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古詩文誦讀總結-資料下載頁

2025-10-16 08:52本頁面

　　

【正文】變。實踐證明，“多樣誦讀”可以大大激發誦讀興趣，學生們在讀中感受祖國語言文字的形態美、意態美、節奏美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。后來因為學生記憶的快慢拉開了距離，我們又用獎勵的辦法，凡是背誦下來一首詩的，我們就獎他一面小紅旗，最后看誰的小紅旗得到的最多，他就是誦讀經典小博士。在這種積極的鼓勵之下，學生們的背誦熱情一天天增長。在家校的共同努力下，班級涌現出大批的經典誦讀小博士。在“讀經典，學做人”活動蓬勃開展的同時，大家驚喜地看到了孩子們一些嶄新的變化——不知從什么時候起，我們口中吟誦的這些古老的句子已悄悄地走進了孩子們的生活。有時它在校園，有時它在家庭，有時它在社會生活中。“正如潤物細無聲的春雨，那些曾經讀過的美好純潔的句子對學生們來說，真正做到了“進我耳，入我心”，時刻指導著他們的言行與思想，它在微笑地告訴孩子們，怎樣才可以成為一個真正高尚的人。回首和孩子們一同走過的誦讀之路，我們感慨；看著學生們在經典中獲益，我們欣慰！“讀經典，學做人”活動還將繼續深入地開展下去，置身于書聲瑯瑯的校園，我們深深地相信，今天讀經誦典的稚子孩童，便是明日德才兼備的國之棟梁。第五篇：古詩文誦讀總結古詩文誦讀總結為了傳承中華民族的優秀文化傳統，為學生開創五彩的誦讀天地，走進與語文教材相關的課外讀物，享受中華詩文帶來的快樂，本學期我班開展了“經典古詩文誦讀”活動。開學初，我們先根據班級的具體情況制定了誦讀計劃，每個同學都制定了具體目標，并在班級和家中張貼出來，起到了很好的督促作用。誦讀古詩文活動在我班開展得如火如荼，現已成為每個學生言談、游戲的伙伴。每天得早自習上，學生們紛紛上臺展示，形式多樣，效果斐然。我班積極營造濃郁的經典詩文誦讀氣息，讓學生處處感受到詩文的陶冶。在創新天地中開辟了“千古美文”專欄，中午的“美文時刻”交流著學生每周對詩文內容的個性化理解與感悟，在孩子與詩文的對話之中融入心靈深處，成為孩子生命的一部分。學生還把古詩詞的誦讀進行了創新，將所學得古詩詞通過跳皮筋的形式進行了展示，形式新穎也便于學生們記憶。學生們講古詩文背誦融入跳皮筋活動中，節奏歡快，韻味十足，朗朗上口。學生沉浸在輕松愉快的經典詩文跳動中，其樂融融。在我校組織的古詩文誦讀展演活動中我們合唱的歌曲《春曉》獲一等獎。相信經典詩文之花將繼續在我班綻放，將開遍學生心靈的每一個角落，更加爭奇斗艷。

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