20xx春一年級數學下冊教學計劃2北師大版-資料下載頁

　　

【正文】 要介紹這些方法。2．第三單元“生活中數”。通過數鉛筆等活動，經歷從具體情境中抽象出數模型過程，會數，會讀，會寫100以內數，在具體情境中把握數相對大小關系，能夠運用數進行表達和交流，體會數與日常生活密切聯系。3．第五單元“加與減(二)”，第六單元“加與減(三)” 在“加與減”學習中，結合生活情境，學生將經歷從具體情境中抽象出加減法算式過程，進一步體會加減法意義。探索并掌握100以內加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)和連加、連減、加減混合計算方法，并能正確計算。能根據具體問題，估計運算結果。初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活密切聯系。(二)空間與圖形1．第二單元“觀察物體”。學生將通過觀察身邊簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到形狀可能是不同發展空間觀念，2．第四單元“有趣圖形”。學生將經歷從上學期立體圖形到現在平面圖形過程，認識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做活動，進一步認識平面圖形，七巧板是孩子喜歡拼圖，用它可以拼出很多圖形，讓孩子們自己動手拼，積累數學活動經驗，發展空間觀念能設計有趣圖案。(三)實踐活動本冊教材在第五單元之后安排一個大實踐活動，即“分扣子”和“填數游戲”。旨在綜合運用所學知識，從根據事物非本質、表面特征把事物進行分類，發展到根據客觀事物抽象、本質特征進行不同方式分類，促進孩子邏輯思維能力發展。同時，安排學生填數游戲，旨在對孩子口算能力、邏輯思維能力和觀察能力訓練，感受數學樂趣!三、教學重難點：(一)教學重點1．熟練計算20以內退位減法。2．會數，會讀，會寫100以內數，在具體情境中把握數相對大小關系，能夠運用數進行表達和交流，體會數與日常生活密切聯系。學習并掌握100以內加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)計算方法，并能正確計算。能根據具體問題，估計運算結果。初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活密切聯系。(二)教學難點1．20以內退位減法。2．100以內進位加法和退位減法。四、教學目標：(一)情感與態度：1．在現實情境中理解數學內容，利用學到數學知識解決自己身邊實際問題，獲得成功體驗，增強學好數學信心。2．在教師組織和指導下，通過自己主動探索獲得數學知識，初步發展創新意識和實踐能力。3．通過教科書里解更多有關數學知識，體會數學是人類在長期生活和勞動中逐漸形成方法、理論，是人類文明結晶，體會數學與人類歷史發展是息息相關。4．在教師具體指導和組織下，能夠實事求事地批評自己、評價他人。(二)知識與技能：1．會數、會讀、會寫100以內數。在具體情境中把握數相對大小關系。能夠運用數進行表達和交流，體會數與日常生活密切聯系。2．探索并掌握20以內退位減法、100以內加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)計算方法，并能正確計算。能根據具體問題，估計運算結果。初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活密切聯系。3．觀察身邊簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到形狀可能是不同，學生將經歷從立體圖形到平面圖形過程,認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會面在體上，進一步發展空間觀念。4．初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受數學在日常生活中作用,感受加減法與日常生活密切聯系,同時獲得一些初步數學活動經驗，發展解決問題和運用數學進行思考能力。五、教學措施：1．認真研讀教材，搞好課堂教學研究工作，向課堂要質量。充分利用學生熟悉、感興趣和富有現實意義素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數學活動中來，提高學習效率，激發學習興趣，增強學習信心。提倡學法多樣性，關注學生個人體驗。2．加強基礎知識教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。特別是加強計算教學。計算是本冊教材重點，一方面引導學生探索并理解基本計算方法，另一方面也通過相應練習，幫助學生形成必要計算技能，同時注意教材之間銜接，對內容進行有機整合，提高解決實際問題能力。3．認真做好培優補差工作。開展一幫一活動，與后進生家長經常聯系，及時反映學校里學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習信心與決心。4．加強口算練習，逐步提高學生計算能力。5．能掌握一些常見數量關系和應用題解答方法，逐步提高解答應用題能力。6．增加動手操作機會，使學生獲得正確圖形表象，正確計算一些幾何形體周長、面積和體積。7．每學完一個單元內容，做到及時復習，及時考核，這樣可以及時解學生對知識掌握情況，以便及時補差補漏。8．從作業上嚴格要求學生，不但書寫工整，且準確率高。對每天作業老師要及時批改，并讓學生養成改錯好習慣。9．向40分鐘要質量，提高課堂效率。10．做好培優扶差工作，提高數學及格率，力爭使及格率達95%。六、學困生輔導和轉化措施1．開展一幫一活動，讓優秀學生帶動后進生，促使他們轉化。2．加強家校聯系，共同教育。3．思想教育，轉化觀念端正學習態度。4．根據學生知識缺漏，有目、有計劃地進行補缺補漏。5．多一份關心、幫助，努力發現他們閃光點，多鼓勵、表揚他們，使其體驗成功、努力學習。6．因材施教，重視基礎知識掌握。7．課堂上多設計一些力所能及問題，讓他們回答，并逐步提高要求。8．加強作業指導、抓質量。課時安排：一、加與減（一）…………………………………… 9課時二、觀察物體………………………………………… 2課時三、生活中數……………………………………… 7課時四、有趣圖形……………………………………… 4課時 整理與復習…………………………………… 3課時五、加與減（二）………………………………… 8課時 數學好玩……………………………………… 2課時六、加與減（三）………………………………… 11課時 總復習………………………………………… 5課時