蘇教版三年級語文上冊第六單元教案-資料下載頁

　　

【正文】 下的生字四、布置作業。五、課后反思珍貴的教科書教學目標，會寫14個字。理解生字詞的意思。、質疑討論，體會教科書的“珍貴”，感受戰爭年代讀書學習的困難和張指導員舍身護書的可貴精神，懂得珍惜今天的學習生活。，有感情地朗讀課文。重點難點引導學生體會教科書的“珍貴”，感受戰爭年代讀書學習的困難和張指導員舍身護書的可貴精神。教學時間：23課時教學設計語文三年級上冊教案第一課時月 日 星期 第 節一問題導入，簡介背景，想一想：看到這個課題，你最想知道什么？。二讀課文，學習生字，想一想，課文主要講一件什么事？，檢查學生預習生字詞情況。，讀通順。三理清順序，重點感悟，課文主要講了哪些內容？？，引導學生深入體會張指導員為教科書而獻身的可貴精神。（1）.“那捆書完整無缺地壓在他的身下，已經被鮮血染紅了。”①“完整無缺”是什么意思？②把句子改成“那捆書壓在他的身下，已經被鮮血染紅了。”好不好，為什么？（2）.抓住張指導員臨犧牲前說的話，結合課文插圖，引導體會，并指導讀出感情。四、指導書寫部分生字。五、課后反思：第二課時月 日 星期 第 節一、復習引入。，我們知道課文是按“盼書—取書－護書－激勵” 4語文三年級上冊教案 的順序進行敘述的，并且重點學習了“張指導員舍身護書”這一部分內容，體會到了教科書的珍貴。這一節課我們繼續學習課文其他部分的內容。二繼續理解課文內容－7自然段，想一想，從哪些地方還可以看出教科書的珍貴？，教師相機抓住重點詞句引導體會。（1）“我們多么渴望有一本印好的教科書啊！”①“渴望”是什么意思？為什么“我們”渴望有一本教科書？②朗讀第二自然段體會“我們”當時盼書的迫切心情。③把“渴望”換成“盼望”或“希望”好不好，為什么？（2）“印書用的紙，是黨中央從文件用紙里節省出來的。”①“節省”是什么意思？②黨中央從文件重要不重要？黨中央從文件用紙里節省出來印書說明了什么？，抓住“激勵”一詞，引導體會句子的意思。三、歸納小節，暢談體會，教師組織交流討論。四、指導書寫余下的生字五、課后反思語文三年級上冊教案 “神童”的秘訣教學目標，會寫13個字。能理解生字詞的意思。，懂得學習成績好主要是靠專心用功和好的學習方法。、提出問題的學習習慣，體會冒號、引號的用法。、流利、有感情地朗讀課文。重點難點通過讀書思考、討論交流，理解課文內容，知道“神童”的學習秘訣，懂得學習成績好主要是靠專心用功和好的學習方法。教學時間：2課時教學設計第一課時月 日 星期 第 節 一揭示課題，讀題思疑《“神童”的秘訣》（教師板書課題）。大家把課題讀一讀。“神童”、“秘訣”的意思。，你想知道什么？二學習生字，讀通課文1..自由讀課文，借助注音和字典把生字讀準確。2..出示生字詞卡片，指導把生字詞讀準確，并重點理解“私塾、名列前茅、勸阻“的意思。，讀通順。（1）按自然段分別指名讀，并糾正讀錯的地方。（2）全班齊讀。三讀書討論，理解內容，邊讀邊想：“神童”平時是怎么學習的？“神童”的秘訣是什么？，在小組里談體會。，教師結合插圖，相機引導理解和朗讀。四、指導書寫部分生字。語文三年級上冊教案五、指出不懂的問題六、課后反思：第二課時月 日 星期 第 節 一檢查復習。？“神童”的秘訣是什么？二質疑問難，討論交流，提出不懂的問題。，啟發引導解決問題。“指南針”的話，組織學生交流自己平時是怎么做好預習工作的。三朗讀指導“連忙勸阻、親切、驚奇、高興、稱贊”等詞語，指導讀出相應的語速、語氣、和情感。，分角色朗讀課文。一、兩個小組分角色朗讀，并進行評價。，指導體會冒號、引號的用法。四指導書寫余下的生字五布置作業在課外讀一讀寫革命老前輩小時候故事的書，讀后講給同學聽。六、課后反思 說話算數月 日 星期 第 節 教學過程：一、導入。同學們吃過什么水果？學生說自己吃過的水果。龍眼和山里紅也是兩 7語文三年級上冊教案種水果，誰能介紹一下這兩種水果的樣子。這兩種水果之間還發生了一段令人深思的小故事呢，同學們想知道嗎？好，今天咱們就一起來看看這個故事。板書課題：說話算數，齊讀課題。二、初讀感知。請同學們自己讀讀課文，利用生字條，把課文讀通順。再讀課文，邊讀邊畫出生字詞，標出自然段。不組合作學習生字。老師用詞語卡片，檢查學生對詞語的掌握情況。老師檢查生字。指名分段朗讀課文，其他同學聽準字音，思考課文講了一件什么事？三、細讀課文，體驗感情。請同學們自己讀讀課文，看看課文中哪些語句給你留下深刻感受，可以邊讀邊畫出來。