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【正文】 的話。歷史使人明智，詩歌使人靈秀，音樂使人高雅。1發揮想象，仿寫句子：童年是一個迷，混沌初開，稚嫩好奇； 少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真； 青年是一首詩，激情澎湃。1仿照下面的例句，以“你珍愛自己的生活環境嗎？”作開頭，寫一句話。例：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”“你珍愛自己的生活環境嗎？。”1下列文字是關于“愛心”的議論，根據已有的句式、意蘊，仿寫上句或下句。愛心是一片冬日的陽光，； 愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望； 愛心是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使 ； 愛心是，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。1下面是一段簡短的議論性文字。參考提示，為語段的前兩個空白處各補寫一個句子；并在第三個空白處用一句概括性的話為這段文字作結。要求補寫的三個句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。掀開中國歷史的重重帷幕，一個個發人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。假如當初商紂王能聽從比干的良言，又何至于落得個國破家亡的下場？假如（1）？話又說回來，如果當初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄于六國？如果（2）？綜上所述，不難看出（3）。提示：吳王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鵲楚懷王——屈原 魯莊公——曹劌齊威王——鄒忌 唐太宗——魏征（1）（2）（3）1仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運用比喻等修辭手法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。仿句：1在下面這段話中的橫線上填寫恰當的語句，要求仿用畫波浪線的語句的句式及運用的比喻修辭手法，內容要前后照應。我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈； 友誼如，我們，； 友誼如，我們。1“畏懼錯誤就是毀滅改革”是從懷特黑德的名言“畏懼錯誤就是毀滅進步”仿造而成的句子，請你從多角度思考再仿寫兩個句子：仿照例句，再寫出三個你對語文理解的比喻句。例句；語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：語文是，讓人 ；語文是，讓人 ；語文是，讓人 ；2按要求表達。從除例句以外的23個大寫英文字母中任選一個，發揮想象，仿寫句子。例句：A是一座金字塔，是進取。B是兩個聯結在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙，是缺憾。仿句：2請依照下面例句仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。要求與例句相同；上下文語意聯貫；運用比喻的修辭手法。例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。仿寫：人生是。2根據提供的句子，仿照示例，寫兩個句子。當那片云停在頭頂的時候，人們一起抬頭仰望。示例：一個饑餓的人說：“像一塊面包。”一個疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發床。”仿寫（1）（2）24聯系語言環境，仿照打浪線句子的格式，續寫一個句子。我長大了，逐漸遠離曾給我帶來歡樂的卡通片和童話，暢游在“大部頭”的文學名著的海洋之中。我有時在環境惡劣的保爾筑路隊里生活，有時在好漢林立的梁山泊中漫步，有時 ??文學，成了我的良師益友。2仿照例句，將下列句子補充完整。例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如。2仿照下列句式造句（“愛”的對象可填人、景、物等）。例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。仿句：。27根據你的理解，仿照加點的部分，將下面的這段話補充完整。見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚，依舊遺憾；，還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。這（03P9）28仿照畫線的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，??能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。（03P24）29根據前后語境在畫線A處填寫一個句子，使A、B、C、三句形成完整的排比句。心中的目標雖然難以達到，腳步卻也沒有白費，每走一步都是有收獲的。A，B艱難是一種收獲，C哭泣也是一種收獲。要不然你怎么會知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味？（03P81）根據語境，仿照畫線的句子，接寫兩句，構成語意完整連貫的一段話。人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；，；。（03P85）3仿照例句，寫一組句子。例如：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。仿寫：父愛是，；父愛是。（03P40）仿句訓練（答案）1照下面兩句仿寫：如果你是一朵花，就給人們帶來一份溫馨； 如果你是一棵小草，就給人們帶來一份綠色；如果你是一片樹葉，就給人們帶來一份綠陰； 如果你是一縷陽光，就給人們帶來一線光明。：春天來了，到處是一片生機盎然的景象，請依照例句，用“你看，這里的+古詩格式造一個句子：例：你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒粒可見，蕩舟湖上，心曠神怡，真有“人在畫中游”的感受。春天來了，到處是一片生機盎然的景象，你看，樹木一片蔥蘢，漫步在鄉村小道之間，真有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感受。依照下面兩個句子，補寫一句： 錢能買到佳肴，不能買到胃口； 錢能買到書籍，不能買到知識；錢能買能化妝品，不能買到青春 ；我夢想，來到塞外大地，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗； 仿照上述句子，續寫一句。我夢想，登上巍峨的泰山，在泰山極頂感受“一覽眾山小”的雄偉。請以“歷史”、“時間”為話題寫一個句子： 歷史是一艘行進的船，時間是一張網；歷史是一條長江，時間就是涌動的波濤。仿寫下列句子沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園； 沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家，是沒有一顆星的天空。寓言是一座奇特的橋，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。以“音樂”、“書籍”、“時間”為陳述對象，仿寫： 音樂是 和煦的春風，使堅冰解凍，小草發芽。書籍是 堅實的階梯，可以使人們登上理想的高峰。時間是 一艘永不停息的航船，載著你到達生命的彼岸。閱讀下面一段歌詞，完成題目：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走遠了一起回顧。請根據上面畫線的兩個句子的結構，以“相互就是”開頭，仿寫兩句： “相互就是 痛苦時，一起傾訴 ；” “相互就是 快樂時，一起分享。”展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協力；溫柔的水珠能滴水穿石，那是在啟示我們要堅韌。