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二年級分蘋果教學設計及擴展資料-資料下載頁

2025-10-15 04:40本頁面

　　

【正文】、發散性的練習，使學生進一步體會平均分問題的兩種不同情形。教學重點通過操作、表達、思考體會平均分的39。含義。教學難點體驗分東西的方法多樣性，且有不同的策略，培養數感。教學準備掛圖、每人20個圓片。教學板塊教與學預設一、情景創設：淘氣家里來客人啦,媽媽拿出了一些蘋果招待客人,要淘氣把蘋果分一分。板書二、問題探究。：看到了什么,能幫淘氣分一分嗎？,問:現在沒有盤子了,還可以怎樣把這些蘋果平均分呢？A老師巡視，指導B老師邊聽匯報邊板書：三、體驗感悟嘗試第1題你還發現了什么？基本練習。試一試第2題，幫助學生弄清題意四、實踐應用．還可以怎樣排？五、小結這節課你們學的開心嗎？能說說你的收獲嗎？六、布置作業34頁的試一試。板書設計分蘋果平均每個盤子放3個每個盤子里放2個,可以放6個盤子教后隨記這節課是一節計算課，相對比較枯燥，但是我加入了玩手指游戲，以及很有意思的flash，增加了很濃的趣味性。但是遺憾也可以說是不成功的地方就是沒有時間展示出來。由于前面的小組活動以及小組匯報時間過長，導致后面的內容沒有時間進行，而恰好后面的內容才是整節課出彩的地方。難過！擴展資料：二年級分蘋果二年級《分蘋果》教學設計一、教學內容：北師大版二年級數學上冊第七單元《分一分與除法》第二課時二、教學目標：“分蘋果”的具體情境與操作過程，認識平均分的兩種現實原型，進一步體會平均分的意義、交流的過程，感受合作與分享的愉快三、教學重難點重點：進一步體會等分的含義難點：進一步體驗平均分四、教學策略五、教學準備：課件六、教學過程（一）情境導入，揭示課題淘氣家里來客人啦，媽媽準備了一些蘋果招待客人，要淘氣把蘋果分一分。同學們，讓我們一起來幫淘氣分一分蘋果好嗎？【設計意圖：利用學生喜歡的生活情境引出教學內容，將問題形象化，拉近教學內容與學生的距離。】（二）自主探究出示“分蘋果”情境圖從這幅圖當中，你發現了哪些數學信息？，每份有幾個（1）布置任務活動任務要求：用五角星代替客人，圓圈代替蘋果，將蘋果公平的分給客人。（2）學生活動，畫一畫學生在算術本上畫，教師巡視了解情況（3）反饋交流方法一：1個1個分，分了4次，最后每人分4個蘋果。方法二：2個2個分，分了2次，最后每人分4個蘋果。方法三：根據乘法口訣“三四十二”分，分了1次，最后每人分4個蘋果。，求份數（1）問題情境可是這些客人都吃飽了才過來，大家又不想浪費，打算把這些蘋果帶到福利院中去送給老爺爺老奶奶。（2）分析數學關系蘋果總共有12個，每4個裝一袋，需要幾個袋子？（3）學生活動，分一分學生動手分一分，教師巡視了解情況（4）交流反饋每4個放一堆，一共分了三堆，說明要3個袋子。【設計意圖：通過讓學生動手操作和運用數學語言表達平均分的過程、結果來加深學生對平均分概念的理解。】，發現異同點（1）相同點：都是把12個蘋果平均分，每份4個。（2）不同點：①把12個蘋果平均分成3份，每份4個。②總共12個蘋果，每份4個，可以分3份。【設計意圖：讓學生體會平均分問題的兩種不同情境，使學生初步感受“等分除”和“包含除”，為以后的除法做鋪墊。】（三），填一填（四）總結提升今天，你學到了什么七、板書設計分蘋果分成3堆，每堆4個12個蘋果分的結果相同每袋裝4個，需要3個袋子

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