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骨干教師結對幫扶計劃朱巧蓮-資料下載頁

2025-10-16 12:56本頁面

　　

【正文】的習慣。課后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化；要從實際出發，追求實效，不講究表現手法和表達形式；要對當天教學過程進行深刻思考，認真總結，著重針對教學中薦在的問題和成功的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一句話也行；要善于從教學現象中研究其本質，發掘其中蘊含的教學規律，有效地研究出解決問題的方法。理解教材和駕馭教材的能力。和劉蕾一起研究教材，鉆研教材。在教學中要依據教學大綱或課程標準來使用教材。從學科系統的角度出發，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材。研究教材的邏輯性，；要研究教材的系統性，；要研究教材的合理性，針對學生的實際情況，聯系生活巧妙設置問題，引導學生思維；要善于抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到心中有數，在講課時才能重點突出，選用恰當的方法突破難點。.與結對子年輕老師一起虛心學習他人的課堂教學,，通過這樣的幫扶活動，我倆在教學的各方面都會有進步。學校教育教學工作因有我們積極熱情地投入，將發展得更快、更好。第五篇：骨干教師與青年教師結對幫扶計劃陰田中心完小骨干教師與青年教師結對幫扶計劃一、指導思想為了規范學校管理，加強教師業務建設，提高教師隊伍的整體素質，全面提高教育教學質量。落實骨干教師與年青教師結對幫扶計劃，以老帶新，使年輕教師在業務理論，教育教學水平等方面得到迅速提高，特制定本計劃。二、目標任務在結對幫扶過程中，首先進行業務理論學習，強化專業理論訓練，提高專業教學知識技能水平；其次進行聽評課，說課、演課等各項教學活動，在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學實際操作能力。第三，積極創造條件，多參加一些校內外聽評課、培訓、學習及交流活動，開闊視野，積極學習他人的成功經驗和科學先進的教育教學方法。三、具體方法措施。學期初進行思想認識的交流，明確目標任務，交換思想認識看法，制定預期目標。強化業務理論知識的學習意識，提高自覺積極性。開展各種類型的聽評課、說課、公開課、演課等教育活動，在活動中培養提高教師獨立操作的能力。積極參加各級各類培訓學習、不斷吸取他人的成功經驗可科學先進的教學方法。多向學校領導匯報工作，請求領導的幫助與指導，爭取更多的學習機會。2012年9月

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