20xx旅游學(xué)平時(shí)作業(yè)-資料下載頁(yè)

　　

【正文】 減刑適用的對(duì)象根據(jù)刑法第71條的規(guī)定，減刑適用于被判處管制、拘役，有期徒刑、無(wú)期徒刑的犯罪分子。刑法第46條規(guī)定的判處死刑緩期二年執(zhí)行的罪犯的減刑，是我國(guó)減刑的一種特殊表現(xiàn)形態(tài)。假釋的適用條件：（1）假釋只適用于被判處有期徒刑或無(wú)期徒刑的罪犯；（2）假釋只適用于已經(jīng)執(zhí)行一定刑期的罪犯。（3）假釋只適用于確有悔改表現(xiàn)、不致再危害社會(huì)的罪犯。釋放的程序：（1）出獄教育（2）制作出監(jiān)鑒定（3）發(fā)給釋放證明書(shū)（4）釋放后的考察罪犯教育管理制度：（1）教育計(jì)劃。犯人教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的影響活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)建立嚴(yán)密的教育計(jì)劃，并切實(shí)付諸實(shí)施。（2）教育組織。教育的組織應(yīng)當(dāng)由刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)專(zhuān)門(mén)的犯人教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實(shí)施，其他業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)協(xié)同一致，密切配合。（3）教學(xué)條件（4）考核考試五、論述題：（20分，每個(gè)10分）教育改造的內(nèi)容（1）思想教育 A、法制教育（A）要對(duì)罪犯進(jìn)行法律意識(shí)的教育。（B）進(jìn)行法的基本知識(shí)教育（C）進(jìn)行現(xiàn)行主要法律的教育（D）認(rèn)罪服法教育 B、道德教育（A）集體主義教育（B）文明禮貌和社會(huì)公德教育（C）人生觀(guān)教育。C、形勢(shì)、政策和前途教育（A）形勢(shì)教育（B）政策教育（C）前途教育。（2）文化教育 A、掃盲教育 B、初級(jí)教育 C、初級(jí)中等教育 D、專(zhuān)業(yè)教育（3）職業(yè)技術(shù)教育 A、職業(yè)技術(shù)教育的意義（A）職業(yè)技術(shù)教育有利于調(diào)動(dòng)罪犯的改造積極性。（B）職業(yè)技術(shù)教育有利于促使罪犯成為自食其力的勞動(dòng)者。（C）職業(yè)技術(shù)教育有利于監(jiān)獄生產(chǎn)的發(fā)展。B、職業(yè)技術(shù)教育的內(nèi)容（A）工業(yè)技術(shù)教育（B）農(nóng)業(yè)技術(shù)教育（C）綜合性技術(shù)教育勞動(dòng)改造的基本原則：（1）勞動(dòng)實(shí)踐與思想教育相結(jié)合原則（2）改造規(guī)律與經(jīng)濟(jì)規(guī)律相結(jié)合的原則（3）勞動(dòng)要求與罪犯特點(diǎn)相結(jié)合原則（學(xué)生在回答時(shí)可以展開(kāi)些）第四篇：平時(shí)作業(yè)平時(shí)作業(yè)二：基本情況：南京市某紡織品經(jīng)銷(xiāo)公司是經(jīng)營(yíng)南京某知名品牌服裝的專(zhuān)業(yè)性公司，為增值稅一般納稅人。2009年該公司在上海設(shè)立了一個(gè)辦事處，專(zhuān)門(mén)經(jīng)銷(xiāo)指定品牌的服裝，以便在上海這個(gè)華東最大的市場(chǎng)上擴(kuò)大主營(yíng)產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率。根據(jù)辦事處?kù)`活多變的特點(diǎn)和現(xiàn)行稅收法規(guī)，公司在設(shè)立之初有三種營(yíng)運(yùn)方案及涉稅處理方案可供選擇。方案一：設(shè)立臨時(shí)辦事機(jī)構(gòu)，向機(jī)構(gòu)所在地主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申請(qǐng)開(kāi)具《外出經(jīng)營(yíng)活動(dòng)稅收管理證明》，持稅務(wù)登記證副本、《外出經(jīng)營(yíng)活動(dòng)稅收管理證明》第二、三、四聯(lián)，連同運(yùn)抵貨物或經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，一并向銷(xiāo)售地稅務(wù)機(jī)關(guān)申請(qǐng)報(bào)驗(yàn)。銷(xiāo)售地稅務(wù)機(jī)關(guān)對(duì)其運(yùn)的貨物對(duì)照《外出經(jīng)營(yíng)活動(dòng)稅收管理證明》載明的起運(yùn)貨物進(jìn)行查驗(yàn)、核對(duì)。納稅人在批準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)的有效期限結(jié)束以后，向銷(xiāo)售地稅務(wù)機(jī)關(guān)進(jìn)行報(bào)告。銷(xiāo)售地稅務(wù)機(jī)關(guān)查明銷(xiāo)售情況后，填寫(xiě)銷(xiāo)售經(jīng)營(yíng)情況的有關(guān)欄目，并將報(bào)驗(yàn)聯(lián)留存。