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蘇教版三年級上冊哪吒鬧海教學設計4-資料下載頁

2025-11-26 10:49本頁面

【導讀】能正確、流利、有感情的朗讀課文。反復誦讀、品味、揣摩、體會人物情感。會生動講述哪吒鬧海的故事。教學重點憑借具體的語言材料理解課文內容，體會哪吒為民著想、不畏強暴、敢斗邪惡的精神。誰來說說你看到了誰？在你的印象中他是個怎樣的人呢？通句子，不會讀的句子多讀幾遍。出老師提出的相關問題的答案，并做出批注。、出示句子“東海龍王父子稱霸一方，經常興風作浪，關鍵字、詞、句來理解哪吒是怎么鬧海的？、小哪吒機靈勇敢很多同學躍躍欲試想要學習小哪吒，面對氣沖沖的三太子，哪吒害怕了嗎？制服了龍王父子。、老師也想到了幾個夸哪吒詞語，來和大家一起分享！

　　

【正文】為了。 ①、理解： “ 胡作非為 ” 龍王不敢胡作非為了，所以人們又能過上太平的日子了。(板書：天下太平 ) （ 10）、想想打敗龍王父子后，人們會過上怎么的日子？（ 11）、聰明、機靈、勇敢的哪吒讓人們又過上了太平的生活，人們會對哪吒說些什么？（ 12）、如果讓你用一個詞語來描述你眼中的哪吒，你會用那個詞語呢？（ 13）、老師也想到了幾個夸哪吒詞語，來和大家一起分享！男生模仿讀理解詞語意思范讀示范動作齊匯報學會換詞、不同詞語表達同一意思。靜聽理解詞語發揮想象、大膽假設發揮想象、暢所欲言回憶所學知識、概括哪吒品質合生齊歸納積累詞語四、鞏固深化，學用延展（ 8— 10 分鐘）現在帶著我們對哪吒的所有的感情來都讀一讀課題。想一想他三鬧東海的英雄舉動再來讀一讀。通過學習《哪吒鬧海》一文，把自己在文中所學到得知識，以問題得形式出給你的同桌做一做，相互討論交流。看來大家都很喜歡哪吒，那就請大家用自己的話來講講這大聲齊讀課題讀文三鬧東海部分再次讀文用所學知識考考同桌個故事，看誰講得最生動。生動的講講故事板書設計：起因興風作浪，稱霸一方 10 哪吒鬧海經過哪吒鬧海為民著想，不畏強暴結果天下太平

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