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六年級(jí)一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

2025-10-15 16:02本頁(yè)面

　　

【正文】的規(guī)律嗎？其中都是不為0的整數(shù)。，教師：你能用字母來(lái)表示今天學(xué)習(xí)的一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法嗎？教師：你能用更加簡(jiǎn)潔的文字來(lái)歸納一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法的要點(diǎn)嗎？預(yù)設(shè)：（1）被除數(shù)不變；（2）除號(hào)變乘號(hào)；（3）除數(shù)變成它的倒數(shù)。2．請(qǐng)你完成教材第32頁(yè)上的“做一做” 第2題。第2題要求寫出完整的計(jì)算過(guò)程。3．請(qǐng)你完成“做一做”第3題，不計(jì)算你能判斷哪幾道題的商大于被除數(shù)，哪幾道題的商小于被除數(shù)嗎？預(yù)設(shè)：在學(xué)習(xí)小數(shù)除法時(shí)，學(xué)生已經(jīng)接觸到這一規(guī)律，學(xué)生應(yīng)該不難總結(jié)規(guī)律。重點(diǎn)是讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么想的。（七）全課總結(jié)，交流收獲 1．全課小結(jié)。教師：今天我們共同學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你有什么收獲？ 2．布置作業(yè)。教材第34至35頁(yè)練習(xí)七第8題。第五篇：六年級(jí)上冊(cè)《一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)上冊(cè)《一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)貴港市覃塘區(qū)黃練鎮(zhèn)張團(tuán)小學(xué) 黃健波教學(xué)內(nèi)容：教科書第30頁(yè)例3。教學(xué)目標(biāo)：，探索并理解分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。、推理能力。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入，說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。(1/6)247。3(4/5)247。2(3/8)247。6(6/7)247。2（分?jǐn)?shù)除以整數(shù)等于用分?jǐn)?shù)乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)，或者除以幾等于乘幾分之一），說(shuō)說(shuō)數(shù)量關(guān)系，列出算式。小明(2/5小時(shí)走了 18 km，平均每小時(shí)走多少千米？速度=路程247。時(shí)間。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)研究“一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)”的計(jì)算方法，看誰(shuí)最先學(xué)會(huì)。板書課題：一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)。二、自學(xué)交流，發(fā)現(xiàn)算法，列出算式。（1）出示例3。（2）學(xué)生自讀題，理解題意，列出算式。（1）18247。(5/6)如何計(jì)算呢？讓我們畫出線段圖看看。（2）先畫一條線段表示1小時(shí)走的路程（邊說(shuō)邊板書），怎樣表5/6小時(shí)走了18 km這個(gè)條件？（將線段平均分成6份，其中5份表示的就是5/6小時(shí)走的路程。）（3）結(jié)合預(yù)習(xí)情況進(jìn)行自學(xué)學(xué)案的內(nèi)容，并交流，得出結(jié)論。（4）根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行精彩回放，說(shuō)明計(jì)算思路。先求什么？也就是求？算式：再求什么？算式：觀察：除法轉(zhuǎn)化成什么運(yùn)算？什么沒(méi)有變？什么變了？是怎樣變的？強(qiáng)調(diào)：被除數(shù)沒(méi)有變，除號(hào)變乘號(hào)，除數(shù)變成了它的倒數(shù)。（5）小結(jié)：從上面這個(gè)推算過(guò)程中我們找到了整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法是：整數(shù)除以分?jǐn)?shù)等于用整數(shù)乘這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。板書，學(xué)生齊讀。（1）讓學(xué)生嘗試計(jì)算5/6247。5/12。我們已經(jīng)通過(guò)2247。2/3找到了整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算請(qǐng)你們自己試試看。（2）學(xué)生匯報(bào)，教師板書：（3）為什么寫成(12/5)？（4）怎樣驗(yàn)證這種計(jì)算結(jié)果是正確的？學(xué)生可能回答：①先求1/12小時(shí)走了多少千米，也就是求5/6的1/5，算式是5/61/5 再求12個(gè)1/12小時(shí)走了多少千米，算式是5/61/512 ②用乘法驗(yàn)算。（5）小結(jié)：現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是整數(shù)除以分?jǐn)?shù)，還是分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)，都是轉(zhuǎn)化為什么運(yùn)算，怎樣用一句話來(lái)敘述這個(gè)計(jì)算方法？讓同桌學(xué)生相互議一議，再指名回答。強(qiáng)調(diào)：除以一個(gè)不等于0的數(shù)。齊讀法則。三、鞏固練習(xí)四、師生共同小結(jié)？？

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【總結(jié)】一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步熟悉分?jǐn)?shù)除法的意義，鞏固分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠解方程及其應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：列方程教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡課型：新授課授課日期：

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