學生匯報畫出來的句子，并說說為什么？老師可根據學生的回答，加以引導，如：。(1)指導學生抓住“微微泛紅”“忸怩不安”“低聲說”“我說話不算數”來體會圓圓心情的變化，通過朗讀來表現她的后悔，為自己的不守信而羞愧的沉重心情和后來她堅定的態度。(2)抓住重點句子：“我不好，我說話不算數”“圓圓羞愧極了，臉蛋真像山里紅一樣紅了”“兩個好朋友用小手指拉了鉤”“我說話也要算數的”讓學生體會圓圓真的是一個不守信的孩子嗎？想象一下圓圓當時會怎么想？四、拓展延伸。想象一下10月份到了，北京的山里紅熟了，圓圓給表哥寄山里紅時，她會在給表哥的信里寫些什么？學習了這篇課文同，你最喜歡誰？為什么？今后你會怎么做？小結：圓圓的表哥能說到做到，是個講信用的好孩子。圓圓把說話算數還是不算數看得極為重要，從這里說明圓圓也是一個好孩子。老師相信同學們在今后的生活中也一定會是一個講信用，說話算數的人。語文三年級上冊教案五、作業。課下把課文編成課本劇。你以前有沒有做過這樣說話不算數的事？能把它寫在日記里嗎？六、課后反思語文百花園六教學目標，培養準確用詞的習慣。、采集表示誠實守信的成語，進一步豐富語言積累，滲透誠實守信的思想教育。，強化默讀思考、質疑問難的閱讀能力訓練。、現在、將來的“我”，并選擇其中一個年齡段寫下來，促進學生口頭和書面表達能力的提高。重點難點通過引導學生進行閱讀、口語交際和習作的訓練，提高學生綜合運用語文知識的能力。教學時間：3課時教學設計第一課時月 日 星期 第 節 一談話導入同學們，今天我們又和“語文百花園”見面了。希望大家在這次語文實踐活動中，又有豐厚的收獲。二練習第一題——我會連：“我會連”有兩組詞語，請大家先讀一讀，想一想，左邊的詞語應該和右邊的哪個詞語交朋友，然后動筆連一連。，請兩位同學連一連，其他同學在書上動筆做一做。如有差錯，及時糾正。語文三年級上冊教案。三練習第二題——給下面的句子加上標點符號。（冒號在兩個句子中的作用是停頓以提示下文，表明后面引號里的話是前句的人說的。這是冒號最常見的用法。引號在兩個句子中的作用是標出句子中的引用部分，標明引用的是說話人直接說的原話。這是引號最常見的用法。），指名讀句子，并說說哪些是說話人的原話。，提醒除冒號、引號外，還要加上其他標點。四練習第三題——讀讀背背，指導把字音讀準確。，說說成語的大意。“采集本”里。五練習第四題——閱讀短文《周處除三害》1.《周處除三害》是我國古代的一個故事。這個故事告訴了我們一個做人的道理。同學們讀一讀就知道了。，簡要說說短文寫了一件什么事？，讓同學們邊讀邊想，并寫出不懂的問題。，并進行討論。，你明白了什么道理？。課后反思：語文三年級上冊教案第二課時月 日 星期 第 節練習第五題——“能說會道”一揭示話題，明確要求“能說會道”情景圖，說說圖上的小朋友在做什么？，看看這次“能說會道”有什么具體要求？（①說的內容是“過去、現在、將來的我”，重點是自己的“樣子”；②要仔細觀察自己的照片，注意外貌、姿態和表情；③想象十年后的樣子要合乎情理.）二觀察照片，介紹交流，仔細觀察，想想怎么介紹自己的樣子，說話前可以把介紹的順序和介紹時要用的詞語記在卡片上。，教師了解交流情況。（抓住外貌、姿態和表情的特點；按一定的順序說清楚。）三展開想象，說說“將來”，想象十年后自己會變成什么樣子，也可以想象那時你正在做什么事。，并進行評價。第三課時月 日 星期 第 節 練習第六題——“筆下生輝”一、想一想，自己喜歡寫哪一個年齡段二、理清順序三、動筆練習四、課后反思：語文三年級上冊教案小學三年級語文上冊五六單元質量檢測試題 月 日 星期 第 節時限：80分鐘班級＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 等級＿＿＿＿＿積累運用一、看拼音，寫詞語。（8分）c237。 xi225。ng hu225。n j236。ng w225。n qi225。ng zhēn xī()()()（）w224。i bīn ch224。n dǒu gē bo f232。i y242。ng()()()()二、多音字組詞。（8分）zu224。n()quān()f233。ng()s224。n()鉆 圈 縫 散zuān()ju224。n()f232。ng()sǎn()三、在括號里填上合適的詞語。（6分）（）的園丁（）的馬路（）的目光認真（）愛護（）尊敬（）四、補充詞語。