愛情心理學論文-資料下載頁

　　

【正文】 致矛盾的產生！最后，我還懂得了：不是自己的不要強求，要學會分手快樂。也許在交往過程中，吵架的頻率一天比一天多，若是一直這樣的狀態，有何必繼續痛苦雙方呢？還不如祝對方以后幸福，“分手快樂”，這樣對雙方都好！“愛情”是一個永恒不老的話題。牽動著無論是老人、成年人或是少年們心。沖過硝煙彌漫的高三的我們，跨進了繞著神圣和浪漫的象牙塔的大學，成為了被家人和朋友寄予厚望的“天之驕子”。然而，學校管理的放縱化；內心的寂寞、空虛化；校園里面成雙成對的情侶化，勾起了我們本來就對愛情有美好憧憬的滾動的心。但如何才能找到一個心動的他（她）？所以，我們更應該擁有一個正確的愛情價值觀，這樣才能找到一個美麗而合適的他（她）。《思想道德與法律基礎》里面介紹到，愛情三要素：性愛、理想、責任。可見，性愛對愛情是極其重要的。但是，對身為大學生的我們，要理智的去對待這件事情，不要因為一時得沖動而帶來無窮無盡的麻煩與苦惱。然后，擁有愛情的我們，應該也必須擁有理想，擁有理想，才會有讓對方更幸福快樂的可能。擁有理想的愛情會創造出更加美麗的愛情！最后，我們還應該認識到愛不僅僅是一種權利，更多的是一種責任，必須以高度的責任態度去對待愛情！“愛情”其實十分的脆弱，經不起一點的折騰。“鋒芝戀”是一個很好的實例。當初一度被人們引為“男才女貌”的他們卻也逃不過離婚的魔爪。為什么？就因為他們互相的折騰他們的愛情，才走向這個無盡的深淵！所以，身為愛情的主導者的我們，應該用心的去呵護它，不要讓它出現一丁點的破損！“愛情”，是建立在理解與信任的基礎上，要知道每一個人都希望擁有自己的秘密空間，就算男（女）朋友也不想讓他（她）知道。所以，我們要學會留給對方自己的秘密空間，不要過分的去追問！“愛情”，是一個很美妙的事物，需要你用信任與忠誠、寬容和理解去善待它。“愛情”總是從“甜”開始，經過“酸”“辣”“苦”，最終才真正懂得愛情，這是一個必經的過程。“愛情”是人生最美的一章，它是一個渡口。年少的我們將從這里出發，從年少走向青年，從父母溫暖的翅膀下走向獨立的人生。所以，無論怎樣，我們都應該握緊雙手，勇敢的去愛，在愛情學會成長，在成長中試圖把握青春的命脈，找到合適自己的愛情，為自己的愛情付出一切！第五篇：愛情心理學論文大學生的戀愛心理研究摘 要：近年來，大學生的戀愛現象呈擴大趨勢。正確分析和探討大學生的戀愛觀念和戀愛心理對于指導大學生健康成長，促進大學生成才，具有十分重要的現實意義。為此，要從心理學的角度對大學生戀愛的發展過程、戀愛的特點和戀愛的觀念進行實事求是的分析，并對他們進行必要的戀愛心理衛生指導，具有十分重要的現實意義。為此，我選修了中國礦業大學《愛情心理學》的課程，而且也感觸到了很多。關鍵字：大學生戀愛觀戀愛心理對策戀愛行為及其心理是人類最復雜的心理活動之一，研究當代大學生的戀愛觀念與戀愛心理，對于指導大學生健康成長，促進大學生成才，具有十分重要的現實意義。盡管大學生存在著個體的差異，戀愛的經理與方式也不甚相同，但總的看來具有一定的規律。一般來說，大學生戀愛雙方從相識到確立戀愛關系，大致經歷勾勒期，初戀期，熱戀期，苦戀期四個發展階段。（1）偶像勾勒期。由于心理發展以及社會因素的影響，是進入青春期的大學生對異性產生好奇，愛慕，接近，為異性所吸引。絕大多數學生考上大學后有一種輕松感，中學時代那種朦朧的幻想逐漸變得清晰。隨著與異性交往的增多，按照自己的價值觀、興趣愛好、性格、氣質、個人生理條件等各方面的因素在心目中逐漸除理想異性的輪廓，形成了自己的這偶標準，并在學習、生活、交往中通過相互的了解建立優異，從中尋找自己心目中的偶像。在這個階段，大學生心目中對理想對象的幻想色彩最為濃厚。（2）初戀期。初戀具有兩方面的含義：一方面指人生第一次涉足愛河。另一方面也指戀愛過程的開始。初戀始于偶像確立的基礎上，在交往過程中感到某一異性與自己心中的偶像相吻合，便產生明顯的愛慕之情。（3）熱戀期。從初戀到熱戀是愛情升華的階段。由于戀愛雙方交往的頻繁，進一步窺探對方內心世界成為雙方的共同期望，從而使戀愛逐步向深度發展，談論的話題也往往觸及對方的心靈深處。通過日益深入的交往與了解，雙方積極的情緒體驗迅速升溫，關系愈加密切，從而進入熱戀期。