校園文化藝術節策劃方案-資料下載頁

　　

【正文】 的確定；負責整個活動的安全、秩序，確保活動的正常進行；德育辦、團委負責整個活動的文化宣傳，開幕式及文藝匯演主持人選拔，節目單，音響攝影，現場布置等籌備工作及校園氛圍的營造；負責整個活動的藝展場景設計，包括文化藝術節標志，舞臺的設計，各類展出的39。材料收集及藝術設計；開幕式的節目計劃、審定、彩排、演出等籌備工作；（三）活動要求：1．各部門要高度重視這次活動，積極籌備，開好20xx年校園文化藝術節。活動開展要體現時代性、思想性、藝術性；要結合學生年齡特點，靈活、創新地開展活動，形式多樣、百花齊放，讓每個學生都能展示自己的特長。2．各相關部門年級組要積極配合，緊密合作，確保各項工作有序展開。3．各類活動要積極籌劃和準備，分工明確，責任清晰。組委會將進行檢查，評價。4. 正確處理好學習、工作與開展活動的關系，保障正常的教學秩序。六、活動時間：6月1日—6月5日七、活動內容活動內容包括：競賽類和展示類。競賽類主要主題繪畫比賽、手抄報制作比賽、班級板報比賽、英語演講比賽、班級節目表演比賽。展示類包括：校刊發行、籃球比賽、排球比賽展示。八、評獎方法各項競賽以班級為單位按年級分設一、二、三等獎若干名。本屆藝術節參賽成績，還將計入文明班級的評比中。班級獲獎并按一等獎得20分、二等獎14分、三等獎10分記分。展示類活動不記分。【各子活動方案】（附后）校園藝術節繪畫比賽方案一、比賽主題體現“紀念中華人民共和國成立60周年”為主要內容。二、參賽對象七、八年級學生參與，按照年級設獎。以班級為單位，每班選五幅作品參賽。三、比賽形式畫種不限，可以兒童畫、水粉、國畫、版畫等（包括電腦美術）四、作品要求根據自己的觀察和想象，認真尋找生活中的樂趣，用參賽作品表達自己對生活的喜愛和熱愛。參賽作品必須是原創作品。繪畫作品不超過4060厘米（四開大小），使用材料和表現形式不限。五、評選原則根據獨特的創作思路和符合年齡特點的表現形式為基本原則進行評選，鼓勵表達自己真實感受和表現形式具有創意的作品。獎項分布：各年級一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。并設個人獎若不。校園藝術節手抄報比賽方案一、比賽主題體現“校園文化生活”或“紀念中華人民共和國成立60周年”為主題二、參賽對象七、八年級以班級為單位，每班選三張。三、比賽形式可以手工設計也可以電腦設計。四、作品要求版面設計新穎，風格獨特，內容符合本次藝術節的主題。版面紙張尺寸統一為A3紙大小，使用材料和表現形式不限。獎項分布：各年級：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。并設設個人獎若不。校園藝術節板報設計比賽方案指導思想：激發學生對科技創新的興趣，調動每一位學生的活動積極性，豐富校園生活，讓全體學生“享受探索的快樂，享受成功的喜悅，享受合作的幸福”，提高學生的科學探究意識、集體榮譽感及團隊合作的精神。同時，在活動過程中，加強班級的凝聚力、親和力，促進學生自身全面素質的提高。活動主題：科學創新與生活校園文化藝術節活動策劃方案9一、指導思想面向全體學生，以育人為宗旨，以班級為基礎，重在普及，弘揚民族文化，加強普通話語言規范工作，激發同學們對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的`審美情趣和良好的藝術修養，培養全體學生的創業、創新、創優意識，體現青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活推動學校藝術教育的健康發展。二、活動主題弘揚民族精神、弘揚民族文化、培養三創意識、立志報效祖國。