一語下識字4教學設計-資料下載頁

　　

【正文】 ，挑戰(zhàn)讀，選你最有把握的詞語讀，讀一個，讀兩個，讀三個，全部讀，小組比賽讀。相機理解詞語意思，（三）學習兒歌1．仔細的讀兒歌，注意讀準每個字的音。2．兒歌里有好多生字，請大家再讀兒歌，看你認識了哪些生字，同桌互相交流一下。3．學生交流，出示生字正音。在學生說的基礎上出示生字，讀準字音 4．生字會讀了，兒歌能讀準讀通嗎？指名讀。5．去掉拼音你還會讀嗎？出示去掉拼音的字，認讀。6．理解意思：指名一個讀，一組讀，一個班讀。我們發(fā)現(xiàn)人越來越多，團結起來讀，眾人一條心，就能越讀越棒了！7．聯(lián)系剛才的故事和生活，說說這首兒歌是什么意思 8．有感情的朗讀，注意讀好停頓9．小結：今天我們學習了一些很有意思的字，其實在中國的漢字里還有很多這樣的字，請看。（出示）三日晶（jīnɡ)三口品三水淼（miǎo)三火焱（y224。n)三金鑫(xīn)??這些字等著小朋友自己去學習,去認識。三、學習寫字1．接下來的時間我們一起來學習著把每個字認真的寫好。2．出示并認讀生字:單 絲 3．給生字找朋友4．你有什么好辦法記住他們 5．自學筆順，練習書空 6．觀察這兩個字的關鍵筆畫 我們寫的時候特別要寫好這兩個橫7．范寫，描紅，寫字。師巡回，提醒學生寫字姿勢第三課時教學目標：，鞏固生字詞。《補充習題》上相關練習。教學過程：一、填空二人（），三人（），（）人（），（）土()。二木（），三木（），（）不（）線，獨木()。這兩首兒歌告訴我們，（）二、練一練把上下兩行詞語用線連接起來，讀一讀，把自己的感受說給同學聽一聽。一群群 一片片 一棵棵 一根根 松樹 絲線 工人 森林 與下面的詞語再比比看呢？一群工人 一片森林 一棵松樹 一根絲線三、小組合作：讀一讀有關團結力量大的諺語。人心齊，泰山移。兄弟同心，其利斷金。眾人拾柴火焰高。一根筷子容易斷，十根筷子抱成團。四、看圖編故事：《小螞蟻搬骨頭》，相機學習三個成語。五、完成《補充習題》。第五篇：一語上識字(一)操場上教學設計一語上識字（一）操場上教學設計設計施教者：江西省寧都縣固厚小學 過永祥（20110）課題：操場上教學內容：指導學生識字，讀文 教學要求：認識14個字，認識“王、足、口、讠、亻”5個偏旁,鞏固“扌”。正確、流利地朗讀課文。激發(fā)學生堅持參加體育鍛煉的興趣。教學重點：認識本課14個生字及其相關偏旁，鞏固“扌”。教學難點：認識偏旁，培養(yǎng)良好的識字等學習習慣。教學準備：指導課前預習（a指導學生初步看圖，師不作任何解釋；b讀詞、韻文，讓學生自由讀，只為學困生輔導；c讓學生自己給要認的字畫圓圈，并在書上的格子里的生字注音、組詞；多讀幾遍生字，準備口頭組詞。）；字詞、偏旁（拼音）卡片；小黑板；實物球；板書好本課生字詞等，遮住。教學過程：引入新課，激發(fā)學生學習興趣。（2分鐘內）小朋友，你們下了課參加了哪些活動？（生自由答）看圖，他們下了課在什么地方參加活動？生自由看圖，作答，師隨機板書課題：操場上二、看圖說話，讀課文，劃生字，學習生字。（10分鐘內）圖上的小伙伴參加哪些活動？（師指導學生從左到右觀察說話，個別反饋，其余補充。）出示抄有拼音的字詞的小黑板，讓學生自由讀，并在書上和圖連線。（師巡視輔導）指名到前反饋讀，并告訴大家該活動在圖中的位置，師生評正。做小游戲讀詞：逐詞抹去小黑板上的拼音，指名讀詞，和老師比賽：擦得快，讀得快，后師生正音。指幾名學生反饋，師在小黑板詞中圈出生字。逐字揭開黑板上詞中要認的生字，指名學生說它們的拼音，口頭組詞，師逐字揭開拼音并板書和部分學過的字組成的詞。這些體育活動對我們有用嗎？讀了短文就知道。學生自由拼讀短文，把圈下的生字重新多讀幾遍，準備口頭組詞。范讀短文，學生注意聽，聽清圈下生字的讀音，后集體反饋：短文里告訴我們什么?我們今后該怎樣做呀？逐字揭開黑板上短文中要認的生字，指名學生說它們的拼音，口頭組詞，師逐字揭開拼音并板書和部分學過的字組成的詞。三、歸類識字，認識偏旁，鞏固“扌”。（22分鐘內）看小黑板上的詞，上面一行詞中圈到的生字有什么相同的一部分嗎？復習已學過的偏旁提手旁，做相應的動作說說為什么都帶提手旁。說說還認識哪些帶有提手旁的字。找出下面一行詞中圈到的生字，找出這三個字的共同點，引出足字旁。與足字做比較，引出口字旁。帶讀口字旁和足字旁并書空。開小火車讀這六個動詞，再全班齊讀。口字旁的字還有一個，是誰？“課、體”各是什么偏旁，是什么結構？做游戲，鞏固生字。（男女人數(shù)相等，分組比賽獎紅旗）（1）出示實物球，讓學生說說這是什么？（相機讓學生說說球的偏旁）傳遞實物球，當接到球時就要說“球”字拼音并組詞，說對了就獎一面旗，然后傳下一個??（男女人數(shù)相等，6人開小火車）（2）出示生字卡（無拼音），指男女生共2名，進行搶讀比賽（搶先讀準音，口頭組好詞贏一張字卡，字卡多者獎紅旗）。（3）出示偏旁及其拼音和相關生字（包含“踢”字），指男女（人數(shù)相等）生到前面，分成兩組，進行找朋友比賽，只要有一組全找到，找到的學生每人獎一面旗。齊讀課文全部。四、小結課堂，拓展延伸。（4分鐘內）評定比賽結果。小結講話：這節(jié)課，你有什么收獲？（結合識字和體育活動項目的作用上去引導。）拓展延伸：你還喜歡哪些體育活動和交流好的學習習慣（特別是好的識字習慣）五、布置作業(yè)（2分鐘內）指導完成課后“讀讀畫畫”練習。課后做生字詞卡片，比一比，同學們評一評誰的做得最好。板書設計操場上dǎb225。pāi t237。 shǒu p225。ngqiw225。ng z236。 p225。ng 打拔拍（扌）球（王）ti224。opǎo zz z236。 p225。ngrgāob249。 跳跑足（)高步xiǎng 口z236。 p225。ngk226。y225。n z236。 p225。ngzhēnshēn tǐdānl236。r226。n 響(口)課（讠）真身體（亻）教學反饋：