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濟南版八年級生物下冊期末測試題1-資料下載頁

2025-11-27 00:10本頁面

【導讀】1．本試卷分第I卷和第II卷兩部分。第I卷1—4頁，為選擇題，共50分；第。II卷5—8頁，為非選擇題，50分。滿分為100分，考試時間為60分鐘。考試結(jié)束，試題和答題卡一并上交。涂黑，如需改動，先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案。17．豌豆子葉的顏色有黃色和綠色，黃色是顯性，其基因用A表示，綠色是隱性，20．小紅的媽媽設計了一份午餐食譜：米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐。25．我們積極倡導“低碳生活”。“低碳生活”是一種低能量、低消耗的生活方。式，就是指生活中所耗用能量要減少，從而降低碳特別是二氧化碳的排放。人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是。乒乓球運動員靈巧動作的完成，除大腦皮層參與活動外，還需要的協(xié)調(diào)作用。活動的大腦皮層神經(jīng)中樞主要是軀體感覺中樞和。聽覺產(chǎn)生的部位是。完成該過程的主要器官是。腎小管的重吸收作用形成尿液。與人的口腔上皮細胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是。

　　

【正文】。（ 3）根據(jù)該實驗結(jié)果得出的結(jié)論是。 34．（ 5 分）某學習小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進行如下實驗： ① 將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的 20只蝌蚪，平均分成 A、 B兩組； ② A組每天飼喂 5 克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素， B組每天只飼喂 10 克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同； ③ 每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。（ 1）從實驗設計可知，本實驗探究的問題是：對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？（ 2）青蛙的生殖屬于有性生殖，其方式是（填“卵生”或“胎生”），青蛙的發(fā)育特點是。（ 3）該小組同學按照實驗方案進行操作，出現(xiàn)的實驗結(jié)果是： A組蝌蚪比 B組蝌蚪生長發(fā)育快。他們得出的結(jié)論是：。（ 3）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象，如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致。這說明。濱州市二〇一一年初中學生學業(yè)考試生物試題（ A）參考答案及評分說明一、選擇題，每小題只有一個正確選項，每小題 2分 ,共 50分 1— 5 ACCBD 6— 10 CCADB 11— 15 DCACD 16— 20 BBCAA 21— 25 CBDCA 二、非選擇題本大題共 9個小題，每空 1分，共 50分 26．（ 5 分）（ 1）反射（ 2）小腦（ 3）語言中樞（ 4）耳蝸（大腦皮層的）聽覺中樞 27．（ 7 分）（ 1）葡萄糖吸收小腸（ 2）呼吸運動氣體擴散作用（ 3） a 氧（ 4）腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用（只要答出“濾過作用”即可得分） 28．（ 6 分）（ 1） 4 （ 2）氣孔（ 3）呼吸作用（ 4） B 蒸騰作用（ 5） C 光合作用 4 葉綠體 29．（ 6 分）（ 1）太陽能（ 2）禾谷類作物（生產(chǎn)者）捕食（ 3）分解者（ 4）三（ 5）鷹 30．（ 4 分）（ 1）結(jié)締 2 關節(jié)軟骨（ 2）神經(jīng) （ 3）收縮 31．（ 7 分）（ 1）動脈（ 2）同型血（ 3）說明書（或使用說明）（ 4）切斷傳播途徑（ 5）抗體特異性（ 6）甲狀腺 32．（ 5 分）（ 1）植物的光合作用釋放氧氣有光（ 2）植物的呼吸作用釋放二氧化碳澄清的石灰水變渾濁（ 3）二氧化碳 33．（ 5 分）（ 1） Y X （ 2）男性（ 3）相加（或取平均值）（ 4）生男生女是隨機的，機會是均等的（生男生女的比例是 1： 1） 34．（ 5 分）（ 1）甲狀腺激素（ 2）卵生變態(tài)發(fā)育（ 3）甲狀腺激素能促進蝌蚪生長發(fā)育（甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響）（ 4）生物能適應一定的環(huán)境

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