20xx年中考語文復(fù)習(xí)：第5講文學(xué)常識(shí)與名著閱讀-資料下載頁(yè)

【導(dǎo)讀】1．考查課文涉及的重要作家、作品、作品的出處及主要人物等。性格特點(diǎn)、有關(guān)故事情節(jié)及思想等內(nèi)容。3．考查學(xué)生對(duì)名著的評(píng)價(jià)性閱讀，如對(duì)名著整體或某一人物、故事情節(jié)的評(píng)價(jià)等。內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)。子的性格特征及其前后的變化；《西游記》考查了孫悟空營(yíng)救朱紫國(guó)王后這一故事情節(jié)。年溫州卷要求根據(jù)《簡(jiǎn)·愛》的相關(guān)情節(jié)，說出讓“我”感到“心靈上的痛苦”的幾件事情。這些考題均要求對(duì)原著極為熟悉，且有一定的閱讀體驗(yàn)。根據(jù)近幾年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，《水。滸傳》是命題者經(jīng)常選用的命題材料，且考查角度多元；縱觀2020年全國(guó)各地區(qū)中考試題，《水滸傳》的考查仍居首位，《西游記》《駱駝祥子》的考查呈上升趨勢(shì)。年中考，應(yīng)加強(qiáng)中國(guó)古典名著的閱讀。把相關(guān)作家放在一起比較國(guó)別、朝代、作品、課文選作等。庭教師，最終以獨(dú)立的人格和勇敢的個(gè)性贏得了羅切斯特的愛情。為，但是另一方面我們也要認(rèn)識(shí)到，他們以“打殺”來解決問題，有太沖動(dòng)太魯莽之嫌。

　　

【正文】 心中煩惱了一回 ， 在客店里又住幾 華章文化 word 版習(xí)題 （編輯部） 02787778916 日 ， 盤纏都使盡了。他尋思道： “ 卻是怎地好！只有祖上留 下這口寶刀 ， 從來跟著灑家 ， 如今事急無措 ， 只得拿去街上 或賣得千百貫錢鈔 ， 好做盤纏 ， 投往他處安身。 ” (節(jié)選自施耐庵《水滸傳》第十二回 ) 選段中 ______處的 “ 他 ” 是指 ______。請(qǐng)寫出原著中與他有關(guān)的一個(gè)故事名字：__________。 2． (2020邵陽 )《水滸傳》中人物個(gè)個(gè)有血有肉 ， 栩栩如生；故事情節(jié)跌宕起伏 ， 引人入勝。請(qǐng)根據(jù)提示完成表格 ① 、 ② 處。 人物 內(nèi)容 感悟 宋江 心在山東身在吳， 飄蓬江海漫嗟吁。 他時(shí)若遂凌云志， 敢笑黃巢不丈夫。 ② 、 ）（性格特點(diǎn)），人稱“及時(shí)雨” 。 ② 宋江的這首詩(shī)后來被人告知蔡九知府，被認(rèn)定為反詩(shī)。 《水滸傳》片段 ， 按要求完成題目。 【甲】 A 尋思道： “ 俺只指望打這廝一頓 ， 不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司 ， 又沒人送飯 ， 不如及早撒開。 ” 拔步便走 ， 回頭指著鄭屠尸道： “ 你詐死 ， 灑家和你慢慢理會(huì)。 ”一頭罵 ， 一頭大踏步去了。 【乙】 B 鬧了東京 ， 在回梁山的路上聽劉太公說宋江奪了他的女兒 ， 心想： “ 俺哥哥原來口是心非 ， 不是好人了也。 ” 他怒氣沖沖二話不說睜圓怪眼 ， 拔出大斧 ， 先砍了杏黃旗 ，把 “ 替天行道 ” 扯得粉碎 ?? 拿了雙斧 ， 徑奔宋江。 (1)A、 B 倆都是堅(jiān)決反對(duì)招安的將領(lǐng) ， 他們分別是 ______、 ______。 (2)片段通過語言、動(dòng)作和心理描寫 ， 把具有不同性格的人物形象刻畫得栩栩如生。請(qǐng)分析兩人性格的異同。 4． 閱讀下面的文字 ， 回答問題。 “ 兄弟 ， 俺自從和你買刀那 日相別之后 ， 灑家憂得你苦。自從你受官司 ， 俺又無處去救你。打聽得你斷配滄州 ， 灑家在開封府前又尋不見。卻聽得人說 ， 監(jiān)在使臣房?jī)?nèi) ， 又見酒保來請(qǐng)兩個(gè)公人說道： ‘ 店里一位官人尋說話。 ’ 以此灑家疑心 ， 放你不下。恐這廝們路上害你 ，俺特地跟將來。 ?? 灑家見這廝們不懷好心 ， 越放你不下。你五更里出門時(shí) ， 灑家先投奔這林子里來 ??” (節(jié)選自《水滸傳》第九回 ) (1)上面語段中 ， 自稱 “ 灑家 ” 的人是誰？被他稱作 “ 兄弟 ” 的又是誰？ (2)聯(lián)系上面的語段 ， 請(qǐng)你說說這位自稱 “ 灑家 ” 的人有怎 樣的性格特點(diǎn)。 5． (2020預(yù)測(cè) )某中學(xué)組織了一次 “ 讀《水滸傳》 ， 說《水滸傳》 ” 的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) ，下面是學(xué)習(xí)的幾個(gè)版塊 ， 請(qǐng)完成。 (1)積累卡片：寫出下列梁山好漢的綽號(hào)。 人名 綽號(hào) 人名 綽號(hào) 宋江 花榮 盧俊義 楊志 吳用 李逵 公孫勝 扈三娘 華章文化 word 版習(xí)題 （編輯部） 02787778916 柴進(jìn) 孫二娘 (2)讀詩(shī)猜人。 “ 萬卷經(jīng) 書曾讀過 ， 平生機(jī)巧心靈 ， 六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將 ， 腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮 ， 陳平豈敵才能。略施小計(jì)鬼神驚。 ” 這首詩(shī)歌贊美的人是 ________。 (3)補(bǔ)題目。 《水滸傳》是古典章回小說 的杰出代表。請(qǐng)你根據(jù)閱讀積累 ， 補(bǔ)全下面《水滸傳》各章回題目。 ① 楊志押送金銀擔(dān) ， ________________。 ② 吳學(xué)究雙掌連環(huán)計(jì) ， __________________。 (4)添畫意。 仔細(xì)觀察右邊的一幅畫 ， 請(qǐng)根據(jù)畫面內(nèi)容用簡(jiǎn)短的語句寫出畫意。 （十）《格列佛游記》 1．《 格列佛游記》講述了 __________________因海難等原因流落到 ________、 ________、______以及 ______等地的經(jīng)歷。 2． 名著閱讀。 《格列佛游記》中 ______(游記中的國(guó)名 )是作者理想中的烏托邦 ， 在這里 ______是理性的統(tǒng)治者 ， 而人形動(dòng)物 ______邪惡、低劣。作者在這部分里從理性動(dòng)物的角度 ， 審 視人類的本質(zhì)。 3． (2020孝感 )名著閱讀。 皇帝和全朝官員都站在岸上 ， 等待著這一次偉大冒險(xiǎn)的結(jié)果。他們只看到船只排成一個(gè)大半月形向前推進(jìn) ， 卻看不到我 ， 因?yàn)檫@時(shí)水已經(jīng)沒過了我的胸脯。當(dāng)我走到海峽中間時(shí) ，他們更加愁悶 ， 因?yàn)檫@時(shí)只有我的頭是露在水面上的。皇帝斷定我是溺死了 ， 而敵人的艦隊(duì)又來勢(shì)洶洶地從對(duì)面開來。