20xx高考自主招生面試技巧策略-資料下載頁

　　

【正文】 點問題。面試的目的在于選拔人才，老師也充分了解中學生的學術水平，不會以一些超出其知識范圍的偏題怪題來為難考生。釋疑：面試不等于演講比賽面試的最大特點就在于即時性，老師通常只會給學生一兩分鐘的思考時間。考生必須在最短的時間內用最清楚有效的語言表達自己的看法。但是，校方也特別強調面試不是表達能力競賽，請考生和家長不要擔心面試以口才論英雄。即使學生因為緊張而影響表達，老師也會盡量引導和舒緩其情緒，而不會因此影響面試的進行和最終的考評。校方對各位老師的要求非常嚴格———不以貌取人，不以家庭社會背景取人，不以彼此的觀點不同來評價學生，不以考生的表達障礙影響對其觀點的判斷。在面試過程中老師們最看重的不是流暢的表達，而是真實自然的表達。面試不是“我型我show”，過于表現自己甚至吹噓將會成為無可挽回的致命傷。誠信在面試中至關重要，面試過程中曾經出現過個別考生為表現自己謊稱發表過學術論文并親自參與某細胞新品種的試驗，卻在該專業老師的追問下露出馬腳。老師們更加看重的是考生的在學術方面的能力和潛力，而非既有成就。TIPS：參加面試的老師有著多年的執教經驗，非常熟悉考生心態和臨場表現，考生們不必擔心老師們無法看到自己的真實水平。表達能力欠佳的考生也可以放心，參與面試的老師也并非都以口才見長的，真正具備優秀個人素質的考生不會被埋沒。面試不需刻意準備□熊丙奇(高等教育專家)學校對考生的要求體現在自主招生中。考生不用過多準備，將自己的素質能力充分展現出來，讓學校了解就足夠了。自主招生是學校了解學生的真實水準和真實能力的重要渠道，學生沒必要刻意準備，而準備往往也是無效的。其實這也好比用人單位的面試，學生可以用很多的技巧來包裝自己，而評委會將外殼一一剝開，還以原型。因此，學生在面試中，堅持自己一貫自信的表現是最重要的，刻意準備有時候反而弄巧成拙。另外，自主招生面試考的是綜合素質，評委看重的是他的情商，而不是智商。談吐、儀態這些非常重要。我們會問他一些綜合知識、時事方面的問題，關注他的人文素質。有些書呆子眼睛不敢看評委老師，這肯定得不了高分。得高分的同學一定知識面廣、思路清晰，答問有條理。注意細節上的禮貌□周宏(華東師大專家)我聽說，不少學生在面試環節中，看見面試官，招呼也不打，在細節上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對學生的綜合評價。面試不光看學生的知識面，而是對整個綜合素養的考量，包括對問題有沒有自己的見解、口語表達的流暢和針對性。另外，考生要時刻注意自己的禮貌、態度和眼神，要在自信中表現出謙虛。眼神看著主考官而不是不斷游移。另外，回答問題要表現出自己獨特的見解。在展示知識面的同時，展示出自己獨特的見解和認識問題的高雅品位。自主招生面試評委一：不喜歡張狂的學生作為參加自主招生面試的評委之一，我遇到了各種各樣的同學，他們水平參差不齊。這過程中我遇到了三個例子，印象特別深刻。有位學生成績不錯，一般的問題可以順利地回答出來。面試過程中，評委又提出了這么一個問題：“對于小泉參拜靖國神社的現象，你怎么看?”他一副無所謂的樣子，輕描淡寫地說：“只不過是一個事實，兩國各自有表述。”對于這樣大是大非的問題，他態度那么馬虎，怎么能讓我們信服?評委們很容易得到這樣的印象：這位同學缺乏愛國精神，至少是缺少對時事的關注。顯然，他在面試中得不到好成績，只能敗走麥城。還有一位同學，狂妄得不得了，輪到他發言的時候，便大談特談什么書都看過、什么東西都知道。現場的評委都是文學、化學、計算機等各個領域的專家，這么吹噓自己，不怕風大閃了舌頭么?評委要剎他威風是很容易的，問他一個化學方面的專業問題，他即刻目瞪口呆了。后來的結果大家也能想象得出來，他名落孫山。