人數(shù)(15—50周歲人口受完小學(xué)五年制三年教育、六年制四年教育以上人數(shù)＋已脫盲人數(shù))247。青壯年(15—50周歲)人口總數(shù)100％掃除青壯年文盲工作的要求是什么？答：基本掃除青壯年文盲要求是：15－50周歲人口非文盲率農(nóng)村達到97%以上，城鎮(zhèn)達到98%以上。組織脫盲人員繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，防止出現(xiàn)復(fù)盲現(xiàn)象，最近三年以來的脫盲人員鞏固率達到98%以上；符合基本普及初等教育的要求；廣泛開展成人文化、科技及實用技術(shù)等培訓(xùn)；所轄的農(nóng)村行政村、城鎮(zhèn)的居民委員會及同級的企業(yè)、事業(yè)單位均應(yīng)達到上述標準。1國家制定有關(guān)教育的法律有哪些？答：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。1《中華人民共和國義務(wù)教育法》是什么時間頒布的？答：第一部《中華人民共和國義務(wù)教育法》于1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次全體會議通過，共有18條。2006年6月29日，十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十二次會議審議通過了新的《中華人民共和國義務(wù)教育法》，新法共有十章84條。從2006年9月1日開始施行。1九年制義務(wù)教育的學(xué)制年限是如何劃分的？答：九年制義務(wù)教育，分為初等教育和初級中等教育兩個階段。目前我國普遍實行九年制義務(wù)教育的學(xué)制年限為小學(xué)6年、初中3年。1國家規(guī)定的小學(xué)和初中的班額是多少？國家為什么要做出這樣的規(guī)定？答：城鎮(zhèn)農(nóng)村略有所不同，小學(xué)4048人，初中4050人為宜。主要考慮班級授課制，以利于組織教學(xué)，學(xué)生的身心健康需求。1國家規(guī)定小學(xué)要開哪些課程？初中要開哪些課程？答：小學(xué)開設(shè)：品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、外語、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實踐活動。初中開設(shè)：思想品德、語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、綜合實踐活動。另外小學(xué)、初中還應(yīng)開設(shè)地方課程。1國家規(guī)定在中小學(xué)建立幾級教材體系？具體名稱是什么？答：國家規(guī)定在中小學(xué)建立三級教材體系，國家教材、地方教材和校本教材三級教材體系。1為什么要“控輟保學(xué)”？答：控制學(xué)生輟學(xué)，加大治理輟學(xué)工作力度，保證適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，提高“普九”質(zhì)量和水平。1我國義務(wù)教育的特征是什么？答：我國義務(wù)教育具有強制性：一是適齡兒童必須接受教育；二是國家必須予以保障。我國義務(wù)教育具有普及性：原則上義務(wù)教育覆蓋我國所有適齡兒童、少年，也包括具有接受教育能力的盲、聾、啞、弱智和肢殘的兒童、少年。我國義務(wù)教育具有公共性：義務(wù)教育是由國家保障實施的公益性事業(yè)，其本質(zhì)是國民教育。我國義務(wù)教育具有免費性：義務(wù)教育法明確規(guī)定了免收學(xué)費，收取雜費是義務(wù)教育一個階段性現(xiàn)象，國務(wù)院已經(jīng)明確要在兩年內(nèi)全部免除雜費。1平等接受義務(wù)教育的含義是什么?答：一是平等獲得接受義務(wù)教育的權(quán)利，即都能獲得接受義務(wù)教育的機會，實踐中不能對女性、少數(shù)民族、具有宗教信仰的適齡兒童、少年和殘疾兒童、少年進行入學(xué)及學(xué)習(xí)歧視。二是獲得的義務(wù)教育質(zhì)量要大致平等，義務(wù)教育作為一項公共產(chǎn)品，各個實施義務(wù)教育的學(xué)校提供的義務(wù)教育質(zhì)量，應(yīng)當是相對均衡的。各級人民政府應(yīng)當促進學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點學(xué)校和非重點學(xué)校，學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班。中小學(xué)危房的等級如何劃分?答：根據(jù)建設(shè)部《危險房屋鑒定標準》，中小學(xué)房屋危險性鑒定應(yīng)按下列等級劃分： A級：結(jié)構(gòu)承載力能滿足正常使用要求，無腐朽危險點，房屋結(jié)構(gòu)安全。B級：結(jié)構(gòu)承載力基本滿足正常使用要求，個別結(jié)構(gòu)構(gòu)件處于危險狀態(tài)，但不影響主體結(jié)構(gòu)，基本滿足正常使用要求。C級：部分承重結(jié)構(gòu)承載力不能滿足正常使用要求，局部出現(xiàn)險情，構(gòu)成局部危房。D級：承重結(jié)構(gòu)承載力已不能滿足正常使用要求，房屋整體出現(xiàn)險情，構(gòu)成整幢危房。2為什么一定要拆除D級危房？答：因為D級危房承重承載力已不能滿足正常使用要求，房屋整體出現(xiàn)險情，構(gòu)成整幢危險，所以一定要拆除。2什么是“全國中小學(xué)危房改造工程”？答：為了加快中小學(xué)危房改造步伐，國務(wù)院決定，從2001年開始在全國實施中小學(xué)危房改造工程。2001至2002年，已經(jīng)成功實施了第一期全國農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程，中央和省（自治區(qū)、直轄市）共安排專項資金52億元，其中，中央安排專項資金30億元，累計改造農(nóng)村中小學(xué)嚴重危房1700萬平方米。2003年，國家又全面啟動了第二期全國農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程，決定在2003至2005年共投入中央專款60億元，基本消滅全國農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)有D級危房校舍，目前該“工程”正在順利實施。2什么是“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程”？答：為提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育質(zhì)量，國家決定實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程，通過教學(xué)光盤播放點、衛(wèi)星教學(xué)收視點和計算機教室三種模式，把優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源和教學(xué)方法送到農(nóng)村中小學(xué)。2什么是“兩免一補”？答：“兩免一補”是指對接受義務(wù)教育階段的學(xué)生由國家免除學(xué)雜費，免費提供教科書，對農(nóng)村寄宿制貧困生補助生活費。2為完成“兩基”國檢任務(wù)，學(xué)校主要做好哪些工作？答：一是認真貫徹“兩全”方針，積極推進素質(zhì)教育；二是不斷加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；三