（4）苦戀期。連續一段時間的熱戀，相互都有了較深的了解，談論的話題也從海闊天空回到了現實。尤其到了高年級，家庭對其戀愛的態度、社會的輿論、未來的就業去向等一系列現實問題迎面而來，雙方都開始用更為現實的標準來審視對方，對雙方在性格上的不合、興趣上的差異、生活習慣上的不一樣看，以及在交往中行為的適當等表現出失望，于是雙方不是會出現一些難免的沖突。當然，這種沖突本身也是雙方的再認識與磨合過程。上述大學生戀愛的這些特點十余他們戀愛觀念的變化分不開的。當今大學生的戀愛觀念可以歸納為以下幾點：（1）、注重戀愛過程，請示戀愛結果。戀愛一般被看作是為了尋覓生活伴侶，是婚姻的前奏。但是，多數學生是把戀愛的冬季只想戀愛過程的“體驗愛情幸福”和“充實大學階段生活”，只是少學生吧戀愛冬季指向婚姻。由此可見，當代大學生注重的是戀愛過程本身，至于戀愛的結果已經不太在意。（2）主觀學業第一，客觀愛情至上。在對待學業與愛情的關系上，多數學生認為“學業高于愛情”或者并重的觀點。目前，絕大多數學生能夠正確看待學業與愛情的關系。他們贊成學習是學生的天職，大學階段應以學習為主，愛情應當服從學業：或者希望愛情與學業雙豐收，既渴望學業有成，又向往愛情幸福。總之，他們大都想把學業放在首要的位置。但是，在這只是他們的主觀愿望而已。現實中，真正在客觀上、行為上能正確處理好學業與愛情關系的為數不多。更有甚者是一旦墜入情網就不能自拔，強烈的感情沖擊一切，使學業收到嚴重影響。可見，擺正學業與愛情的關系，是大學生難以控制又必須正確處理的重要問題。（4）寬容對待失戀，承受能力弱。大學生中級熱戀者多，畢竟“終成眷屬”者少，這樣就自然不斷地產生失戀者。感情遇到挫折后出現一段心理陰影乃是正常的，其中多數人通過“找朋友述說“，貨“理性思考”，對自己和對方產生寬容的態度，尊重對方的選擇。但仍有一部分學生擺脫不了“情感危機”，有的一蹶不振，沉淪自棄，認為一切都失去了意義，以至于悲觀厭世；有的是對方如仇人，肆意誹謗，甚至做出極端行為傷害對方。因失戀而矢志、實德者，雖屬少數，但影響較大。3．大學生戀愛觀的塑造及對策思考當前，許多高校通過多種途徑對大學生進行正確的戀愛觀教育和心理衛生指導，對于幫助他們健康成長和順利成才，有其現實的必要性和重要性。（1）愛情需要真誠互愛，正確引導學生建立“愛”的觀念與行為。大學生一般從學校到學校，沒有接觸過社會，人生觀、世界觀還沒有完全形成，個人的觀察能力、氣質、性格、興趣、愛好等都在急劇變化，難以掌握好選擇配偶的標準。由于大學生尚無經濟來源，戀愛勢必增加其經濟負擔。（2）擺正戀愛的位置。擺正愛情在大學生活的位置，明確堅持學業第一的觀點。是大學生理解，今天的學習與未來的事業息息相關，也是今后愛情婚姻生活的完美的基礎。所以，要幫助大學生樹立崇高的理想，用力想的感召力煥發學習的激情，把興奮中心轉移到學習上，把時間和精力投放到學習科學文化知識上，從而把學習放在第一位，是愛情服從于學業。（3）培養愛的能力。愛是一種能力，也是一門藝術。談戀愛，首先要了解愛、懂得愛、具有愛的能力。愛的能力主要包括：一是判斷愛的能力。異性吸引不等于愛情。友誼與愛情，都是人所特有的社會感情，是人與人關系的反映。大學生要能正確區分友誼與愛情。友誼是廣泛的，愛情是專一的，愛情是在友誼的基礎上進一步升華與發展，是以特殊的溫情與忠貞為特征的。個別大學生不能正確認識與處理男女生之間的友誼與愛情的關系，過分相信自己的感覺，錯把友誼當愛情，自尋苦惱，既影響自己的學習與生活，有阻礙了同學之間的正常交往。簡言之，大學生戀愛是高校文化不可或缺的一個部分，引導學生樹立正確的戀愛觀，有助于推動校園文化建設想著積極健康的方向發展，有助于推動高校風氣的長足進步，同時更有利于廣大青年學生以健康的心態、飽滿的精神狀態投入到學習、生活中，為自己的人生發展及早日成為國家的合格人才奠定堅實的基礎。參考文獻：[1]朱永平王亞楠 當前大學生戀愛觀念與戀愛心理探析 浙江海洋學院學報 [2]郭亨杰，宋月麗 心理學教程 南京師范大學出版社 1995 [3]桑志芹 大學生心理健康教程 江蘇人民出版社 1999 [4]肖友琴 大學生失戀應對方式及其戀愛價值觀的研究 西南大學