一個中國孩子的呼聲說課稿-資料下載頁

　　

【正文】 合作交流，了解我的爸爸。經(jīng)過全班交流，得出我的爸爸是一個“愛家庭、有知識、愛和平的人。”入情入境，體會“我”的傷痛。我們都為有一位這樣的爸爸感到驕傲與自豪。（我讓孩子們閉上眼睛，想象爸爸凱旋歸來，一家人在機(jī)場團(tuán)聚的幸福場面，“只見爸爸胸佩紅花、昂首闊步地向我走來，我邊跑邊喊：爸爸回來了，爸爸回來了。機(jī)場上，醉人的鮮花、熱情的擁抱、熱烈的掌聲、歡樂的笑聲。啊！多么幸福的場面啊。”正當(dāng)孩子們沉浸在幸福之中時，我驟然間播放“萬人送英雄，鮮花贈英模”的悲痛畫面。）（沒想到，我們接到的只有爸爸冰冷的遺體，鮮血染紅了他的征衣。一切化為了泡影。爸爸，你不是答應(yīng)親手給我戴上藍(lán)盔的嗎？我的好爸爸，你聽到我和媽媽的哭聲了嗎？你再睜開眼睛看看我們啊？）此時學(xué)生的情緒在瞬間被充分地調(diào)動了起來，千絲萬縷般感受化作一句句感人肺腑的話語，讓學(xué)生帶著自己的感觸有感情地朗讀課文。在此環(huán)節(jié)，我還設(shè)計了師生對讀的環(huán)節(jié)，以掀起本節(jié)課的高潮。（師：爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么？啊！我聽見了，他在呼喚生：【和平】。師：媽媽聽見了他在呼喚【和平】，在場的叔叔、阿姨聽見了，他在呼喚【和平】，全世界的人都聽見了，他在呼喚【和 4平、和平、和平】），（貼和平花）。通過 “和平”的重復(fù)，隨著情感的遞增，使和平的理念深深地植根于每一個學(xué)生的心里。創(chuàng)設(shè)情境，感悟世界形勢。爸爸至死都在呼喚和平，但我們的世界真的和平了嗎？出示相關(guān)句子：“世界并不太平”(出示課件)談?wù)勛约旱睦斫狻閹椭鷮W(xué)生理解世界并不太平以及和平之花的嬌嫩，我再次創(chuàng)設(shè)情境。（播放課件）這些活潑可愛的孩子們在睡夢中就變成了一具具血淋淋的尸體；你們看到我這血肉模糊的眼睛了嗎？一個三歲的小女孩正在大聲呼喊：“爸爸、媽媽，你們在哪里？我好害怕啊。一個5歲的小男孩睜著無助的眼睛在呼喊著：“媽媽，我好餓啊。”一覺醒來，我的雙手呢？）孩子們此時最想表達(dá)的就是：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！”這不僅是這個中國孩子的呼聲，也是我們?nèi)w師生的共同心聲，更是全世界人民的共同心愿。接著，我讓孩子們有感情地朗讀作者在文中呼吁和平的句子，把我們內(nèi)心的渴望化作我們共同的聲音。(四)拓展延伸，升華情感為了維護(hù)和平，我們能做點(diǎn)什么？讓學(xué)生把自己的想法寫一寫，說一說。最后教師總結(jié)出示：讓和平永駐人間的字幕。并在背景音樂《讓世界充滿愛》中結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。教學(xué)反思：電子白板的使用，使我的課堂變得輕松高效。我將引入的視頻、圖片、音樂等現(xiàn)代信息技術(shù)與語文學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合起來，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，化無形為有形，化抽象為具體，有效地突破了重難點(diǎn)。以上是我說課的全部內(nèi)容，請各位評委和老師們給予指導(dǎo)。