“四風(fēng)”自查報(bào)告-資料下載頁

　　

【正文】 得這樣才有面子。這都是平時(shí)不注意世界觀改造及精神追求的結(jié)果。對(duì)待辦公用品，也不注意節(jié)約，鋪張浪費(fèi)，大手大腳，管理中漏洞不少，這些都是今后要改進(jìn)完善的地方。學(xué)校近年來年輕教師的增加，看到他們朝氣活潑，有了一種高位置的感覺，所以在有些工作中，也比較驕傲自滿。在家庭生活中也有奢靡之風(fēng)的現(xiàn)象發(fā)生，不精打細(xì)算，量入為出，也攀比思想嚴(yán)重。通過四風(fēng)的學(xué)習(xí)對(duì)照排查，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題實(shí)在太多了，原來總是自我感覺良好，現(xiàn)在才明白，多虧群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的當(dāng)頭棒喝，才使自己清醒過來，否則繼續(xù)放縱下去，后果將不堪設(shè)想。二、產(chǎn)生問題的原因分析（一）平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。總認(rèn)為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。有時(shí)，對(duì)于自己所學(xué)的東西，也沒有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，致使學(xué)習(xí)收效不佳。(二)思維局限，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)。認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。（三）群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，宗旨觀念有所淡化。還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄。三、整改措施和努力方向針對(duì)自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，從自身做起，從小事做起，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，每一件事，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。今后我不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論，還要及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。自覺地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。（二）積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，干一行愛一行專一行，虛心好學(xué)，深入鉆研。進(jìn)一步提高工作能力和專業(yè)水平，力爭(zhēng)早日成為一名優(yōu)秀、專業(yè)的教育教學(xué)工作者，真正做到全心全意為人民服務(wù)。（三）進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾。要繼續(xù)對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，要繼續(xù)懷有一顆熱忱、真誠(chéng)的心。在此基礎(chǔ)上，多總結(jié)，多學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高與人溝通交流的能力。總之，我在今后的工作中，將進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力成為一名合格的教育工作者。第五篇：四風(fēng)自查報(bào)告“四風(fēng)”問題個(gè)人自查報(bào)告大樹坳中學(xué)校長(zhǎng) 劉元輝2014年6月自從我校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，按照上級(jí)安排，結(jié)合本校開展活動(dòng)的實(shí)際，經(jīng)過前段時(shí)間的學(xué)習(xí)教育，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，對(duì)照學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神緊密聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活實(shí)際和成長(zhǎng)經(jīng)歷，進(jìn)行對(duì)照檢查。：一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委九項(xiàng)規(guī)定、市、縣委有關(guān)規(guī)定精神的情況（一）遵守黨的政治紀(jì)律情況站穩(wěn)立場(chǎng)，堅(jiān)持原則。黨的政治紀(jì)律要求每一位黨員及干部必須在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。不能有與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論和行為。對(duì)照這一要求來檢查自己。