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初中心理健康教育計劃-資料下載頁

2025-10-16 07:23本頁面

　　

【正文】心理健康知識競賽一月份：特殊生教育反饋總結心理健康課反饋總結材料歸檔(計劃、總結、輔導記錄、案例分析、宣傳講座、反饋材料等)【篇四】初中心理健康教育計劃一、指導思想以區教委《關于加強中小學心理健康教育工作的意見》為指導，加強對全體學生的心理健康教育，培養適應社會主義現代化建設需要的德、智、體、美、勞全面發展的“四有”新人。針對在校中學生大多獨生子女，缺乏獨立生活能力，缺乏獨立生活能力，缺乏堅強意志品質，缺乏團結協作精神，缺乏承受挫折能力的特點，通過開展心理健康教育。培養學生正確認識自我，增強調控自我，承受挫折，適應環境的能力，具有健全的人格和良好的個性心理品質。二、主要任務，具有自我調控能力。，給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調節自我，增強自我發展能力。，轉送到有關部門進行治療。三、工作安排，校長掛帥，德育主任具體負責實施，建立以班主任和共青團、少先隊干部及政治課教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。，以班主任、兼職心理輔導教師為主，重點學習《關于加強中小學心理健康教育工作意見》和《中小學心理健康教育理論》、《中學生心理健康咨詢》等心理理論知識。，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。每學期期末開展一次專題研究。，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。，每學期二次問卷調查，掌握學生心理狀況及動態。，每學期五課時，做到有計劃，有教案。，發現有嚴重疾患者，送去咨詢。，看其在心里、人際交往、學習等方面的變化，及時總結經驗教訓。四、特別提示，重在融入學科教學及學校教育活動和班主任工作中。：避免學科化傾向，避免醫療化傾向、避免少數化傾向。第五篇：xx初中心理健康教育計劃xx學第一學期學生心理健康教育工作計劃一、指導思想良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。開展學校心理健康教育工作，必須堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的教育方針，落實《公民道德建設實施綱要》和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，堅持育人為本，根據我校學生生理、心理發展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。培養學生健全的人格和良好的個性心理品質；對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。二、工作要點（一）加強心理健康教育的組織管理為加強心理健康教育的組織領導。學校把學生心理健康教育，作為深化教育改革，全面推進素質教育的一項重要工作。特建立了心理健康教育領導小組。學校分管德育的錢玉奎副校長為組長，徐益林、高國璋、潘敬祥、徐春國、楊承軍、楊俊、潘愛武等同志為小組成員。全面負責學生的心理健康教育。心理健康教育領導小組負責對班主任、學生心理健康輔導老師及其它兼職人員的工作考評。學校將考評結果納入德育工作考核體系。（二）加強教師的心理健康教育培訓工作。對教育心理學的教師經常舉行心理健康教育學習活動，認真學習教育學、心理學理論及新課程標準，把心理健康教育與學科教學有機地融合。聘請心理健康教育專家來校講座（時間另定），提高教師心理健康教育意識。（三）開展心理健康教育活動課。教務處、政教處本學期要適當安排心理輔導活動課，著眼于學生的發展，面向全體學生充分開發學生的心理潛能，促進學生人格健全發展，根據不同年級開設相應課程。教育學科老師之間平時應互相聽課，互相學習，共同提高。學科應組織聽課、評課，逐步掌握心理輔導課的原則、要求和輔導技巧，為今后將心理輔導課納入規范化、制度化管理打下良好的基礎。（四）認真開展好心理咨詢室工作由xx老師具體負責開展學生的心理輔導工作，對每一位來訪的學生做到真誠傾聽、詳細記錄、認真分析、助人自助、過程保密等要求。做好熱線電話的咨詢工作認真做好個別來訪輔導。（時間安排：每周五晚）（五）健全心理輔導檔案管理。制定心理輔導方案，及時了解、掌握輔導效果，總結各類學生的心理問題的成因及輔導方法。對典型案例及時進行整理、討論。（六）加強對相關課題的研究力度。加強科研工作力度，培養心理輔導老師的教科研精神，要踏實、有效地進行研究，預防學生意外傷害健康，為學生營造安全健康的成長環境。三﹑具體安排九月份:1﹑制定心理健康教育工作計劃2﹑班主任心理健康教育工作方法培訓3﹑為新生建立心理檔案，進行心理現狀摸底，確定重點指導對象將各班上報的特殊生納入心理健康教育對象勞動服務周上心理健康(活動)課第一期心理健康教育宣傳專欄十月份:1﹑特殊生心理健康教育2﹑女生“四自”教育心理健康公開課十一月份:1﹑特殊生跟蹤指導2﹑家校共建，對家長的心理健康教育指導3﹑學生代表座談會，心理指導反饋心理健康公開課十二月份:1﹑第二期心理健康教育專欄2﹑特殊生跟蹤指導心理健康公開課4﹑心理健康知識競賽一月份:1﹑特殊生教育反饋總結心理健康課反饋總結材料歸檔(計劃、總結、輔導記錄、案例分析、宣傳講座、反饋材料等)

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