實施素質教育工作匯報-資料下載頁

　　

【正文】 有兼職心理輔導教師，定期開展心理知識普及、心理咨詢與輔導工作等形式提高學生的心理素質。學校學生心理健康狀況良好，絕大多數學生具有自尊、自信、自強和承受挫折的心理品質。（四）、探究德育新路，鋪設學生健康成長之路加強德育隊伍建設，完善德育工作機制（1）、學校依據《中小學德育規程》、《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》等法律法規，成立了以校長為組長的德育領導小組，職責明確，分工合作，指導協調學校的各項德育工作。學校配足配齊專任品德課教師，利用關工委、心理咨詢教師等，多渠道，全方位加強對未成年學生的思想品德教育，為建設良好校風做出了大量工作。班、團、隊工作是學校德育工作的根基，我們經常以班級、團總支為單位舉辦各種活動，增強學生的集體榮譽感，充分發揮學生的主觀能動性和積極性，樹立主人翁責任感，切實保證各種活動既豐富多彩，又成效明顯。（2）、不斷完善德育工作機制，開創“三為主、三結合、三優化”的德育新格局。即以愛國主義教育為主線,與行為規范教育相結合，努力優化德育內容；以課內校內為主，與課外校外相結合，努力優化德育渠道、方法；以完善“四育人”管理系統為主，與健全三方評價制度相結合，努力優化學校德育管理。以此對德育工作的“三性”(針對性、主動性和實踐性)進行新的研究、探索和實踐，變教學生順從為教學生學會選擇，養成主體性道德人格。一個比較完善的德育工作網絡機制已初步形成。堅持“以德立校”思想、創設良好德育環境。學校繼續堅持“以德立校”的思想，按德育工作要求，成立了德育工作領導組，建立了學校，家庭，社會三結合的德育網絡和德育基地，形成了全方位育人的德育格局。（1）、投入資金完善校園德育設施，如：榮譽欄、宣傳欄、廣播室等形成了良好的育人氛圍，同時不斷擴大校園綠化面積，校園育人環境優美。（2）、切實加強德育基地和勞動基地的社會實踐活動，學校先后與鎮關工委建立共建單位，把“胡緒和烈士墓陵園”、“湖山沼氣研究所”定為學校社會實踐基地，通過定期組織活動，培養學生的良好行為習慣和實踐能力。（3）、建立家校聯系制度，成立家委會，定期開辦家長學校，召開家長會，充分發揮校外輔導員、關工委的作用，及時交流情況，聽取意見，逐步形成“三位一體”教育的網絡，加強對學生的教育。（4）、努力配合各級政府和職能部門抓好校園周邊環境整治，為促進學生健康發展創造各種外部環境。注重德育工作實效、促進學生健康成長注重德育實效。以豐富學生體驗活動為載體，寓德育目標于學生主體活動中，使學生活動得到充實，情感得到熏陶，品質得到發展，價值判斷得到初步培養。學校開展了多種形式的體驗活動。（1）、學校按課程標準及上級主管部門的要求精神，結合本地區，本校實際情況，從學生現有水平出發，充分開發和利用各種德育資源，校本資源，充實德育內容，開展富有成效的德育專題活動，如國慶詩文朗誦、歌詠比賽、等。開設“無人監考考場”進行誠信教育和爭創“先進班級”活動，舉辦“學雷鋒活動月”，校園文化藝術節等活動，讓學生進一步體驗了人的責任感和價值觀，從而受到有效的教育。學校師生知榮辱，樹新風，一股團結和諧，積極向上，不斷進取，開拓創新的良好校風已然在南安四中的沃土中生根發芽。（2）、認真組織學習貫徹《中學德育大綱》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規精神，緊緊圍繞上級主管部門工作計劃安排，結合學校實際制訂各種實施方案及實施細則，不斷健全校規校紀，使學校的管理工作嚴格有序。學生行為規范養成教育循序漸進，措施具體，有針對性，形成了一整套規范性的檢查評比制度。如：綜合評比、國旗下講話、時事政策教育制度。堅持正面教育為主，以基礎道德和日常行為規范養成教育為突破口，從禮儀文明、養成習慣入手，實行爭先創優的綜合評價機制；學校設立“文明勸導隊”、“值日教師”，實行文明宿舍、先進班級量化考評制度，定期總結表彰，已形成一套比較完備的學生思想道德行為教育與評價體制，結合學生在各種活動實踐中的表現情況，將評價結果納入學生綜合素質評定體系。