XX學校不喜歡張狂的學生。學習成績是一回事，待人接物方面過不了關，一樣遭淘汰。后來我也想，假如這位同學真的和XX學校失之交臂(因為還有接下來的高考)，那也是他為年少輕狂所付出的代價。另外有位來自南匯的女生，從資料里可以看到，她的父親早年去世，她和媽媽在一起生活，家里很窮。可是在面試過程中，這位同學樂觀開朗，談吐得體，全然看不出生活的困頓所留下的痕跡。她的陽光表現打動了在場的每位評委，贏得了一致的好評，順利入圍。這個例子可以說明什么呢?哪怕處在一種很壞的處境里，你也可以努力去做，積極地面對一切，保持一種良好的狀態。事在人為，后天的努力可以在很大程度上彌補先天的不足，甚至創造奇跡。自主招生面試評委二：要有些自己的想法大學的自主招生是大勢所趨，能夠讓大學招到想要的學生。在我看來，XX所青睞的學生要基礎好，善于舉一反三、融會貫通，還要有自己的想法。老師教三道題，作業做兩道，最后考試考一道—————這樣的題海戰術和被動接受式學習在大學里是不管用的。21世紀技術發展很快，知識多得讓人接受不過來，這過程中重要的不是知識的傳遞，而是能力的培養。我們更喜歡那些能夠“教一、做二、考三”的學生，平時對錯題進行歸納整理，做到舉一反三。當然，要真正實現融匯貫通，基礎知識非常重要。一個學生基礎知識是不是把握得牢固，我們面試的老師不用讓他做數學題、物理題，從平常的問話里就看出來了。比如有這樣一個問題：“一個本子第一頁寫了1，第二頁寫了2，第八頁寫了什么?”有的同學不假思索地說是8，這就自信過度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢?有的同學猶豫不決，只是覺得“很難說”。那也不行，他沒有充分利用第2頁的信息。他應該回答“可能是8”，那就很好了。我舉這個例子是要說明，一個學生是否有嚴謹的邏輯思維能力，這在很小的方面就能看出來，而這種考察是高考題里面沒有的。舉一反三和實際的應用能力密切聯系在一起，基礎知識學不好，在面試現場就很難有好的表現。另一個很重要的方面是學生要有自己的想法。思維是不是活躍，腦子里是不是只裝著官話、空話，這在面試中都能看出來。“據報道，未來幾年我國將投入巨資發展?嫦娥計劃?，而目前我國還存在很多貧困人口。你如何看待這種現象?”五位同學參加討論，發言很踴躍，不過大都是正面的觀點。有位來自重點中學的同學夸夸其談，一二三四列舉了登月工程的幾種好處。講了那么多，歸納起來實際只有一點，很羅嗦。面試的目的就在于敞開來談，重要的是講出自己內心的東西，而不是那些不犯錯誤的、不留任何印象的客套話。上海交通大學副校長印杰：主要看平時的積累面試主要還是看學生平時的積累。不過，總體來說，還是有幾個指導原則可以把握：首先，學生平時要注意自己的個人談吐、舉止，別人講話的時候不要輕易打斷，回答問題時，要用簡潔而富有邏輯的語言把握事物的本質，把問題回答清楚。所以，在此也提醒各位考生，回答問題一定要簡明扼要。同時，考生面試時，也不要太在意自己回答問題的先后次序，因為先回答發揮的空間更大，后回答也有好處，有充裕的時間準備，語言的邏輯性更強，思考的空間也更大。第二，我們的自主選拔錄取都是盡量出開放性題目，不出以標準答案為結果的題目。如果某一個題目第一位學生回答完畢后，剩下的同學都發現很難再回答了，那這就不是一個好問題。我們今年還會在試題方面有更多的改進，所以，肯定會給學生比較大的發揮空間。第三，我們的試題很多都涉及社會熱點問題，還有一些學校里經常碰到的問題，這些問題往往都發生在學生的身邊。因此，在高考前夕，學生不能完全“兩耳不聞窗外事”，讀報，看新聞還是很有必要的。但如果專門去猜交大的面試題，或臨時抱佛腳，沒有任何意義。因此，建議考生不要花太多的精力去猜題，還是要腳踏實地，按照自己的復習計劃學習，可以多花一些時間看報紙，聽新聞。