中小風機殼銑雙端面專機設計_畢業設計-資料下載頁

【導讀】中小風機的外殼，結構尺寸大，普通機床很難提高加工效率。該加工零件的效率問題，需要設計一種大型的專用銑床。床的調研和資料檢索，設計了一種實用的專用銑床。間工作臺移動完成進給運動，臥式滑臺完成進刀和退刀運動。電機帶動銑削頭旋轉完成銑削運動。加工時采用雙面同。因此，對風機的需求量較大。機殼是風機的重要部分，為保。功能已向加工中心靠近，進而演變成榮幸加工單元。數控銑床多為三坐標、一般情況下，在數控銑床上只能用來加平面曲線的輪廓。與普通銑床相比，數控銑床的加工精度高，精度穩定性好，適應性強，零件或對精度保持性要求較高的中、小批量零件的加工。械制造和修理部門得到廣泛應用。弱、管理水平落后等。根據“新型銑床產業”及替代品的評價體系和量化指標體系，從全新的角度對中國銑床產業發展進行了推演和精準預測，在此基礎上，對中國的行政區劃和四大都市圈的銑床產業發展進行了全面的研究。高了銑床的自動化程度。

　　

【正文】 ? ，螺紋效率 ?? 。 計算項目 公式及數據 計算結果 切削帶輪齒形的刀具 齒形角 齒槽底寬 齒高 齒根圓角半徑 齒頂圓角半徑 節頂距 外圓直徑 外圓節距 根圓直徑 帶輪寬度 2Ψ bw hg r1 r2 ?2 Da Pa Df B 直邊齒形專用 Da= D12? [Pa= ZDaπ ](Z帶輪齒數 ) Df=Da2hg B=+（ 3~15） 度 mm mm mm mm mm mm mm mm mm 400177。30 177。 ~3.05 +0.13 40 山東科技大學 泰山科技學院畢業設計（論文） 35 螺旋平均工作載荷 Fm 螺旋的輸入效率： KwPP 21 ???? ?? 公式 （ ） 平均工作載荷： Nv PFm 6 0 6 0 0 0 01 0 0 0 1 ???? 公式 （ ） 耐磨性計算 （ 1）螺桿中徑 2d 由表 ，取 ? ? MPap 6? ，剖分式螺母取 ?? ，由式（ ）得 ? ? mmpFd ???? ? 取 mmd 552 ? 公式 （ ） 由 mmd 552 ? ，選取： mmd 60? ， 8?s ，雙線，右旋，標記為 T60179。 8/2精 度。 mmd 60? mmd 501 ? （螺桿） mmd 61?? mmd 511 ?? （螺母） （ 2）螺母高度 mmdH 3 ???? ? 公式 （ ） （ 3）旋合圈數 3 7 ??? SHZ 圈，取 16?Z 圈 公式 （ ） （ 4）螺紋的工作高度 ???? Sh mm 公式 （ ） （ 5）校核工作比壓 p=[p]=~13MPa,合適。公式 （ ） 山東科技大學 泰山科技學院畢業設計（論文） 36 螺桿強度 （ 1）螺紋升角 ??????? ??? 9 2 1121 tgtgdLtg ??? 公式 （ ） ?????? ??? 6 5 9 o s o stg 111 tgtgf ?? ? 公式 （ ） （ 2）合成應力 329674255)(606002)(T 21 ??????? tgdF t g v??N178。 mm 公式 （ ） ? ? ,1 2 2 9 6 7 43506 0 6 0 23222311221 M P apM P adTdFca ????????? ???????? ????????????????????? ???安全。 公式 （ ） 螺紋牙強度 螺桿螺牙強度 （ 1）螺紋根部寬度 b： b=179。 S=179。 8= 公式 （ ） （ 2）剪切強度 :? ? ? ,40~ 6 0 6 0 01 M P apM P abZd F ???????? ??? 合適。 公式 （ ） 山東科技大學 泰山科技學院畢業設計（論文） 37 （ 3）彎曲強度 :b? ? ? ? ? ? ? ,60~ 55606060033 2212 M P aM P aZbd ddF bb ?????? ????? ????合適。 公式 （ ） 螺母螺牙強度 （ 1）剪切強度 ? ： ? ? M P aM P adbZF 40~ 6 0 6 0 0 ???????? ???? ； 公式 （ ） （ 2）彎曲強度 :v? ? ? ? ? M P aMM P aZbd ddF bv 60~ 556060 60 03)(3 221 2 ??????????? ?? ???? ，合適。 公式 （ ） 螺母體強度 圖 傳導螺旋配合示意圖 山東科技大學 泰山科技學院畢業設計（論文） 38 （ 1）螺母外徑 ? ? mmdD 00 03 22 ?????? ??? ，取 D=90mm 公式 （ ） （ 2）凸緣外緣 ? ? mmDFDc 221 ??????? ??? ，取 D1=134mm 公式 （ ） （ 3）凸緣厚度 ? ? mmDF ????? ????，取 mm18?? 公式 （ ） 螺桿穩定性 參照圖 ，螺桿端部結構為兩端較支，取 ,1 5??? E? ,1 6 4 8,501 mmlmmd ?? 則 ,1 0 8 835 41 6 4 81 ?????il? 