同時，我們在實踐中不斷摸索，不斷改革，力求公平、公正地給予每位同學一個準確的綜合素質評價，促進學生健康全面成長。（五）、改善辦學條件，為實施素質教育提供有力的物質保障。加快建設標準化的校舍校園，打造教育主體環境。學校自創辦以來，在各級黨委、政府和主管部門領導的關心支持下，在社會各界賢達的鼎力資助下，學校始終圍繞著育人中心，本著“以人為本、環境育人”的理念，全面規劃建設校園，力求使校園的每一個地方都蘊含著濃厚的育人氛圍，形成了凈化、美化、綠化、教育化的校園。并初步構建了人本化的校園布局，營造了濃厚的校園氛圍，校園整潔、美觀、環境布置日趨整潔、新穎。大力推進教育技術裝備現代化的工程。學校自2004年通過“南安市素質教育評估驗收”以來，辦學條件的改善沒有停步，年年都有新舉措。多方籌措資金，先后建設了學校大門、兩座過溪小橋、新教學樓等。添置了多媒體教室、微機室、語音室和圖書、儀器等，全面改善辦學條件，硬件設施基本達到素質教育標準，基本能滿足現代教學需求，為推進素質教育創造物質條件。三、存在問題和不足十年樹木，百年樹人。周期長，收效慢是教育的重要特點和規律，當我們回顧成績，滿懷信心地爭創實施素質教育工作先進校的同時，也清醒地看到，我們的工作與時代、社會、家長對我們的要求仍有一定的差距，對照辦學目標也有相當長的一段路要走。目前，學校的主要困難和問題有：校園信息化建設水平有待進一步提高。教科研成果在質量和應用等方面有待進一步提高。課改體系和評價體系還需進一步完善，使其更有利于師生的全面發展，提高整體辦學水平和效益。校園文化建設還有待進一步加強。師資水平還有待進一步提升；；四、今后努力方向今后，我們將繼續緊扣“提升質量，樹立形象，辦好人民滿意的教育”這個中心工作，針對存在困難和不足，結合學校發展規劃，做好以下幾項工作：加大青年教師的培養力度，提高青年教師的業務水平。實施名師工程，讓更多的教師成長為科研型、學術型教師。同時，加強對教師的職業道德教育，繼續深入開展師風師德教育活動，全面提高教師的綜合素質。結合本地實際情況努力探索課程改革的實踐活動，認真制定并不斷完善課改體系與評價體系，提高學校的整體辦學水平和效益。多方籌集資金，加快建設步伐。一是對校運動場進行改造，爭取盡早建設標準化跑道；二是不斷完善教育教學設施和設備，以滿足廣大師生的教學需求；三是加快學校辦公信息化建設、著手籌建教師電子備課室、師生電子閱覽室，充分利用網絡教育資源，提高教育現代化水平。扎實推進素質教育，努力實現辦學目標。堅定不移地貫徹落實《義務教育法》和中共中央國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神，按照上級主管部門的相關文件規定，結合學校實際，以提高學生素質為根本，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，努力培養德、智、體、美、勞等全面發展的新時期中學生，辦人民滿意的教育。做好這次素質教育評估復查工作，是我校進一步落實科學發展，實現科學發展的重要機遇。我們將以此為新的起點，繼往開來，開拓創新；以扎實的工作，求實的精神，科學的態度開創我校教育教學工作的新局面，力爭把南安四中辦成名師的沃土、英才的搖籃、科研的基地，辦成具有一定影響具備農村特色的“優級素質教育工作先進學校”！第五篇：實施素質教育工作匯報()07實施素質教育工作匯報——平海上店小學林文珍平海上店小學創建于1953年，現有14個教學班，在校生數480多人，教職員工27人。小學高級教師10人，具備大專學歷17人，任職教師全部獲得計算機等級證書。，建筑面積3059多平方米。1999年被評為莆田縣第七屆“文明學校”，2000年被莆田市總工會授予“先進工會小組”，0203被區委、區政府授予第一屆“文明學校”，2004年被區政府授予“第二屆素質教育合格學校”。0400506學校連續兩年被區教育局授予“學校安全先進集體”；0607被莆田市委市政府授予“依法治校”先進集體；0607被區委區政府授予“平安校園”。2008年2月區教育工委、區教育局聯合授予“德育工作先進集體”。