可是不久他就放心了。我越往前走 ， 海峽也就越淺。不多一會(huì)我已經(jīng)走近岸邊 ， 到了可以聽見喊聲 的地方。 上述文段選自 18 世紀(jì)英國(guó)著名作家斯威夫特的小說《 __________》。 “ 這一次偉大冒險(xiǎn) ” 是指 __________________________________。 “ 我 ” 還機(jī)智地?fù)錅缌死锲痔貒?guó)皇宮的大火。 “ 我 ” 這么一個(gè)勇敢、聰明并且正直的人 ， 利里浦特國(guó)君臣卻 ____________________，導(dǎo)致 “ 我 ” 被迫逃離該國(guó)。 “ 我 ” 在利里浦特國(guó)的經(jīng)歷 ， 體現(xiàn)了這部小說最鮮明的特征 ， 那就是：奇異的想象 ， ____________。 4． 名著閱讀。 天已經(jīng)亮了 ， 我沒有向國(guó)王道賀就跑回家來。因?yàn)殡m然我建了一件奇功 ， 可是說不定皇帝會(huì)對(duì)這樣的行為感到憤慨 ， 根據(jù)這個(gè)國(guó)家的法令 ， 任何人不管他的名位怎樣 ， 如果在皇宮院內(nèi)小便一律處死。但是皇帝給了我一份通知稍稍地使我安心下來 ， 他說：他要下令給司法部正式赦我無罪。不過我卻沒有得到這份赦書。后來有人私下里告訴我：皇后非常痛恨我的行為 ， 早就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地搬到皇宮的另一邊去了。她堅(jiān)決不準(zhǔn)修理這座寢宮 ， 她再也不能住進(jìn)去了。同時(shí) ， 她在心腹人面前發(fā)誓她一定要采取報(bào)復(fù)手段。 (1)以上文字出自小說名著 __________， 作者是英國(guó)的 __________。 華章文化 word 版習(xí)題 （編輯部） 02787778916 (2)文中寫道 “ 我建了一件奇功 ” ， 請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言說說 “ 我 ” 到底在哪里 (國(guó)家 )， 建了一份怎樣的奇功。 5． (2020預(yù)測(cè) )讀下面一段文字 ， 完成題目。 皇帝希望我另找一個(gè)機(jī)會(huì)把剩余的敵艦全部牽引到本國(guó)港口來。君王的野心總是無 法測(cè)度的 ， 他似乎一直在想把不來夫斯古帝國(guó)滅掉 ， 化 為自己的行省 ， 派一位總督去統(tǒng)治。他要徹底鏟除大端派亡命之徒 ， 強(qiáng)迫該國(guó)人民也打破蛋的小端 ， 這樣他才可以算是全世界獨(dú)一無二的君王。不過我卻盡力設(shè)法使他打消這種念頭 ， 我提出了許多論據(jù) ， 從政策上、正義上論起來他都不該如此。我又直率地向他宣稱： “ 我不愿做人家的工具 ， 使一個(gè)自由、勇敢的民族淪為奴隸。 ” 這件事在國(guó)務(wù)會(huì)議上辯論的時(shí)候 ， 最聰明的一部分閣員都贊成我的意見。 (1)是什么原因使格列佛誤入小人國(guó)的？ (2)格列佛在小人國(guó)如 何幫助利里浦特人打敗了鄰國(guó)不來夫斯古帝國(guó)的入侵？ （十一）《三國(guó)演義》 1． 《三國(guó)演義》的主要人物中被 稱為 “ 三絕 ” 的分別是 “ 奸絕 ” ______、 “ 智絕 ” ________、 “ 義絕 ” ______。你認(rèn)為小說中最能說明 “ 義絕 ” 中 “ 義 ” 的故事情節(jié)是“____________”。 2． 名著閱讀。 