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數學教學常規檢查-資料下載頁

2025-10-14 19:26本頁面

　　

【正文】許世英老師、曾冬蓮老師，他們的試卷分析比較全面，有成績分析、錯題原因、存在的問題和改進措施。不足：有相當一部分老師只有成績記錄，沒有試卷分析。五、存在問題（即需要改進的地方）部分教師課堂教學方法陳舊，鉆研教材不夠深入，特別是年輕教師對教材的理解深度不夠，教學內容干癟、枯燥。他們應當多一點向經驗豐富的老教師請教學習并深入鉆研教材教參，學校也應多一點組織集體備課活動，讓年輕教師有更多的學習機會。少部分教師布置作業的內容形式單一，對發展學生的能力得不到更好的培養。在重視課堂教學效率的同時，更多一點考慮“備課—上課—作業布置與批改—反饋評價—跟蹤輔導”一條線的教學服務，更多一點去關心和輔導學困生。學校教研的實效性需進一步提高。教研是為教學服務、為教師專業成長服務的。部分學校教研的開展，在內容上與教學中的問題沒有聯系，在形式上與教師無關，仍浮在面上，遠離教師與教學，沒有發揮出校本教研應有的作用。教師課堂教學水平需進一步提升。個別學校教師課堂教學水平不高，新的教學理念還沒有真正落到教學行為中。多利用小黑板，多自制教具，重點內容用不同顏色的粉筆板書。板書內容做到巧妙、精煉、準確、條理清楚，布局合理、美觀。認真鉆研教材，多閱讀參考書和教學輔導資料，備出適合自己學生的特色教案。教案要有實用性，備課要做到五備（即備課標、備教材、備學生、備教法、備學法），教學設計要把握三個環節。教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查，一方面找出老師們的不足之處，另一方面也是提供互相學習和交流的機會。衷心地希望通過這樣的學習和交流，促進我們每一個老師的教學常規落實到位，教學質量穩步上升，讓文武壩的教學工作再上一個新臺階！第五篇：數學教學常規檢查情況通報鴨子塘小學第一階段數學組教學常規檢查情況通報一、檢查概況: 3月26日數學組進行了第一階段的教學常規工作檢查。總體來說，絕大多數教師的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同時也存在一些問題，有待進一步整改。二、主要成績: ㈠、教案編寫情況: ⑴實效大。大多數教師編寫教案能根據學情，課型，緊靠《課標》，重點突出，體現特點，落實目標，滲透“361”教學理念，教學環節清晰合理，富有針對性和實用性。⑵ “余糧”足。大部分的教師能精心準備，認真撰寫，數量足夠，大多數教師有一周的“庫存糧”。（3）有反思。大部分教師都能及時地在教案后面寫上自己的教學感受，體驗，思考，內容豐富，形式靈活。（4）體現了“361”高效課堂的特點。㈡作業布置與批改: ⑴作業布置有廣度:大多數教師能踐行作業布置的具體要求，做到“堂堂有作業，課課有練習”。有一部分教師還從時間，類型，要求等不同層面上做 “細活”。⑵設置作業有維度:多數教師能根據學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發展潛力等多重目的出發，自設了形式多樣，富有成效的綜合作業。⑶批改作業有效度:教師們都能及時，認真，細致，準確地批改作業，做到符號規范，反饋及時，重視矯正。充分發揮評價的激勵作用。三、存在問題:⑴個別教師教案編寫簡單空洞，缺乏實用性。（2）少數教師的作業布置分量偏少，缺少精心設計，未能有效地達到鞏固和提高的目的。（3）一部分學生的作業習慣差和作業矯正效果差仍是“頑疾”（4）“361”高效課堂還處在臨帖階段，還未形成自己的特色。四、整改意見:⑴進一步加強師德教育，弘揚愛崗敬業精神，樹立正確的教育觀，質量觀。⑵重視教學常規工作的過程性管理，提高學校工作的整體效益。⑶培養學生良好的作業習慣，提高矯正的有效值。

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