中學2009年度工會工作總結★-資料下載頁

　　

【正文】 女職工進行攝影、刺繡、烹飪、剪紙、針織等業余活動。第五、捐出片片廢紙，送出縷縷溫暖。學校是使用紙張比較多的場所，學校同樣有部分經濟困難的學生。結合這兩點，我們工會組織全體教職工開展捐廢紙獻愛心活動，把師生所有的各種類型的廢紙捐獻出來，全年共得收入近6000元。今年，我們用這些錢開展幫困助學活動，共資助15位家庭經濟困難的學生，每人300元，共計4500元。這一活動受到了全校師生的一致好評，也受到家長的稱贊。第六、參與民主管理，提高管理效益。民主管理能提高教職工的集體認同感，民主管理能節約開支，民主管理能提高管理效益。工會工作的民主管理。學校的工會活動計劃、總結、活動過程的參與，有全體工會委員共同決定、共同參與。工會委員參與學校重大物品采購的招投標活動，參與決策，參與監督。組織召開教職工代表大會，民主評議校長、民主評議學校中層領導，規范學校領導干部的言行，督促學校所有領導成員努力學習，努力工作，廉潔奉公。及時公開各種類型的校務，包括對學生的收費、評先評優、各種獎勵、各項規章制度、食堂飯菜、學校獲得的榮譽、學校的基本建設、學校開展的各項活動。校務公開的形式多樣化，有校門外公告、顯示屏上循環播放、學校網站上的公布、學校各種會議上的宣告、告家長書、告學生書等，讓全體教職工、全體學生、甚至家長、社會人員及時知曉學校的相關工作。工會采取多種形式參與學校工作計劃的制定、重大活動的決策、了解重大活動的活動過程。第七、參與職工與領導的溝通，創建和諧校園。團結就是力量，和諧產生效益。學校工會不斷深入教職工群體，了解教職工需要解決的問題，知曉教職工對學校發展的意見和建議，及時把有關信息傳遞給學校領導，維護教職工的合法權益；同時向教職工宣傳學校的各項規章制度，幫助教職工理解學校的一些做法，爭取廣大教職工對學校各種的理解和支持。申永康校長在優質學校復評時被要求用最簡短的詞語總結學校幾年來的工作，就是這個詞語“和諧”，領導與領導之間的和諧，領導與教師之間的和諧，教師與學生之間的和諧。一年來學校工會工作取得了不少成績，學校取得了一些的集體榮譽，教職工的個人榮譽更多，最突出的2013教育質量一等獎，這些獎項中包含了許多工會工作的成效。回顧一年來工會工作，我們也發現存在一些問題，包括教師的學習要加強，師德宣講還不夠到位，工會活動還需更加豐富多彩，還需更加認真、及時地完成上級工會布置的各項工作。我想，只要自己對工作充滿信心，有全體教職工的大力支持，有上級工會的指導，新的一年的工會工作將會取得更加輝煌的成就。第五篇：中學工會工作總結百祿中學工會工作總結在局教育工會的領導下，在學校黨支部的領導和大力支持下，一年來，我校工會以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨和上級工會文件精神，積極開展各項工作，提高教職工隊伍整體素質，全面提升工作水平和質量，為我校教育教學工作做出了巨大貢獻。下面將工會工作總結如下：一、發揚民主、奉獻、創新精神，發揮全體教職工的工作的主動性。民主精神。民主是工會的生命，發揚民主精神就是要充分調動廣大教職工的民主意識，以主人翁姿態積極參加學校的各項管理，為學校的教育教學進言獻策。工會能堅持“求真務實、維權監督”的原則，根據本校實情，適時公開較大管理事項及教職工普遍關心的熱點問題。如基建、大宗物品采購、提干、晉級、教師評優、職稱評定，通過公開的原則，廣泛聽取教職工的意見，一些重大問題，像“學校各種規章制度、獎懲辦法”等，都能提交教代會討論、審議、即未公開又未經教代會通過的有關規定，視為無效。