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看圖說話學拼音12ａｎｅｎｉｎ-資料下載頁

2025-11-26 11:52本頁面

【導讀】韻母相拼的方法；在四線格里正確書寫新學習的韻母和整體認讀音節。第六部分內容是會認字“門、去、來”。是重點，也是難點。(舉卡請學生讀，并獎給讀的好的同學。)讀的真準確，能告訴老師讀“n”。huǒbàn,nǐmenzhēnguāi這音節中，你不認識哪些韻母?在一個美麗的樹林里，住著小猴子和他的媽媽。晴朗的夜晚，滿天的星星一閃一閃的，圓圓的月亮像銀盤一樣掛在天空。小猴子嚷著和媽媽出門玩。小猴子抬頭一看，高興的跳了起來，“噢！月亮果然還掛在天。先張大嘴巴發a的音，接著口形由大到小，很快滑向n。開火車的形式檢查讀的情況，隨時糾正錯誤。調皮的小聲調也來湊熱鬧了，你還會讀。這么一小會兒，an又交了很多朋友，你會拼讀嗎?現在按照學習an的發音方法，小組長帶領學習en、in. 最后對說的好的小組和學生進行表揚）。戲有助于集中注意力。

　　

【正文】寫有“毛巾”、“天安門”、“燕子”“菜盤”的音節詞和圖片，進行連線。）六、真誠鼓勵，提出要求：你們表現得太好了！我真誠地再把剛才的話送給你們： qīn224。idexiǎohuǒb224。n,nǐmenzhēnguāi。（再次出示）現在，大家應該會讀了。這節課大家表現太棒了，希望以后大家永遠帶著熱情來學習！小朋友，再見！第二課時主要學習韻母 en、 in 和整體認讀音節 yin，練習拼讀含有介音的音節：朗讀兒歌和正確認讀“門、去、來”三個會認字。教學反思：這節課的教學，學生的學習興趣非常濃厚，學習的積極性、主動性很高，我感覺主要是因為以幾點做法比較適合他們的學習特點：一是巧用情境圖激發學習興趣，同時又培養了學生觀察、思維、表達的能力。二是教學方法靈活多樣，讓學生在玩中學、動中學。剛入學兒童注意力短暫，課堂上設計比較多的活動、游戲有助于集中注意力。本課中采用了故事法、實踐法、比較法等。三是“授之以漁”，引導學生養成自主學習的習慣。我只教“ an”的學習方法，其余的由學生自主合作學習。這樣，不僅激發了學生的學習興趣，最重要的是讓學生掌握了學習方法。

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