在平時(shí)的工作和日常言論中，我作為一名干部，嚴(yán)格執(zhí)行黨章，在不斷學(xué)習(xí)和理解黨的有關(guān)方針政策的基礎(chǔ)上，至始至終保持與黨中央高度一致，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央的有關(guān)文件精神，努力執(zhí)行黨的各項(xiàng)重大決策，始終保持端正的思想，并在學(xué)校的各項(xiàng)工作中盡力把好黨的方針政策的這個(gè)大方向，沒有違反黨的政治紀(jì)律，沒有出現(xiàn)與黨員干部身份不相符合的行為和言論的情況。認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，針對(duì)存在的突出問題和黨員、群眾提出的意見進(jìn)行認(rèn)真整改，進(jìn)一步在工作中不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，牢記全心全意為群眾服務(wù)的宗旨，樹立正確人生觀、地位觀和利益觀，堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，做人民的公仆。做一名廉潔自律、愛崗敬業(yè)的干部。如果認(rèn)真反思這方面還存在哪些不足？感覺自己在黨的大政方針的學(xué)習(xí)上還存在著不夠深入，不夠及時(shí)的現(xiàn)象，存在著在學(xué)校的各項(xiàng)工作中對(duì)黨的方針政策宣傳、貫徹落實(shí)力度不夠的問題。（二）貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及省委九項(xiàng)規(guī)定、市、縣委有關(guān)規(guī)定精神情況2012 年 12 月 4 日，總書記主持召開中共中央政治局會(huì)議，審議通過了中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，無論是“輕車簡(jiǎn)從”，“不安排群眾迎送”，“不鋪設(shè)迎賓地毯”，“不出席各類剪彩、奠基活動(dòng)”，“嚴(yán)格控制 出訪隨行人員”的細(xì)致和坦率，還是“首先要從中央政治局做起”，“要求別人做到的自己先要做到”的真誠(chéng)和堅(jiān)定，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體正以身體力行的方式，為端正黨風(fēng)政風(fēng)率先垂范。同時(shí)，河北省委、省政府根據(jù)中央八項(xiàng)規(guī)定，結(jié)合河北的實(shí)際情況，出臺(tái)了相關(guān)規(guī)定。作為一名干部，我堅(jiān)決擁護(hù)中央的八項(xiàng)規(guī)定和省委、省政府的規(guī)定精神，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。但與要求相比，在認(rèn)識(shí)上還不到位，認(rèn)為沒有迎來送往等應(yīng)酬，更沒有以權(quán)謀私的條件和土壤，八項(xiàng)規(guī)定和反腐倡廉與自己關(guān)系不大，有觀望的思想。（三）關(guān)于“三個(gè)問題”的對(duì)照檢查由于忙于日常工作，真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力很少，有時(shí)的學(xué)習(xí)也只是為了工作需要而更多側(cè)重于吃透上級(jí)的有關(guān)政策、文件精神，所以學(xué)習(xí)缺少自覺主動(dòng)性。由于更側(cè)重于工作的應(yīng)急，所以就忽視了對(duì)理論知識(shí)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對(duì)部分新知識(shí)的深刻內(nèi)涵理解不夠透徹，就如何將“為黨旗爭(zhēng)輝、為發(fā)展服務(wù)、為百姓造福”體現(xiàn)在日常工作中、體現(xiàn)在自身建設(shè)中的研究還不夠透徹。； 改進(jìn)工作作風(fēng)沒有上升到群眾路線的政治高度進(jìn)行認(rèn)識(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。主要表現(xiàn)在：一是欠缺創(chuàng)新意識(shí)和開拓意識(shí)，對(duì)新問題、新情況，探索得不夠。沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài)。二是對(duì)相關(guān)專業(yè)的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡(jiǎn)單，同志間的思想交流不多，深入基層調(diào)查研究不夠，對(duì)學(xué)校發(fā)展的工作指導(dǎo)和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。在“為官不為”的問題主要表現(xiàn)在： 一是雖然也經(jīng)常與老師們談心，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能切實(shí)關(guān)心老師們想什么、盼什么、急什么、要什么，沒能認(rèn)真做到角色轉(zhuǎn)換，沒有真正與老師們打成一片。二是在工作上對(duì)基層情況的了解不夠全面系統(tǒng)，與干部職工談心交流少，聽取老師們的意見不及時(shí)不全面，對(duì)干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實(shí)際困難不多。（四）關(guān)于“七個(gè)方面”情況的說明關(guān)于“三公”經(jīng)費(fèi)支出方面：我學(xué)校對(duì)公務(wù)接待費(fèi)用實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)口簽字制，事前先由需接待部門的主管向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示。