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小學英語教研組工作計劃20xx-資料下載頁

2025-10-15 22:14本頁面

　　

【正文】 “向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。（3）作業布置與批改：作業布置要適度適量，務求實效，作業批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業出現的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。總之，人人都要按常規要求，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業。改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：著眼于培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。（三）、加強教研組建設，提升教師水平教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業務素質。以縣各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰斗力、研究能力和團隊精神。（四）、拓寬發展渠道，促進學科建設繼續提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯系，增進了解，互相借鑒。積極利用網絡平臺。近年來，網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。四、每月具體工作安排：三月：學習新學期教導處工作計劃,制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度。完善、營造班級環境布置的英語氛圍。準備各年級英語摸底及學期初工作。組織教研組討論落實營造學習氛圍和培優工作的有效形式與措施。（可根據各年級段學生的年齡特點和學情開展Everyday show等系列活動。：組織英語教師觀看省小學英語優質課錄像,、組織三至六年級大部分學生參加英語競賽。籌備組織好學生英語競賽評獎、頒獎活動并進行總結。各年級備課及作業布置批改情況檢查。各年級總結近階段的日常教學情況及培優情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，也進行英語教學經驗交流。五月：組織四至六年級學生英語書寫比賽并評選出優秀作品予以評獎鼓勵。組織學生參觀英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。教研組成員討論研究期中復習計劃與措施，并按年級段分析交流復習的重點題型及知識點。組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。六月：教研組討論并結合現有培優補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認真落實。各年級備課及作業布置批改情況檢查。各年級英語優秀作業展覽觀摩活動。英語教師理論學習網上論壇反思交流活動。準備迎接期末教學工作常規檢查。六年級升學考試。七月：教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作。組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。本學期工作總結。英語組

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