所以臨界壓力 cF 可按歐拉公式 計算，即 ? ? ? ? Nl dlEIF c 13165386410001 )( 2 4532 45222 ??? ????????? ?? ???? 公式 （ ） 4~ 3 1 6 5 3 8 ???FF c ，穩定。 公式 （ ） 螺桿的剛度 按最不利的情況，螺紋螺距因受軸向力引起的彈性變形與受扭矩引起彈性變形方向是一致的。由式有： 山東科技大學 泰山科技學院畢業設計（論文） 39 ???????? GJTLEAFLSSS TF ?2 2? ? ? ? mmdGSaTdESaF 0 0 2 6 2 5010812823 2 9 6 7 432826 0 6 0 04322443222541221???? ??????? ???????????????? 公式 （ ） 由以上計算結果以 7 級精度而言，對照表 25 所列螺距每米長所允許螺距變形量值，都是遠遠小于規定值 310????????SS，所以本題剛度是非?？煽康摹? 效率驗算 ? ? ? ? 9 7 0 9 2 ????? ???? tg tgtg tg v?? ?? 公式 （ ） 比假定螺紋效率 ％60?? 稍小可用 [11]。 軸的設計 根據前幾章軸設計的相同原理即軸向和周向的定位原則，中間工作臺主軸如下： 圖 中間 工作臺主軸結構 山東科技大學 泰山科技學院畢業設計（論文） 40 6 結論與建議 針對 中小風機的外殼 銑雙端面 加工要求 ，設計 出了 專用銑床。該專用機床主要有四大部分組成。包括中間工作臺、立柱滑臺、臥式滑臺、銑削頭部分。 針對專用銑床的特點及結構尺寸進行了設計及參數計算，保證該機床的工作連續、構造合理， 本 設計得出 以下結論和建議 ： 1專用銑床工作時 ，采用了 雙端面對稱加工 ， 使 銑削機殼端面的 效率大大提高。 2 被 加工的機殼在液壓夾具的作用下固定于中間工作臺上，配套的伺服電機驅動中間工作臺移動完成進給運動，臥式滑臺完成進刀和退刀運動。相應的配套電機帶動銑削頭旋轉完成銑削 運動。在完成一個水平面上的銑削后。立柱滑臺在電機的作用下垂直移動進行下一水平面的銑削。加工時采用 雙面同時加工的方法，從而保證了端面的精度、提高加工的效率 。 3 中間工作臺和滑臺部分，采用了交流伺服電機作為動力系統，保證了精確的進給和加工的穩定性 和加工的可控性 ，中間工作臺 采用 同步帶傳遞動力， 保證了加工的精度 。 4 所設計的專 用液壓夾具采用不完全定位的方法對工件進行定位，提高了定位的效率和定位的精度 。 5 結構上，如果能實現 在完成一個對立面的加工后， 夾具 能自動旋轉90176。后再定位 ，這樣就能減少手動夾裝的過程，進一步 提高加工的效率。由于時間和設計水平的原因，沒有實現該功能。 山東科技大學 泰山科技學院畢業設計（論文） 41 參考文獻 [1] 胡延風 .銑床的國內外發展現狀綜述 .內蒙古工業學報 ， 20xx， 82～ 83 [2] 張耀宸 ,馬占永 .機械加工工藝設計實用手冊 .航空工業出版社 ,1998,1448～1449 [3] 孔凌嘉 .簡明機械設計手冊 .北京理工大學出版社， 20xx， 460～ 464 [4] 汪琪，李鈞 .機械設計計算 .中國致公出版社 ， 1998， 127～ 140 [5] 濮良貴 ,紀明剛 .機械設計 .高等教育出版社 ,20xx,369～ 372 [6] 濮良貴 ,紀明剛 .機械 設計 .高等教育出版社 ,20xx,109～ 111 [7] 濮良貴 ,紀明剛 .機械設計 .高等教育出版社 ,20xx,363～ 366 [8] 濮良貴 ,紀明剛 .機械設計 .高等教育出版社 ,20xx,103～ 106 [9] 濮良貴 ,紀明剛 .機械設計 .高等教育出版社 ,20xx,313～ 314 [10] 西門子公司 .西門子電機選型手冊 .西門子公司 ,20xx,10～ 20 [11] 汪琪，李鈞 .機械設計計算 .中國致公出版社， 1998， 42～ 46 [12] 機械設計手冊編委會 .機械設計手冊 ,～ 1476 山東科技大學 泰山科技學院畢業設計（論文） 42 致謝 在這次的畢業設計中，我得到了學 校黃老師 和實習單位指導老師的全力幫助，使我在設計過程中有了很多收獲。體會到，作為一名從事設計專業的人員所應具有的良好素質。 學 校黃老師 和實習單位指導老師 在這次設計中給了我莫大的幫助，從擬定方案到設計結束，他們一直在默默無聞的奉獻著自己的年華，很多時候把本該屬于自己休息的精力用到對我的指導上。他們認真的指出我設計過程中出現的錯誤，并加以指導，使我在獲得知識收獲的同時穩步提升自己解決問題的能力，使自己的創造力有了更進一步的提高，增強了自己就業或能做好每項工 作的信心。我對他們對我的幫助表示最真誠的感謝。 學院領導的督促工作也使我意志更加堅強，多了一種拼搏進取的干勁，促使我在面對困難時不再退縮，而是勇往直前，愈挫愈勇。我對他們的辛勤工作表示最真摯的感謝。 在這次設計中，周圍同學對我也提供了很大的幫助，我們相互交流，共同進步，讓我感覺到集體的力量，團結的作用。周圍的同學，我向周圍的同學表示最熱心的感謝 。 最后，允許我再一次對指導教師，學院領導和周圍同學表示最真摯的感謝！