關(guān)公曰： “ 酒且斟下 ， 某去便來。 ” 出帳提刀 ， 飛身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振 ，喊聲大舉 ， 如天摧地塌 ， 岳撼山崩 ， 眾皆失驚。正欲探聽 ， 鸞鈴響處 ， 馬到中軍 ， 提華雄之頭 ， 擲于地上。其酒尚溫。 為關(guān)羽斟酒壯行的人是 ______。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括這一故事： ______________(不超過七個(gè)字 )。 3． 名著閱讀。 A 曰： “ 夫英雄者 ， 胸懷大志 ， 腹有 良謀 ， 有包藏宇宙之機(jī) ， 吞吐天地之志者也。 ” B曰： “ 誰能當(dāng)之？ ” A 以手指 B， 后自指 ， 曰： “ 今天下英雄 ， 惟 B 與 A 耳！ ” B 聞言 ，吃了一驚 ， 手中所執(zhí)匙箸 ， 不覺落于地下。時(shí)正值天雨將至 ， 雷聲大作。 B 乃從容俯首拾箸曰： “ 一震之威 ， 乃至于此。 ” A 笑曰： “ 丈夫亦畏雷乎？ ” B 曰： “ 圣人迅雷風(fēng)烈必變 ，安得不畏？ ” 將聞言失箸緣故 ， 輕輕掩飾過了。 A 遂不疑 B。 (1)此語段節(jié)選自《三國(guó)演義》。 A 指的是 ______， B 指的是 ______。 (2)A 邀請(qǐng) B“ 青梅煮酒論英雄 ” 的意圖是什么？ 4． (2020資陽 )閱讀下面的文字答題。 次日 ， 于桃園中 ， 備下烏牛白馬祭禮等項(xiàng) ， 三人焚香再拜而說誓曰： “ 念劉備、關(guān)羽、張飛 ， 雖然異姓 ， 既結(jié)為兄弟 ， 則同心協(xié)力 ， 救困扶危 ， 上報(bào)國(guó)家 ， 下安黎庶。不求同年同月同日生 ， 只愿同年同月同日死。皇天后土 ， 實(shí)鑒此心 ， 背義忘恩 ， 天人共戮！ ” 誓畢 ， 拜劉備為兄 ， 關(guān)羽次之 ， 張飛為弟。 (1)上段文字出自 __________， 作者是 ________。 (2)“ 桃園結(jié)義 ” 是人們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典故事。請(qǐng)結(jié)合材料 ， 談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣結(jié)交朋友？ 華章文化 word 版習(xí)題 （編輯部） 02787778916 5． (2020濰坊 )閱讀下面文字 ， 回答問題。 忽又一人大聲曰： “ 公好為大言 ， 未必真有實(shí)學(xué) ， 恐適為儒者所笑耳。 ” Ｋ視其人 ， 乃汝陽程德樞也。Ｋ答曰 ： “ 儒有小人、君子之別。君子之儒 ， 忠君愛國(guó) ， 守正惡邪 ， 務(wù)使?jié)杉爱?dāng)時(shí) ， 名留后世。若夫小人之儒 ， 惟務(wù)雕蟲 ， 專工翰墨 ， 青春作賦 ， 皓首窮經(jīng)；筆下雖有千言 ， 胸中實(shí)無一策。且如楊雄以文章名世 ， 而屈身事莽 ， 不免投閣而死 ， 此所謂小人之儒也；雖日賦萬言 ， 亦何取哉！ ” 程德樞不能對(duì)。眾人見 Ｋ對(duì)答如流 ， 盡皆失色。 (1)以上文字出自古典長(zhǎng)篇小說《三國(guó)演義》中的 ________(情節(jié) )。 (2)文中方框處略去的人是 ______(姓名或字號(hào) )。 ____________(事件 )能夠說明這個(gè)人是“ 君子之儒 ” 。 （十二）《安徒生童話》 1． 走近《安徒生童話》。 小人魚向上