三、參加對象全校各班級四、活動內容、舞蹈比賽、書法比賽、黑板報評比、演講比賽、主題班會觀摩活動“我愛我家”宿舍文化節5.“三創”手抄報、演講比賽五、活動時間及安排：20xx年10月——20xx年2月： 附后六、獎項設置按項目類別分別設一、二、三等獎。七、具體要求：聲樂、舞蹈類比賽內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現青少年奮發向上的精神面貌和高雅的審美情趣。節目要符合學生年齡特征和心理特點。自由創作，作品規格不限。舞臺表演及服裝要求樸實、大方、端莊。①聲樂：卡拉ok(獨唱)②合唱比賽(第四屆英文歌曲、校歌比賽)③獨舞、群舞，現代舞、民族舞。美術、書法類比賽：①黑板報、美術、書法成品，自由設計，內容積極向上。②美術、書法類比賽以成品上交，展覽后進行評比，①黑板報評比(黑板報德育處組織評委評比)。②書法(硬筆書法、毛筆書法)③美術作品(水粉、水彩、油畫、素描、國畫、工筆等)綜合類比賽：：自選現代散文、詩歌等題材，時間不少于2分鐘。3..主題班會觀摩活動：“創業、創新、創優”4..首屆校園“我愛我家”宿舍文化節見專題要求八、報名及活動時間安排10月12日在全校發動，10月15日——10月20日報名。報名地點：06(5)班 劉晟 07(1)班 梁晶——10月18日現代詩歌朗誦比賽——10月31日首屆宿舍文化節——12月20日聲樂比賽舞蹈比賽——12月中旬“三創”主題班會觀摩美術、書法作品上交黑板報評比——2月上旬專業技能比賽8.. 12月27日——2月校園藝術節匯報演出暨閉幕式備注：：階梯教室、學術報告廳。(臨時通知)，并擇優參加校藝術節匯演。第五篇：校園文化藝術節閉幕式策劃方案校園文化藝術節閉幕式策劃方案本人分別耳聞與親身經歷的兩次校園文化藝術節。2010年稍微了解到藝術團有一個時間較長且質量水準較好的《民族大融合》節目參演。2011年上半年則更為印象深刻，基本框架仍是將學部與院藝術團分開。院藝術團展現的是精品文藝節目，如拉丁舞《恰恰恰》、歌伴舞《踏歌起舞》、《東方鼓韻》。《東方古韻》在形式上意味著一種創新，而歌伴舞《踏歌起舞》更是代表我院文藝的最高水平去了北京。四個學部則是給定了主題，“梅、蘭、竹、菊”。首先提煉出精神，然后再通過節目形式去展現。上半年的一個亮點出現在噴繪上，首次出現了3面噴繪，每個學部表演時相應的主題噴繪會緩緩地放下來。另外一個亮點就是“砸蛋環節”（東方人刊物的發行儀式）。由此我可以簡單地總結，藝術團的節目要“精而新”，學部的演出要有鮮明的“旨”，布置要追求“別致”，所增加的環節要“出彩”。2012年校園文化藝術節策劃從整體思路上做大體的策劃有三種形式：一、以校園的設施為載體，來展現校園文化。（每一項典型的設施實際都代表的是一種文化）體育館— 挑戰（主旨所提煉的既可以是簡單的兩個字也可以是一句話如：“運動的激情在于挑戰無所不在”）對應的節目類型：體育舞蹈、啦啦操、健美操等。圖書館— 鉆研小品、有書香氣息的朗誦等。大禮堂— 展現諸如晚會上的節目皆可。修業廣場— 拓展廣場舞、樂隊、輪滑表演、自行車表演等宿舍樓— 溝通相聲、話劇、音樂劇等。教學樓— 感恩與專業知識相結合的節目市場— 繁華服裝秀等二、以學院的各大學生機構組織為載體，來展現校園文化。教務部（有必要的話，可以拉近學生有老師的關系）院團委院學生會院學社聯各團部團總支學生會院藝術團（可以考慮單獨作為一個部門來劃分）每個組織所表現的主題是結合自身定的，也就是打響本部門品牌的口號，展現本組織的特色。三、繼續走老思路，將院藝術團與四學部分開。藝術團繼續負責文藝類節目的編排，而學部的主題必須與專業掛鉤，節目必須融入專業元素。