辦事處向銷(xiāo)售地稅務(wù)機(jī)關(guān)領(lǐng)購(gòu)發(fā)票，并按月向銷(xiāo)售地稅務(wù)機(jī)關(guān)辦理申報(bào)手續(xù)，最后由辦事處憑《外出經(jīng)營(yíng)活動(dòng)稅收管理證明》向機(jī)構(gòu)所在地主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申報(bào)納稅。方案二：設(shè)立分支機(jī)構(gòu)。即辦事處作為不獨(dú)立核算的常設(shè)分支機(jī)構(gòu)向經(jīng)營(yíng)地稅務(wù)機(jī)關(guān)辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，向經(jīng)營(yíng)地申請(qǐng)領(lǐng)購(gòu)發(fā)票，在經(jīng)營(yíng)地申報(bào)納稅，銷(xiāo)售收入全部上繳總公司，并在總機(jī)構(gòu)稅務(wù)機(jī)關(guān)交納所得稅，同時(shí)根據(jù)有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)認(rèn)定為一般納稅人，按規(guī)定在當(dāng)?shù)亟?jīng)營(yíng)。方案三：設(shè)立獨(dú)立核算的機(jī)構(gòu)。辦事處作為總公司的全資控股公司，在經(jīng)營(yíng)地工商行政管理部門(mén)辦理法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照，向經(jīng)營(yíng)地主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申請(qǐng)辦理稅務(wù)登記，按規(guī)定的程序申請(qǐng)辦理認(rèn)定為一般納稅人，自主經(jīng)營(yíng)，實(shí)行獨(dú)立核算，獨(dú)立處理全部涉稅事宜及有關(guān)經(jīng)濟(jì)事宜。該辦事處2009接到南京總公司撥來(lái)的服裝，撥入價(jià)格為160萬(wàn)元，銷(xiāo)售款為200萬(wàn)元；另外，該辦事處在經(jīng)營(yíng)地就地經(jīng)銷(xiāo)其他服裝一批，進(jìn)價(jià)900萬(wàn)元，取得銷(xiāo)售收入1 000萬(wàn)元，以上價(jià)格均為不含稅價(jià)。該辦事處2009年盈利100萬(wàn)元。南京總公司2008年虧損200萬(wàn)元，2009盈利150萬(wàn)元。紡織品經(jīng)銷(xiāo)公司及其分支機(jī)構(gòu)均適用企業(yè)所得稅稅率25%。問(wèn)題：（1）分別計(jì)算三個(gè)方案下的應(yīng)納增值稅稅額；（2）分別計(jì)算三個(gè)方案下的應(yīng)納企業(yè)所得稅稅額；（3）三個(gè)方案中，從稅收籌劃的角度，該公司應(yīng)采用哪個(gè)方案呢？第五篇：平時(shí)作業(yè)平時(shí)作業(yè)理工大類(lèi)12122697方玲通過(guò)數(shù)字技術(shù)在藝術(shù)中的應(yīng)用這門(mén)新生研討課的學(xué)習(xí)，我印象最深刻 的是“Sketch2Photo”。首先，我們平時(shí)也有用語(yǔ)音、手寫(xiě)等識(shí)別系統(tǒng)，也知道識(shí)別系統(tǒng)對(duì)于十分抽象或模糊的東西很難識(shí)別。然而，“Sketch2Photo”繪圖系統(tǒng)完全是對(duì)極其抽象的線(xiàn)條進(jìn)行的填充和詮釋。我就看作者的手繪線(xiàn)條，有的都難以辨別，更何況是識(shí)別系統(tǒng)。而且，畫(huà)面的組合讓人看起來(lái)就是渾然天成，完全識(shí)別不出是合成的圖畫(huà)。但是，有些地方比如說(shuō)景物的大小、視角和色調(diào)還是有的地方不協(xié)調(diào)。我覺(jué)得如果聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的攝影師從各個(gè)角度、色調(diào)、大小去拍攝然后作為素材庫(kù)，這樣是否可以解決其中的部分問(wèn)題。當(dāng)然，“Sketch2Photo”還只是簡(jiǎn)單的繪圖系統(tǒng)，目前應(yīng)用這個(gè)系統(tǒng)的軟件是騰訊的demo“神筆小Q”。雖然，小Q目前還處于測(cè)試階段。不過(guò)，我相信神筆小Q的前途無(wú)量。因?yàn)椋瑸榱撕铣梢粡垵M(mǎn)意的圖片而去學(xué)習(xí)photoshop 的人畢竟是少數(shù)。小Q的出現(xiàn)讓PS不在是某些人的特權(quán)，我們也不用再崇拜那些天才，我們自己就可以創(chuàng)造屬于我們的理想照片。還有，就是分形圖案。分形的歷史悠久，形式簡(jiǎn)單。但是，在如今技術(shù)的發(fā)展中，將分形應(yīng)用到藝術(shù)設(shè)計(jì)中，竟然創(chuàng)造出如此驚艷，有規(guī)則的圖案。這讓我深刻的感受到只要有創(chuàng)造的精神，任何簡(jiǎn)單的東西都可以以另一種形式驚艷世界。最后，我覺(jué)得丁老師的課上的很好，上課的內(nèi)容既貼近我們的生活，又接近發(fā)展的潮流；既充滿(mǎn)豐富的學(xué)術(shù)知識(shí)，又不乏樂(lè)趣。這門(mén)課程讓我收獲了數(shù)字技術(shù)的知識(shí)，更讓我對(duì)數(shù)字技術(shù)充滿(mǎn)興趣，對(duì)今后的選課有一定的幫助。