第五篇：《一個中國孩子的呼聲》雷利一位企盼和平的孩子1996年11月，在第八屆國際科學(xué)與和平周的開幕式上，一個中國男孩宣讀了他寫給聯(lián)合國秘書長的一封信：“兩年多來，我們?nèi)胰顺两谑ビH人的巨大悲痛中。我至今都忘不了，爸爸臨上飛機(jī)前對我和媽媽那深情的回眸。他對我說：‘孩子，等爸爸回來，一定送你一頂藍(lán)盔。’我和媽媽相約，等爸爸凱旋那天，我們要帶著最美的鮮花去迎接他。”這個孩子叫雷棣，他的父親雷潤民——聯(lián)合國維和部隊的一名軍事觀察員，兩年前在中東執(zhí)行任務(wù)時犧牲了。得知父親犧牲的消息后，雷棣非常悲傷，發(fā)高燒一連幾天不退。媽媽望著沉默的兒子，忍著巨大的悲痛說：“記住，孩子，你爸爸是為維護(hù)和平犧牲的。他是保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。”雷棣一頭撲進(jìn)媽媽的懷里，泣不成聲地說：“媽媽，我會記住的。”他和媽媽把爸爸的骨灰盒拿回來，放在爸爸生前讀書的寫字臺上，那頂象征和平的藍(lán)盔擱置在骨灰盒上。書桌上照片里的爸爸一如往日，用平靜而深情的目光望著他。從此，雷棣好像一下子長大了。像許多孩子一樣，雷棣原來也很淘氣。爸爸不在了，雷棣卻變得懂事了。晚上，他會悄悄為媽媽掖被角，看到媽媽不舒服，會再三叮囑媽媽去醫(yī)院。他非常關(guān)心國際政治，注意中央電視臺播放的國際新聞，特別是看到那些婦女兒童在戰(zhàn)亂中受傷害的情景，他情緒十分激動。他知道爸爸是為了保護(hù)這些婦女兒童犧牲的，他知道世界上還有許多地方的人民在飽受戰(zhàn)爭的苦難。他下決心要像爸爸那樣，熱愛和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。他還知道，要繼承爸爸的事業(yè)，必須有豐富的知識，為此他發(fā)奮學(xué)習(xí)。他在數(shù)學(xué)競賽中取得了名次，他的作文獲得了獎、登了報，他利用業(yè)余時間通讀了《資治通鑒》《二十四史》。爸爸精通四種外語，所以能勝任聯(lián)合國復(fù)雜的維和工作。雷棣從小就注意學(xué)習(xí)外語，爸爸犧牲以后，他更加努力，初二時，英語已達(dá)到大學(xué)二年級的水平。每當(dāng)站在爸爸的遺像前，雷棣都感覺爸爸在和他說話，往事一件件地浮現(xiàn)在眼前。記得一次在和小朋友玩撲克牌輸了之后，爸爸對他說：“記住，沒有人總會讓著你的，一定要靠自己的努力去贏得成功。”爸爸犧牲以后，很多人非常關(guān)心他，假期里邀他和媽媽免費(fèi)旅行，或送電影票、演出票。雷棣一一謝絕了。他說：“我和媽媽沒做什么，我們不能憑爸爸的名義享受照顧。”有一天，一位來自丹麥哥本哈根大學(xué)的教授在路上向雷棣問路，雷棣用熟練的英語為他指路。教授提出要到他家看看，雷棣和媽媽熱情地接待了他。雷棣還為客人演奏了肖邦的鋼琴曲。教授得知雷棣的父親在維和行動中犧牲了，對雷棣說：“我要邀請你去哥本哈根大學(xué)讀書，費(fèi)用全部由我們支付。”雷棣平靜地回答：“我爸爸對我說過，‘記住，一定要靠自己的努力去贏得成功’。我要像爸爸那樣，做一名出色的外交官。我會去哥本哈根，但我要憑自己的努力去。”教授激動極了，說：“你是一位優(yōu)秀的中國男孩，我相信今后會在中國駐丹麥大使館里見到你。”雷棣正在成長，一個企盼為世界和平做貢獻(xiàn)的孩子正在奮發(fā)努力。雷棣希望自己長大以后像爸爸那樣優(yōu)秀，像媽媽那樣堅強(qiáng)。他說：“我一定要去完成爸爸未竟的事業(yè)。”