（9分）（）依（）命 彬彬（）（）振（）人（）()整（）缺 誠()誠()業()()勤表（）如（）小（）（）翼（）（）磊落五、根據要求做題。（9分）（一）照樣子，組詞語。（4分）留：（留心）（心意）（意思）（思念）喜：（）（）（）（）涼：（）（）（）（）（二）用下面加點的詞語寫一句話。，撐傘的人已不是外公，而是我，仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨綠色的大傘，一切和以前一樣。(3分)12語文三年級上冊教案__________________________________________________ ___________________________________________________，那捆用生命換來的教科書和指導員沒說完的話，一直激勵著我前進。(2分)__________________________________________________ ___________________________________________________閱讀理解一、現代文閱讀（一）課內閱讀（6分）根據短文回答問題。一天夜里，一位小姑娘拿著一個木頭做的水罐走出家門，為生病的母親去找水。她找哇，找哇，終于在一座山上找到了一個很小的泉眼。水從巖縫哩慢慢地滴下來。小姑娘小心翼翼地端著水罐，一滴一滴地接著水，很久才接滿一罐。用“_____”畫一個成語。（1分）從哪些詞語看出小姑娘找水不容易？（2分）__________________________________________________ ___________________________________________________。讀了這段話，你知道了什么？（3分）__________________________________________________ ___________________________________________________。（二）課外閱讀最后一片樹葉秋風緊了，樹上只剩下了最后一片樹葉。一只鳥兒飛來了，停在枝頭。它聽到樹葉正在嘆息，就問 你發什么愁告訴我 我是一只快樂的鳥兒樹葉說：“你很快樂，我可不快樂，我快要死了。”鳥兒說：“你應該快樂才對呀。你知道那些飄落的樹葉在哪里嗎？”樹葉說：“不是爛在地上了嗎？”語文三年級上冊教案“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進了樹媽身子里。”鳥兒望著樹葉說，“他們在那里等著，春天一到，就會再長出來，變成一片片又新又綠的葉子了。”“是嗎？”樹葉聽得出了神。鳥兒笑著說：”是的，它們只不過是藏起來，躲過冬天罷了！”啊，一場多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。這時，一陣秋風吹來，那最后一片樹葉輕輕的飛下來，看上去像在跳舞。這篇短文主要寫了________和________的對話。（2分）給第2自然段中空白的地方加上標點。（2分）樹葉為什么“嘆息”？（3分）__________________________________________________ ___________________________________________________用“______”畫出具體描寫樹葉快樂的句子。（3分）讀了這篇短文，把你想對樹葉說的話寫下來。（4分）__________________________________________________ ____________________________________________________二、古詩文閱讀（10分）（一）根據要求做題。（6分）游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。__________，__________。（唐孟郊）。（4分），歌頌了__________________________。（二）把屬于同一首詩的詩句、作者連起來。（4分）一水護田將綠繞 只緣身在此山中 王安石不識廬山真面目 兩山排闥送青來 蘇軾語文三年級上冊教案接天蓮葉無窮碧 一枝紅杏出墻來 楊萬里春色滿園關不住 映日荷花別樣紅 葉紹翁寫作天地（25分）我們在一天天地長大，每天都會有新的變化，那么你有沒有想象過自己長大后的樣子呢？請以“二十年后的我”