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高二政治備課組總結-資料下載頁

2025-10-16 12:43本頁面

　　

【正文】不足之處：（1）課程進度不一。由于各班學情不同，學生學習速度不一，教師授課進度也就不一，這給出題帶來一定麻煩。（2）集體備課中年輕教師對課程重難點的把握、認識不夠，課堂教學的有效仍需改進。（3）組員之間雖有較多的相互學習聽課，但課后的交流，特別是平時上課后的心得交流比較少。（4）教師在對理科班同學無心學習文科政治的問題處理上不夠積極，有點聽之任之的感覺。第五篇：高二政治備課組2010高二政治備課組2010－2011學第一學期教學工作計劃備課組長：沈春雨備課組成員：杜永妍、陳丹丹、劉藝、張旭一、指導思想：以學校的工作計劃為指南，以發展教育的觀念為指引，以提高教學質量為目標，主動適應新課改發展的需要，更新教學觀念，改進教學方法，實現三維目標的統一，促使教學實效的提高。二、本學期教學目的、任務和要求：通過對《文化生活》的學習，引導學生獲得參與文化活動的基本知識和能力。同時，幫助學生自覺抵制腐朽文化，積極參加健康有益的文化活動，不斷追求更高的思想道德目標，并使學生深切感悟到中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向，深信發展先進文化，就是發展有中國特色的社會主義文化。通過對《生活與哲學》的學習，幫助學生正確地看待自然、社會和人生，正確認識社會實踐的巨大作用，樹立和追求崇高的理想，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，形成正確地世界觀、人生觀和價值觀。三、學生基本情況分析：高二學生身心迅速發展，自我意識和獨立性日漸增強，開始理性地思考社會和人生的重大問題，處于“三觀”形成的關鍵時期。并且在文理分科后，學生學習的自覺性有所提高。學生總體基礎較好，但仍有少部分學生基礎較差。四、主要措施：對上述學生實際，教學中應結合教材內容，注重對學生進行“三觀”教育，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，促進其全面發展。同時，應根據文、理科學生的具體情況，因材施教，有目的、有計劃地完成教學任務，提高教學實效。五、集體備課時間及任務分解安排第1周：制定教學計劃、商討并擬定備課組成員具體任務安排：第2周：《文化生活》第一單元主講人發言，備課組其他成員提出意見和建議，共同學習交流第3周：《文化生活》第二單元主講人發言，備課組其他成員提出意見和建議，共同學習交流第4周：商討并確定第一次月考的擬定第6周：第一次月考試卷分析、《文化生活》第三單元主講人發言，備課組其他成員提出意見和建議，共同學習交流第7周：《文化生活》第四單元主講人發言，備課組其他成員提出意見和建議，共同學習交流第9周：制定段考復習方案和商討并確定期中測試考查范圍、難度、題型第12周：段考試卷分析、《生活與哲學》第2課的主講人發言，備課組其他成員提出意見和建議，共同學習交流第14周：《生活與哲學》第4課的主講人發言，備課組其他成員提出意見和建議，共同學習交流第15周：商討并確定第二次月考的擬定、《生活與哲學》第6課的主講人發言，備課組其他成員提出意見和建議，共同學習交流第17周：第二次月考試卷分析、《生活與哲學》第7課的主講人發言，備課組其他成員提出意見和建議，共同學習交流第19周：制定期末考試復習方案和商討并確定期末測試考查范圍、難度、題型。教學進度及內容安排（完成必修3《文化生活》模塊及必修4《生活與哲學》第16課的教學）：第1周：第一單元第一課一、二框及第二課第一框第2周：第二課第二框第一單元綜合探究第3周：第二單元第三課第一框第三課第二框，第4周：習題講解第四課第一、二框第5周：第五課第一、二框第6周：第二單元綜合探究習題講解第7周：國慶放假第8周：第一次月考及試卷講評第9周：第三單元第六課一框第六課二框，第10周：期中考前復習第11周：期中段試（模塊考試）第12周：試卷分析第七課第一、二框第三單元綜合探究第13周：、第四單元第八課第一、二框第九課第一框第14周：第九課第二框、第十課第一、二框，第四單元綜合探究第15周：必修4《生活與哲學》前言、第一單元第一課第一、二框第16周：第二課第一、二框，第三課第一框第17周：第三課第二框，第一單元綜合探究，第18周：第四課第一、二框第二次月考及試卷講評、第19周：第五課第一框第五課第二框、第20周：第六課第一框、第二框第二單元綜合探究、第21周：期末復習第22周：期末考試杜永妍：第九周陳丹丹：第十六周高二政治公開課安排

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