學道德模范頌中華經典做有德之人-資料下載頁

　　

【正文】 現場訪談，歌曲舞蹈或朗誦等多種方式交替進行。首先，助人為樂，快樂自己的謝亮爺爺，已經堅持十年了，81歲的他直到躺在醫院的病床上，還不忘“義務指路”。他的精神讓我敬佩，不得不讓我感動，本來可以在家享受天倫之樂，安度晚年，可他……。還有道德模范陳光標，從小把積攢下來的錢幫助了一位交不起學費的同學，后來，汶川大地震，青海玉樹大地震，他都是第一個帶領救員來救援，還為災區捐了14萬的積蓄，他助人為樂的精神值得我們學習。其次，見義勇為的趙國強與歹徒搏斗，劉子元救出落水兒童……我的心在顫抖。另外，誠實守信的趙書兵，在500多萬的金錢面前沒有動搖，趙志良總不缺斤短兩的優秀品質，值得我們學習。第四，敬業奉獻的王凱開出租車出色的幫助別人，周憲梁救死扶傷的事跡，無人不稱贊。第五，孝老愛親的孫茂芳，幾十年如一日的精神，值得我們學習……。通過觀看道德模范，我深深的感動著，不由產生一種敬意，向他們敬禮，向他們學習，學習他們看來很普通的人，內心卻像金子一樣的高尚，學習他們不懂得索取，只求奉獻愛心的精神。是道德模范給我們帶來了一股股清風，是他們讓我們變的更加美麗。我下決心，一定學習他們無私奉獻的精神，用自己的實際行動來回報社會，做一個對社會有用的人！讓道德的旗幟永遠高高飄揚在我們心靈的上。五年級二班 劉廣秀第四篇：《學道德模范 頌中華經典 做有德之人》觀后感《學道德模范 頌中華經典 做有德之人》觀后感——為德所養，應做有德之人小時候，我常常在想：長大之后應該做些什么呢？我又要怎樣地去對待它??？雖然始終都沒有答案，但我仍然時不時地想起。隨著時光流逝，我慢慢地覺得，它是那樣的幼稚可笑，長大以后的事嘛，以后就會知道的。今天，我上網觀看了《學道德模范 頌中華經典 做有德之人》大型系列專題片，這是老師所布置的作業，我有些百無聊賴地進入網站，本以為迎接我的會使一些生硬死板的話語。但是，從我看到了一個男孩在長城上吟誦《論語》的第一幕，我的眼睛就開始發亮，隱約有一種非同凡響的感覺。于是，我擺好坐姿，注意起了里面的內容： 它以中華文學經典為示范，穿插首都悠久的體態風貌，講述著一位位以道德育人的中華驕子。助人為樂之事在我們身邊時常發生，但是他們的情懷仍然深深地觸動了我。那位名為謝亮的老人，一位平凡的老人，十年了，百日如同一日，他在大街上，用他那飽經風霜的手，舉著那一個與他相伴十年“義務指路”的大牌，在對他人給予幫助的同時，或得了無限的樂趣。在三百多名志愿者在北京大街義務指路時，老人露出了微笑，那個笑容，是中華民族傳統美德的一種詮釋，一次綻放。他用真誠的付出，感染著身邊的每一個人。他們都在向我們傳遞著從一個謝亮老人身上所學到的簡單的道理：幫助別人 快樂自己。謝亮老人，是一位平凡而偉大的人。我已經呆呆地定在那里了，是啊，別人能做到的，為什么我就做不到。作為一名中國人，這是我應有的志愿，應達到的目標。為德所養，應做有德之人。道德模范的事跡，不應該只是被我所仰望，我要已顫抖之身追趕，已敬畏之心挑戰。做一個有益于國家和人民的人。僅此，而已。人生道路依舊，但路的兩旁，風景已經改變。，第五篇：學道德模范頌中華經典做有德之人活動總結烏魯木齊市第三十一中學“學道德模范 誦中華經典 做有德之人”活動總結為貫徹落實黨的十八大精神，引導青少年樹立遠大理想，繼承和發揚中華優秀文化傳統，大力弘揚中華文化，推動“做一個有道德的人”主題活動深入開展，我們舉行了“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”系列活動。