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吹泡泡教案-資料下載頁

2025-10-16 04:44本頁面

　　

【正文】，作文小貼士。“作文就是用筆說話。一、積累廣泛閱讀，積累素材感悟生活，寫好真實二、學會“自我提示”的本領下筆前想清楚“寫什么”，在寫的過程中多問自己幾個“怎么樣”就一定有話可說！”【設計意圖：欣賞佳作，培養學生有雙發現美的眼睛，這樣才能寫出好的文章，暢談收獲，意在讓學生回顧寫作方法。】第五篇：教案吹泡泡l大班語言教案《吹泡泡》活動目標：感受，理解詩歌的主要內容，體驗作品的語言美和樂趣。鼓勵幼兒自主探索，大膽游戲，發展幼兒的觀察力，想象力，口語表達能力和審美情趣。激發幼兒科學探索的興趣和對大自然的熱愛之情。活動過程：情景導入——吹泡泡，引發幼兒的活動興趣。幼兒自由吹泡泡，觀察發現，互動交流——“讓我們大家一起吹一吹，看一看，你吹出的泡泡是怎樣的？你可以用各種各樣好聽的話來形容一下。欣賞，感受理解詩歌，體驗詩歌的語言美和樂趣：（1）完整欣賞，了解詩歌主要內容：——詩歌里說：小朋友吹出了怎樣的泡泡？（2）分段欣賞，體驗，理解詩歌的優美語言和游戲樂趣：——師生互動，通過提問，討論，情景再現，互動游戲等方式進行理解和體驗。（3）完整欣賞，有表情地朗誦，表演：——“你們聽了這首歌，感覺怎樣？（4）師生共同朗誦，表演。附：散文詩《吹泡泡》清晨，小朋友迎著金色的陽光玩起了吹泡泡的游戲瞧！小朋友玩得多有趣——一會兒吹出雙泡泡，一會兒吹出連環泡有的連成一串，有的疊成一堆，有的晃晃悠悠，有的飄飄揚揚 ——小朋友對著太陽吹啊吹哈，滿天的泡泡圓溜溜，亮晶晶五顏六色——美極了！朱杏燕二0一0年六月十八日美術活動《小魚吹泡泡》活動目標：初步認識泡泡的形狀，學說“吹泡泡，泡泡不見了，小魚吹泡泡，圓圓的泡泡。”能大膽地嘗試用材料表現圓形“泡泡”，通過印畫的活動，激發幼兒對美術活動的興趣。培養幼兒良好的衛生習慣。活動準備：每人一張畫有小魚吹泡泡的紙，大小瓶蓋，紙筒芯，圓行玩具，紅，黃，藍，綠色的水粉，抹布，報紙等。活動過程：一．帶幼兒捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣——教師：小朋友趕快來捉泡泡吧，學說：“吹泡泡，泡泡不見了。二．欣賞電腦課件：1，2，欣賞小魚吹泡泡的情景，引導幼兒學說：“小魚吹泡泡”。初步認識泡泡的形狀，學說“圓圓的泡泡”三．教師示范印畫：教師講解示范印泡泡的方法，先用材料熬顏料，熬顏料要均勻重重地按下去，輕輕地提起來，還可以換一種顏色來印。四．幼兒做印畫：教師“我的小魚吹泡泡，你們的小魚會吹泡泡嗎？快去試試吧？小朋友記得要將你的材料和顏色先親一親再和畫紙親一親，就會出現泡泡了。”1，每人一張畫有小魚吹泡泡的紙2，鼓勵幼兒選擇不同顏色，使用瓶蓋，印出泡泡3，啟發幼兒把泡泡印制在恰當位置上4，提醒幼兒手臟了用抹布擦干凈五．互相欣賞同伴的作品，比比誰吹的泡泡多朱杏燕二0一0年六月十八日體育活動游戲《吹泡泡》活動目標：引導幼兒學習踮腳，下蹲，后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。學習遵守游戲規則，激發幼兒對體育活動的興趣活動準備：一．幼兒聽音樂準備活動：模仿小鳥飛重點：活動身體各部分，做好運動前的準備，針對腳部和腿部進行重點練習。——教師：春天到了，小鳥們我們到田地里吃蟲子去吧！（做小鳥飛的動作）——教師：田地里的蟲子真多啊，快來啄一啄。（做小鳥吃蟲的動作）二．學習新游戲：吹泡泡復習兒歌吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。講解游戲規則，當兒歌念到吹成大泡泡時幼兒拉成一個大圓圈，念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏，念到泡泡飛高了，幼兒踮腳，念到泡泡飛低了，幼兒蹲下，念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導幼兒邊玩兒歌邊玩游戲——提出游戲要求：（1）聽清楚教師在游戲中的指令（2）在游戲的時候不要撞到同伴（3）游戲若干次三．放松活動，引導幼兒課后赤足放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征，感受一下在草地上走是什么感覺。朱杏燕二0一0年六月十八日

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