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期末質(zhì)量檢測三年級科學(xué)試卷分析-資料下載頁

2025-10-13 08:34本頁面

　　

【正文】試卷第一部分是“基礎(chǔ)訓(xùn)練營”，分值60分，主要側(cè)重于考查學(xué)生對拼音和字、詞、句的掌握與運(yùn)用，以及考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解、積累和靈活運(yùn)用的能力。第1—4題主要考查學(xué)生生字新詞的積累情況，涉及的都是常用字的音、形、義，這些字詞在日常生活中使用頻率高，學(xué)生又容易讀錯(cuò)寫錯(cuò)。比如“便”字，在不同語境中的讀法；“光”字，在不同語境中的意思等等。第5—9題主要考查語文園地的知識，考查學(xué)生在一定的語境中運(yùn)用所學(xué)詞語和句子的能力，以及考查學(xué)生對課文優(yōu)美句段的背誦默寫。第一部分得分最高滿分60分。考的知識點(diǎn)平時(shí)都練過，只要認(rèn)真、仔細(xì)，都不會出錯(cuò)，得分低的原因是極個(gè)別學(xué)生平時(shí)不動筆，也不記要求背誦的知識點(diǎn)。試卷第二部分是“閱讀演練場”，共兩個(gè)小閱讀，其中一個(gè)是課內(nèi)知識《亡羊補(bǔ)牢》，一個(gè)是《猴子建筑師》。分值18分。《亡羊補(bǔ)牢》考查“不該不接受街坊的勸告”、“亡”、“牢”的意思，以及這則寓言告訴我們的道理。短文《猴子建筑師》共5個(gè)小題，考查內(nèi)容包括詞語意思、判斷對錯(cuò)、提取文中主要信息、短文告訴我們的道理。主要考查學(xué)生抓重點(diǎn)詞句、聯(lián)系上下文閱讀理解的能力。得分最高分18分。這一部分，學(xué)生失分原因：少數(shù)學(xué)生對閱讀題存在一種恐懼感，一見閱讀題就空下，平時(shí)也一樣，懶得動腦，靠老師講了才做。其實(shí)做閱讀很簡單，只要多讀、再思考，基本上都能做出來。出錯(cuò)的，就是平時(shí)學(xué)習(xí)不用心，考試中不認(rèn)真讀題目的。無論你怎樣強(qiáng)調(diào)，任何時(shí)候總有人我行我素，你奈何之有啊？試卷第三部分“習(xí)作實(shí)踐園”，分值20分。要求根據(jù)提示內(nèi)容，觀察右圖兩幅圖畫，以“蘑菇傘”為題進(jìn)行習(xí)作。考查學(xué)生能否從自己的生活體驗(yàn)出發(fā)，把事情寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。全班學(xué)生都看懂了圖畫內(nèi)容，表達(dá)具體。遺憾的是，有一位學(xué)生忘了寫標(biāo)題，粗心大意導(dǎo)致。習(xí)作最高分18分，最低10分。我們班學(xué)生寫作文好比要人命，下筆沒話可說，說明他們在平時(shí)對生活的觀察不夠，沒有生活閱歷，所以感覺無話可寫。這次習(xí)作相當(dāng)于看圖寫話，相對比較簡單。學(xué)生能根據(jù)圖話，把意思表達(dá)出來。三、學(xué)生答卷中好的方面“基礎(chǔ)訓(xùn)練營”部分，4——8小題，全班學(xué)生全對。第4小題加偏旁組成新字并組詞；第5小題看圖猜成語；第6題是詞語搭配；第7小題考查諺語、格言、歇后語、成語故事及民間故事。如“嫦娥奔月”（）；“驚弓之鳥（）”；第8小題考查反義詞連線。其他幾個(gè)小題，絕大多數(shù)學(xué)生答題不錯(cuò)，極少數(shù)失分。四、學(xué)生答卷普遍存在的問題及原因從得分來看，學(xué)生對字音、字詞的掌握較好。部分同學(xué)失分的主要原因，一是答題時(shí)粗心大意；二是對字音、字詞掌握得不牢固，答題時(shí)出現(xiàn)判斷的錯(cuò)誤。從卷面來看，失分的原因有：一是課文讀得太少；二是平時(shí)練習(xí)時(shí)沒有認(rèn)真答題，錯(cuò)題也沒有訂正。本次閱讀題側(cè)重對詞語和文章的理解，說明了學(xué)生理解、表達(dá)、能力還很差。從得分情況來分析，大部分作文做到了中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整，內(nèi)容豐富多彩，語句通順，但部分學(xué)生在考場作文中反應(yīng)出來的一些問題也不容忽視，一是語言積累不多，語言表達(dá)不完整；二是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言意思表達(dá)模糊不清。五、對今后教學(xué)建議培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查的良好習(xí)慣。注重學(xué)生閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作執(zhí)筆人：尚穩(wěn)梅2018年6月27日

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