以“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”為主題，以《學道德模范 誦中華經典 做有德之人》大型系列專題片為基本教材，通過開展“學、誦、做”教育實踐活動，引導廣大未成年人把學習道德模范與加強中華美德教育結合起來，用道德模范人物身上體現出的傳統美德激勵引導廣大未成年人見賢思齊，樹立遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，繼承和發揚中華優秀傳統，做一個有道德的人。一、專題片帶路根據學校及教育局要求，我校組織全校學生利用班會時間收看了《學道德模范、誦中華經典、做有德之人》專題片，在形象生動地的事例展播中，師生了解了道德模范，誦讀了中華經典，這為學校推進“做一個有道德的人”主題活動深入開展，形成弘揚中華傳統美德，學習道德模范的良好氛圍奠定了基礎。這部大型系列專題片《學道德模范 誦中華經典做有德之人》以幫助青少年正確誦讀中華經典為著眼點，從《論語》、《大學》、《中庸》、《孝經》、《周易》等五部中華經典精選17段名言警句，并從全國和首都道德模范群體中選取周憲梁、陳光標、謝亮、孫茂芳、于凱、趙國強、劉子元、趙書兵、趙志良、宋麗萍等十名道德模范的典型事跡，從文化內容上加以融合，用中華經典詮釋道德模范身上的文化底蘊，用道德模范先進事跡展示中華傳統美德源遠流長。在經典名句的反復吟誦下，孩子們懷著神圣的感覺和班主任一起觀看了影片，仿佛穿越時空與數千年前的先賢與今日的道德模范“共話”道德。在觀看專題片的過程中，全體學生對助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親五個方面的內容有了深刻的體會，班級同學對謝亮老爺爺表現的“義務指路”十年感到由衷的敬佩和驚訝。在觀看后，當時組織學生進行兩句“經典誦讀”，孩子們熱血沸騰，仿佛自己就是那一個個“小謝亮”。仿佛也漸漸明白如何做人。二、“學、誦、做”主題班隊會活動和中華經典誦讀活動造勢首先，我們通過主題班會，讓全體學生交流學習中華經典感受和心得，培養愛黨愛國愛首都的情感；在誦讀的過程中，提升學生對經典的感受，從而激發學生做有德之人的決心；組織廣大學生學習道德模范事跡，發現和講述道德模范的閃光點，發現和講述身邊的榜樣，表達以實際行動弘揚雷鋒精神、學習道德模范、傳承中華傳統美德的決心。其次，我們利用早讀時間開展“每日誦讀一句經典”活動。自從活動開展以來，建立中華經典學習欄，讓學生每天看到一句經典，每天學習一句經典，指導學生每天誦讀一句經典，每天感受一句經典。再次，我們進行了中華經典誦讀比賽活動和舉行誦讀學習成果展示活動，大力營造我校學習中華優秀文化的濃厚氛圍。三、系列道德實踐活動深化組織學生踐行中華傳統美德，以道德模范為榜樣，以校園、家庭、社區為基礎，積極開展講究衛生、愛護環境、遵守秩序、助人為樂、孝老愛親、文明有禮等道德實踐活動。在學習活動期間，我校涌現了一批講道德的好少年。通過這樣的活動，學生的文明禮儀及行為習慣得到了提升。同學們都積極地投入到實踐活動中。在班級中、校園中、社區里，開展日行一善、小小志愿者、隨手撿起一片紙等活動，傳承中華禮儀，增強道德意識，養成文明習慣，爭做美德少年?！皩W道德模范、誦中華經典、做有德之人”主題教育實踐活動，通過號召同學們學習道德模范，樹立遠大理想、堅定信念，培養高尚道德、優良品行。以服務人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，學習中華民族傳統美德，樹立社會主義榮辱觀，誠實守信、文明有禮，團結友愛、助人為樂，積極參加愛心公益活動，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念，做一個有道德的人。烏魯木齊市第三十一中學2013年11月