一、主要做法與成績：辦學思想端正，辦學目標明確。學校能全面貫徹黨的教育方針，制定和落實“實施素質教育”工作計劃，追求“質量安全、衛生第一”的辦學宗旨，弘揚“團結、勤奮、求實、創新”的優良校風。學校領導班子成員政治業務素質好，校級領導3人，均持證上崗并參加提高班培訓，能深入教學第一線兼課、聽課、評課。各部門崗位責任明確，分工合作，管理效能比較高。重視師資隊伍建設，努力提高師德水準。組織教師認真學習貫徹執行《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，努力營造“為人師表，教書育人，開拓創新，與時俱進”的師德氛圍。根據學校實際情況，有針對性地制訂出“五禁令”：即：嚴禁酒后上課；嚴禁課堂打手機；嚴禁體罰或變相體罰學生；嚴禁濫訂輔助材料；嚴禁亂收費。并以“扎根鄉村，奉獻愛心”師德建設月為載體，開展家校聯系活動，樹立良好的師德形象，涌現出一批教育先進工作者。其中區級先進2人，鎮級先進8人。重視教育教學常規管理，注重學校整體工作優化。學校先后出臺了《教師考勤若干規定》、《落實安全責任制》、《獎教若干規定》、《職稱工作量化機制》、《評優評先制度》等一系列制度，使教學管理嚴謹有序，教學安排科學合理，開設“業務練兵”工程，要求教師做到“六個一”：即一手好看的字，一口流利的普通話，一份有水平的教學論文，一項特色的教研課題，一堂有課改理論的優質課，一項有貼近生活的特長。使教師的業務水平有明顯提高，其中中心小學優質課獲獎有2人，中心小學優質說課獲獎有2人；重視德育工作，從“班隊活動”、“班風班紀”、“學習風氣”、“衛生容貌”、“文明禮貌”、“素質技能”等六個方面開展“文明班隊”活動，取得較好成績。建立固定的德育基地和社會實踐基地，與邊防派出所開展共建活動，增強學生的國防意識。努力改善辦學條件，為實施素質教育提供物質保證。近年來，先后投入30多萬元，操場硬化建設、部分圍墻，裝修部分教學樓，添置了計算機41臺，開設電腦室一間。今年建設農村遠程教育教室一間，大大改善了學校的辦學條件。通過學校全體老師的共同努力，學校取得了一定的成效：如0203學校被區委區政府授予“文明學校”；0304被區政府授予“第二屆素質教育合格學校”；；0400506學校連續兩年被區教育局授予“學校安全先進集體”；連續幾年學校的量化總分都在中心小學前六名之內。0607被莆田市委市政府授予“依法治校”先進集體；0607被區委區政府授予“平安校園”；本學年四（1）班顏圓方被評為區“三好學生”；三（1）被評為區“先進班級”； 200年2月被區教育工委、區教育局聯合授予“德育工作先進集體”。學生參加各級各類競賽有120多人次獲獎，教師撰寫的教育教學論文有20篇獲區、校級等獎，教師參加各類比賽有20多人次獲獎，教師受各級表彰有16人次。在中心小學各類檢查評比，我校均獲得一類學校；本學校量化總分獲第四名。二、存在問題：本校的生源來自農村，教育基礎較薄弱，優秀率不高，綜合比率偏低。心理健康教育工作落實不到位。經聽課發現，部分教師教學手段、方法比較陳舊。三、解決措施：要繼續組織教職工學習素質教育和課改理論，進一步轉變教育觀念，努力探索一條符合農村學生實際的教學方法，大力倡導和推行創新教育。要進一步抓好教學研究，努力提高教研工作水平，要把“研究性學習”列入工作計劃，從課題確定、試驗內容、總結推廣、獎勵機制等方面制定具體的規定。要加快普及信息技術教育步伐，抓緊學校現代教育技術裝備和信息資源庫建設，應用計算機網絡輔助教學，輔助管理，拓寬獲取教學新信息的渠道，以信息化帶動教育現代化，全面提高教育教學質量。要重視心理健康教育工作，健全組織機構和工作制度，深入了解學生心理負擔，及時制定相應對策，化解學生心理障礙。要進一步加大鞏生力度，大力宣傳義務教育法，使家長確立送子女入學是監護人的責任。應積極探索和制定一套強有力措施，落實責任，切實把鞏固學額率達100%。加強交通安全教育，確保師生的生命安全。要注重平時過程性材料的積累，體現其真實性。整檔要規范、科學。秀嶼區平海上店小學二00八年三月二十日