學(xué)校嚴(yán)格按程序和規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)控制支出，公務(wù)接待費(fèi)用每季度在校務(wù)公開欄進(jìn)行公示。但在執(zhí)行力度上還不過，比如說超標(biāo)接待，不能及時(shí)控制。關(guān)于職務(wù)消費(fèi)方面：上級(jí)部門來檢查時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格按照職務(wù)消費(fèi)的規(guī)定進(jìn)行接待。關(guān)于人情消費(fèi)方面：學(xué)校規(guī)定，校內(nèi)在職老師或退休老師生病時(shí)，由學(xué)校工會(huì)前往探望，并給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼。這些補(bǔ)貼是由學(xué)校集體決定的。其他請(qǐng)客送禮，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門的文件，禁止操辦各類宴席。我在這個(gè)方面，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行沒有出現(xiàn)個(gè)人隨意公款消費(fèi)的行為。關(guān)于公務(wù)用車方面：我學(xué)校無公車，在需要用車時(shí)，租用私車進(jìn)行工作，在用車上，我學(xué)校除了上級(jí)部門規(guī)定的大型的集體活動(dòng)需要用車外，其他方面嚴(yán)禁使用。我學(xué)校雖能對(duì)用車進(jìn)行公示，接受監(jiān)督。但在公示過程中，不及時(shí)，這是在下一階段中所要改正的問題。關(guān)于辦公用房和住房方面：目前學(xué)校的辦公用房三間，一是行政辦公室，有四人（校長(zhǎng)、工會(huì)主席，教導(dǎo)主任，辦公室主任）辦公，二是政教辦公室，有五人（副校長(zhǎng)，政教主任，團(tuán)支書，文理教研組長(zhǎng)），我的辦公用房完全按上級(jí)部門精神操作，沒有超標(biāo)。住宿房間為集體宿舍，一人一套間，沒超標(biāo)。并且住房前一間還用來做為打印室。關(guān)于配備秘書方面：學(xué)校沒有配備秘書。關(guān)于家屬子女從業(yè)及管理家屬子女和身邊工作人員方面：現(xiàn)在我的女兒正在初中讀書，沒有任何違規(guī)行為。二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題（一）形式主義方面 一直以來，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論，對(duì)黨的路線方針、政策學(xué)習(xí)不夠，理解不深，參加政治活動(dòng)時(shí)，也只是應(yīng)付而已，因此本人政治理論水平不高。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上就更少，覺得自己工作已經(jīng)多年，憑老經(jīng)驗(yàn)就夠了，造成對(duì)新的教法、學(xué)法認(rèn)識(shí)與掌握都很不夠。工作方面存在形式主義滿足于按部就班，沒有創(chuàng)新，只做領(lǐng)導(dǎo)交待了的，沒有交待的事就沒有主動(dòng)去做。且一般情況下做事就是為了完成任務(wù)，有時(shí)存在交待下屬去辦，沒有及時(shí)督促、檢查、落實(shí)，真正是“口勤，腳不勤”，造成一些工作浮在表面，效果不佳。（二）官僚主義方面在自己的行政工作方面，對(duì)下屬布臵任務(wù)，交辦工作不少時(shí)候存在口頭指揮上，沒有很詳細(xì)具體的方案，沒有深入細(xì)致地與他們交流思想，提出很恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ偸潜е麄円延泻茇S富的工作經(jīng)驗(yàn)，不用我具體去指導(dǎo)，生怕講的過多，檢查過細(xì)，會(huì)造成他們認(rèn)為我不放心，不相信他們的誤解。因此，有些工作沒有特色，成效也不明顯，甚至工作失誤。例如：學(xué)校食堂管理方面，餐具衛(wèi)生不夠好，菜品色、香、味不夠好，工作人員服務(wù)有時(shí)也不周到。在自己擔(dān)任的教育工作上，也存在官僚主義。認(rèn)為自己已經(jīng)工作了多年，憑經(jīng)驗(yàn)教育，沒有深入師生中了解實(shí)際情況。因而不能對(duì)癥下藥。（三）享樂主義方面在精神狀態(tài)方面本人進(jìn)取心不強(qiáng)，認(rèn)為自己年紀(jì)較大。開拓創(chuàng)新不足，吃苦精神不夠，有時(shí)安于現(xiàn)狀，不思改進(jìn)。在工作過程方面 本人有時(shí)存在怕麻煩，怕吃苦的情況。（四）奢靡之風(fēng)方面本人素來勤儉樸素，反對(duì)奢侈浪費(fèi)，講排場(chǎng)、擺闊氣、搞表面文章，但在工作上，由于自己深入實(shí)際不夠，造成學(xué)校后勤工作方面有時(shí)存在人力、物力方面不必要的浪費(fèi)。認(rèn)為，到者是客，要熱情一點(diǎn)，面子上好一點(diǎn)。以上本人在四風(fēng)方面存在的問題，究其原因，一是思想觀念轉(zhuǎn)變不夠快，二是工作進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，三是工作方法不夠優(yōu)，四是聯(lián)系群眾不夠多，五是服務(wù)師生態(tài)度不夠好，六是奉獻(xiàn)犧牲愿望不夠高。自己感覺在以后的工作中，針對(duì)“四風(fēng)”存在的問題，慢慢改進(jìn)，把工作做好，讓教師滿意，學(xué)生滿意，社會(huì)滿意。