請在下面的橫線上，填上適當的語句，組成前后呼應的排比句：人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業，而在于具體做好了些什么，所以見到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花朵，你只盼無愧地做花園中普通的一朵； 見到濃密的大樹，你只要做大樹上的一片綠葉。雖是一棵，卻能抗擊風雨，雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一片, 卻能為人們遮擋風雨。這樣的人生也就無悔了。1仿照下列句式和修辭手法，續寫一句話。讀書是一種樂趣，知識是它的果實；運動是一種樂趣，健康是它的果實；勞動是一種樂趣，收獲是它的果實。1下面是哲學家培根的話，請發揮想象，仿照培根的語言形式，再續寫一句富有哲理的話。歷史使人明智，詩歌使人靈秀，音樂使人高雅，書籍使人明理。1發揮想象，仿寫句子：童年是一個迷，混沌初開，稚嫩好奇； 少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真； 青年是一首詩，激情澎湃，樂觀自信。1仿照下面的例句，以“你珍愛自己的生活環境嗎？”作開頭，寫一句話。例：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”“你珍愛自己的生活環境嗎？那么請保護我們的地球，因為地球是我們的家園。”1下列文字是關于“愛心”的議論，根據已有的句式、意蘊，仿寫上句或下句。愛心是一片冬日的陽光，使飽受饑寒的人，得到溫暖 ；愛心是 茫茫沙漠上的一片綠洲，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望； 愛心是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使 遠在他鄉的游子思念自己的故鄉 ； 愛心是 一泓清澈的甘泉，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。1下面是一段簡短的議論性文字。參考提示，為語段的前兩個空白處各補寫一個句子；并在第三個空白處用一句概括性的話為這段文字作結。要求補寫的三個句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。掀開中國歷史的重重帷幕，一個個發人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。假如當初商紂王能聽從比干的良言，又何至于落得個國破家亡的下場？假如（1）？話又說回來，如果當初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄于六國？如果（2）？綜上所述，不難看出（3）。提示：吳王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鵲楚懷王——屈原 魯莊公——曹劌齊威王——鄒忌 唐太宗——魏征（1）假如當初蔡桓公能聽從扁鵲的勸戒，又何至于落得個病入膏肓的下場。（2）假如當初魯莊公不聽從曹劌的建議，又哪能取得長勺之戰的勝利。（3）只有聽取別人的意見，才能取得事業的成功，如果獨斷專行，自以為是，后果是不堪設想的。1仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運用比喻等修辭手法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。仿句： 我不是矗立在廣場中央的石像，而是綿延千里路軌下的一顆石子──為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。1在下面這段話中的橫線上填寫恰當的語句，要求仿用畫波浪線的語句的句式及運用的比喻修辭手法，內容要前后照應。我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；友誼如 花種，我們 共同灑播，培育出一個個五彩的花壇 ； 友誼如 油彩，我們 共同設色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。1“畏懼錯誤就是毀滅改革”是從懷特黑德的名言“畏懼錯誤就是毀滅進步”仿造而成的句子，請你從多角度思考再仿寫兩個句子：畏懼錯誤就是毀滅創新。仿照例句，再寫出三個你對語文理解的比喻句。例句；語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：語文是 色彩繽紛的花園，讓人 流連忘返 ；語文是 意境深遠的油畫，讓人 驚嘆不己 ；語文是 旋律優美的音樂，讓人 聽之動容；2按要求表達。從除例句以外的23個大寫英文字母中任選一個，發揮想象，仿寫句子。例句：A是一座金字塔，是進取。B是兩個聯結在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙，是缺憾。仿句： o是一輪太陽，是朝氣；s是曲線，是優美；D是一把豎琴，是快樂。2請依照下面例句仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。要求與例句相同；上下文語意聯貫；運用比喻的修辭手法。例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。仿寫：人生是 一首詩，悠遠的意境抒寫你失意的懊惱和成功的歡樂。2根據提供的句子，仿照示例，寫兩個句子。當那片云停在頭頂的時候，人們一起抬頭仰望。示例：一個饑餓的人說：“像一塊面包。”一個疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發床。” 仿寫（1）一個天真的小孩說：“像奶奶的白發。”（2）一個精明的商人說：“像我的貨物，從天上運來。” 24聯系語言環境，仿照打浪線句子的格式，續寫一個句子。我長大了，逐漸遠離曾給我帶來歡樂的卡通片和童話，暢游在“大部頭”的文學名著的海洋之中。我有時在環境惡劣的保爾筑路隊里生活，有時在好漢林立的梁山泊中漫步，有時 在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲 ??文學，成了我的良師益友。2仿照例句，將下列句子補充完整。例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如 斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿。2仿照下列句式造句（“愛”的對象可填人、景、物等）。例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。仿句： 人們都愛大海，愛她的洶涌澎湃，愛她的的寬闊無邊。27根據你的理解，仿照加點的部分，將下面的這段話補充完整。見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚，沒有見過沙漠，依舊遺憾； 見過沙漠的遼闊，沒有見過森林的神奇，還是遺憾。出發吧，永遠出發。世上有不絕的風景，人有不老的心情。28仿照畫線的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次親密的撫摸是一朵花；一次由衷的贊許是一朵花，一次真誠的賞識是一朵花??能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。29根據前后語境在畫線A處填寫一個句子，使A、B、C、三句形成完整的排比句。心中的目標雖然難以達到，腳步卻也沒有白費，每走一步都是有收獲的。A 成功是一次收獲，B失敗是一次收獲，艱難是一種收獲，C痛苦是一次收獲，哭泣也是一種收獲。要不然你怎么會知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味？ 根據語境，仿照畫線的句子，接寫兩句，構成語意完整連貫的一段話。人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海； 如果一縷陽光代表一個祝福，我愿送你一個太陽； 如果一棵樹代表一個祝福，我愿送你一片森林。3仿照例句，寫一組句子。例如：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。仿寫：父愛是 一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定；父愛是 一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。