期末考試英語(yǔ)成績(jī)分析報(bào)告-資料下載頁(yè)

　　

【正文】 既要教詞匯，又要關(guān)注詞匯使用的語(yǔ)境。、努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。我們今后要有意識(shí)地選用一些難易適中的文章，通過(guò)閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力。，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力，閱讀理解試題是分值較高的試題，占50分。因此，在平時(shí)的教學(xué)中要根據(jù)教材切實(shí)搞好語(yǔ)篇教學(xué)，有計(jì)劃地增加英語(yǔ)閱讀量，以便提高學(xué)生閱讀速度、提高學(xué)生駕馭語(yǔ)篇的能力。當(dāng)然閱讀理解首先是學(xué)生的詞匯量要達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，否則學(xué)生無(wú)法進(jìn)行閱讀，這就要求記憶單詞很重要了。記憶單詞方法很多，一是常規(guī)記憶法，集中聽(tīng)寫(xiě)記憶，二是在閱讀中記憶等等。各位英語(yǔ)教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定適合自己學(xué)生的記憶方式。第四篇：20122013學(xué)年英語(yǔ)成績(jī)分析報(bào)告20122013學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)期末成績(jī)分析報(bào)告本次試卷依據(jù)新課改教材，覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，空間觀念以及解決問(wèn)題的考察，充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的英語(yǔ)課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性相結(jié)合的新理念。試卷既關(guān)注了雙基，又能考察能力的發(fā)展，有一定的綜合性和靈活性，比較真實(shí)地反映新課改后數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀。本次英語(yǔ)測(cè)試621人全部參加，參考率達(dá)100％。，％，％，現(xiàn)就本次試卷作如下分析：一、抽測(cè)成績(jī)分析本次英語(yǔ)試卷含題量較多，覆蓋的知識(shí)面卻很廣，內(nèi)容靈活多樣。重點(diǎn)考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。試題采用了聽(tīng)力和筆試相結(jié)合的方式；在某些題型上適當(dāng)增加一些能力要求題，下面就考試試卷做以下分析。一、試題的特點(diǎn)注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查試卷堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些語(yǔ)言知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。突出語(yǔ)言的交際功能英語(yǔ)作為語(yǔ)言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫(xiě)跟上的原則進(jìn)行。因此，整個(gè)考試加大了對(duì)聽(tīng)說(shuō)能力的考查。滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交際。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力。本次試卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考查。二、各大題的分析（一）聽(tīng)力部分聽(tīng)力測(cè)試目的是考查學(xué)生聽(tīng)音、辨音及聽(tīng)力理解和快速反應(yīng)能力。（二）筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞、詞組（習(xí)慣用語(yǔ)）、語(yǔ)法的正確運(yùn)用和讀寫(xiě)能力的考查。從整個(gè)筆試部分的分析來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用部分普遍還存在著以下幾方面的問(wèn)題。學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，但還不能靈活運(yùn)用；基本的語(yǔ)法概念較模糊；知識(shí)面狹窄，缺乏一定的生活常識(shí)；語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力較差。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。三、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)思考本次質(zhì)量監(jiān)控留給我們思考的問(wèn)題很多。現(xiàn)對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提出以下幾點(diǎn)建議：狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、語(yǔ)法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。在課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等，把更多的時(shí)間讓給學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐。中、高年段要強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練。平時(shí)應(yīng)加大閱讀量，教師應(yīng)多選一些內(nèi)容健康、知識(shí)性、趣味性、欣賞性強(qiáng)的短文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，以提高學(xué)生的閱讀能力。比如：“書(shū)蟲(chóng)”讀物等。加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在教學(xué)中，一方面要規(guī)范答題要求，另一方面要加強(qiáng)思維方法的訓(xùn)練和答題技巧的訓(xùn)練，使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中掌握正確的方法。學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練還要進(jìn)一步加強(qiáng)，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)注重對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)演的訓(xùn)練，口語(yǔ)好于書(shū)面語(yǔ)。但是卷面的許多錯(cuò)誤（如五年級(jí)的書(shū)面表達(dá)題型中出現(xiàn)的大部分錯(cuò)誤）都與學(xué)生缺乏正確的英語(yǔ)語(yǔ)感有著直接的關(guān)系，如果學(xué)生平時(shí)有大量英語(yǔ)朗讀和口頭表達(dá)的習(xí)慣，許多錯(cuò)誤完全可以避免。第五篇：英語(yǔ)成績(jī)分析七年級(jí)春季學(xué)期英語(yǔ)考試成績(jī)分析羅曉慶本次考試試卷滿分120分。其中選擇題75分，綜合題20分，作文15分。全卷知識(shí)為第 16章內(nèi)容。本班級(jí)基礎(chǔ)比較差，平均分 %，%。從成績(jī)分析中可以看出本班學(xué)生的學(xué)困生較多，學(xué)生基礎(chǔ)比較差，并且學(xué)生間的層次分布比較明顯，以后應(yīng)該注意讓不同層次的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有所發(fā)展。通過(guò)本次成績(jī)分析，我也發(fā)現(xiàn)了一些工作中的不足之處：1在課余時(shí)間沒(méi)有給差生做充分的輔導(dǎo)。2好學(xué)生沒(méi)有起到帶頭作用。應(yīng)該多發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，確立自己的奮進(jìn)目標(biāo)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。布置的作業(yè)好多學(xué)生不認(rèn)真寫(xiě)，大多數(shù)抄作業(yè)應(yīng)付。缺乏激勵(lì)性語(yǔ)言，導(dǎo)致學(xué)生 缺乏積極探索的精神，學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的較少。今后努力的幾個(gè)方向 ：堅(jiān)持能力培養(yǎng)的方向不變。學(xué)生的思考能力是他們今后立身社會(huì)的根本堅(jiān)持大面積抓成績(jī)提高的思路不變。這增強(qiáng)了許多學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，今后我們還要更多地轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，特別是做好他們的思想工作，親近他們，關(guān)心他們，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣加強(qiáng)優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取多種措施減少英語(yǔ)盲。2014年7月10號(hào)