一切為了提高教代會和校務公開的質量，樹立人民滿意教育的良好形象。奉獻精神。每位教職工能及時認真學習十八大會議精神，學習“三個代表”重要思想，與時俱進，以高標準、嚴要求規范自己的言行，發揚愛崗敬業、無私奉獻、以德修身、以德育人的高尚師 1 風。在過去的一年中，百祿中學12位班主任以充沛的精力，無私的奉獻、努力的工作受到學校與社會的一致好評。嵇翔宇、朱崇高等4位教師被評為優秀班主任。他們關心全體學生，關心學生的每一個方面，努力塑造自我形象，做學生表率。學校工會能緊密配合學校，圍繞教育教學中心工作，加強教師隊伍建設，著力實施“師表工程”，促進教師隊伍的優化，為提高教育教學質量奠定良好的基礎。創新精神。教育改革的深入給工會工作帶來了良好的發展機遇，同時也提出了嚴峻的挑戰，如何適應新形勢，實現新突破，工會在實際工作中，堅持做到以下幾方面：堅持認真學習、提高認識，明確爭創一流的新目標；堅持圍繞中心，奮發圖強，為構建和諧校園作出新貢獻；堅持依法維權，凝聚人心，完善工會工作新機制；堅持點面結合，固本強基，發揮基層工作新作用；堅持明確載體辦好事，做實事，爭創工會工作新品牌；堅持抓好隊伍，提高素質，樹立主人翁新形象。二、務實創新 抓好各項具體工作師表形象工程。為搞好“辦人民滿意的教育”活動，工會能積極配合學校加強德育工作，突出師德師風教育，在社會上樹立教師的良好形象。工會組織能根據自身的特點，發揮自身的優勢，實現自身的價值，重點突出“以人為本”的理念。2012年王貴艷等5位老師被評為學校的“師德模范”。通過這些評比。表彰途徑來構筑師表形象，提升辦學品位。為民服務工程，工會能始終把廣大教職工的利益作為工作的出發點和落腳點，關心他們的工作、生活和思想，為他們辦實事，送溫暖，排憂解難，真正做到“情為民所系，權為民所用，利為民所謀”，從而順應民意，贏得民心，激勵斗志，鼓足干勁，努力營造“萬眾一心跟黨走，團結奮斗搞教育，同舟共濟謀發展”的生動局面。去年，學校為3位教師解決了家庭實際困難。構建創新工程，發展要有新思路，工作要有新舉措，沒有創新就沒有活力。學校領導和全體教師能堅持率先垂范，讓新的思維理念、的管理模式、新的教學手段始終貫穿于管理工作和教學工作之中。隨時建立適應創新教育的規章制度和評價體系。通過獎學金鼓勵優秀生；通過一幫一活動，帶動后進生；因材施教，促進差生的轉變，培養全體學生的競爭意識，使學生在競爭中學會創新，在創新中提高全面素質。作為工會組織，我們要在和諧社會、和諧校園的建設中充分發揮組織群眾的作用，只有動員全體教職工共同參與，才能使構建和諧社會、和諧校園的目標變為現實；只有讓全體教職得到實惠，才能使和諧社會、和諧校園的建設成為全體教職工的自覺行動。我們要在和諧校園的建設中充分發揮引導群眾的作用。不斷用馬克思主義中國化的最新成果武裝教職工，用中國特色社會主義的共同理想凝聚教職工，用民族精神激勵教職工，用社會主義榮辱觀引導教職工，倡導和諧理念，培育和諧精神。我們要在和諧社會、和諧校園的建設中充分發揮服務群眾的作用。平時緊緊抓住教職工最關心、3 最直接、最現實的利益問題，增強服務意識，提高服務能力，完善服務手段，拓展服務領域，努力為教職工做好事、辦實事、解難事。我們要在和諧社會、和諧校園的建設中充分發揮維護群眾合法權益的作用。不斷建立健全科學有效的利益協調機制、訴求表達機制、矛盾協調機制、權益保障機制，把共同建設、共同享有和諧社會、和諧校園貫穿于構建工作的全過程，真正做到在共建中共享，在共享中共建。