德育工作經驗交流5-資料下載頁

　　

【正文】 、安全警句等宣傳牌。每間教室多懸掛國旗、懸掛名人畫像及宣傳標語。學校還添置更新了大量廣播設施及購買訂閱了大量好的德育書籍報刊充分利用紅領巾廣播站加大對全體師生的宣傳力度，充分突出學校的教育功能；通過上述努力，我校基本做到了使學校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環境育人氛圍，育人效果良好。二、強化行為規范管理，加大宣傳力度，改變學生精神面貌。精心組織每次升旗儀式，和學校學生行為規范訓練主題相結合，落實德育教育。抓好每天紅領巾廣播站的午讀宣傳主題，向師生宣讀優秀的文章進行德育教育。政教處每周嚴格組織專人對各年級各班的班隊會進行檢查，評出優劣，并公布結果。加強校門口中層領導代班力度等，通過以上途徑不斷加強對學生的行為習慣養成教育，抓好學生的儀表、服飾、發型、文明禮儀用語、行為規范等，始終貫穿于整個學期中。學校要求各年級各班級能做到按照學校的統一部署，保質保量的一日三次做好常規衛生工作。實行校園衛生靠大家的思想，教師給學生榜樣示范，高年級給低年級學生榜樣示范，見到掉落在校園內的垃圾紙屑等主動撿起來人道垃圾箱內，以確保校園大環境的整潔、清新。充分利用升旗儀式、班隊會課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過聘請司法局、交警隊、消防支隊等干部來我校召開法制報告會、消防逃生實踐活動演練等形式活動，強化對學生的用水安全、交通安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。三、倡導高品位的校園文化，搭建學生施展才能的平臺。堅持抓好宣傳欄、板報、紅領巾廣播、LED電子大屏等宣傳陣地的建設，大力向師生宣傳正確的人生觀、成才觀和先進的教育思想。充分發揮輿論導向方面的宣傳教育作用，營造良好的德育氛圍，建立德育陣地。開展班級文化建設活動，著重從班級靜態文化建設：班級布置好衛生角、“讀書角”、班訓、學習園地、清理學生課桌椅，盡量做到統一、整齊、整潔，貼上“自我激勵卡”等等；班級動態文化建設：培養學生熱愛文化學習，經常參加文化交流活動、上好每周的班會課、定期編輯班級學生優秀作品集、鼓勵學生積極參加體育、文藝、美術、科技、機器人等課外興趣小組學習。堅持組織班級的黑板報評比活動，做到每次有統一主題，每次有專人布置，每次有評比結果，真正發揮好黑板報陣地的宣傳作用。如：教師節期間開展尊師重教為主題的黑板報評比、慶國慶為主題的黑板報評比、慶元旦的黑板報評比、慶五一的黑板報評比、法制教育的黑板報評比、交通安全的黑板報評比等，同時，少先隊認真統計、更新校門口小小爭先榜內容，及時向全校師生反饋結果。堅持組織每周的衛生紀律評比檢查工作及班隊會檢查、統計、公布工作：及時掌握各班級衛生、紀律、班級學生的課間操、班級學生的儀容儀表等情況，在每周一的升旗儀式后進行公布頒發各班級流動紅旗等工作。抓好少先隊干部文明禮儀監督崗的監督與統計、督導工作。堵疏結合，倡導健康向上的網絡文化。認真貫徹落實教育部《關于中小學校園網建設的指導意見》精神，加強對學生上網的教育和管理。利用信息技術課，從技術層面普及網絡知識，從社會道德、法律層面教育學生正確看待網絡的功能和作用，樹立正確的網絡觀。引導學生兼收并蓄優秀文化、自覺抵制網絡中不健康的信息，把握好網絡這把“雙刃劍”，有效地遏止了一些不良思想的抬頭。四、深化道德體驗，開展有意義的教育活動。以節假日、紀念日為載體開展豐富、健康、有益的少先隊活動。三月的學雷鋒活動，四月公民道德建設法制教育、進行安全消防大演練，五月的民族團結教育、與一校組織民族團結教育活動、加大容情教育力度，六月童心向黨快樂“六、一”、迎考做好隊員的思想教育工作，七月“慶祝黨的生日”假期安全教育你我他，九月舉行師生趣味運動會，10〃1國慶節開展征文、手抄報比賽；10〃13建隊日舉行紅領巾心向黨的少先隊建隊活動等為載體了開展活動。并結合主題日3月12日植樹日、3月15日消費者維權日、6月5日定為“世界環境日”等特定日子對學生教育。充分調動少先隊干部參與學校度與管理工作，學校在各班級多成立了文明禮儀監督崗，并配發了袖標，有專門的老師和隊干部負責檢查處理各班文明禮儀監督崗到崗情況及做好學生在校期間違規行為的處理，對學生的違規行為給予及時的糾正。并配合班主任和家長適時進行批評教育和適當的處分。在全校師生中營造一種講文明、講團結、講學習的良好校園氛圍。每學年，我校堅持“安全第一，預防為主”的方針，扎實開展 “平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環境和育人環境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩定。我校除了常規性的對學生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。如開展了“消防安全逃生演練”活動，開展了“珍愛生命，安全出行”的交通安全知識講座，引導學生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規則，健康平安地成長。開展了“防災減災”宣傳教育與演練活動，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災減災的意識和避險自救的能力，切實提高了學校防災減災工作水平。每學期，我校致力搭建家校互動平臺，形成家校教育合力，我校要求各班主任召開一次家長會，班主任及科任老師必須對本班學生進行兩次以上的家訪，加強了學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。雖然我校的德育工作取得了一定的成績，但是仍存在一些不足，如德育活動內容不夠豐富，德育工作方式缺乏創新等。今后，我們會進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高學校德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創新意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。第五篇：德育工作經驗交流材料德育工作經驗交流材料德育工作經驗交流材料各位領導，老師們：大家好!在這么多經驗豐富的班主任面前來談我做班主任的德育工作經驗實在是不敢當，在座的各位，比我有經驗的多的是，我在此只是簡要的談談我做班主任德育工作的一些感受。對班級的德育工作我主要從兩個方面來做:一、增強管理意識——班級更上一個臺階。完善班干部隊伍。讓每個班干部都發揮作用。小組長實行輪換制，讓每個學生都有機會當選小組長，而且我給每個學生都安排事做，例如:王匯負責擦窗臺:劉亦婷負責走廊衛生:金馨鑫負責門，鄒鑫總是腳下有紙片，就讓他負責檢查班級的地面，他為了檢查別人自己首先就要做好，他的腳下在也沒有紙片了。我讓學生“人人有事做，事事有人做。”每個學生都能認真的做好自己的事。他們也就沒有那么多閑時和閑心去調皮搗蛋了。我還在班內實行“勤勞的小蜜蜂”評比，為每個孩子找到一份小工作，督促和引導孩子們自覺主動地為集體服務。2。以身做則。班級事務，自己能做的，我努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設，窗簾的安放等，走進教室同學們都在認真學習，那么我就彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默化。切忌亂批評指責，然后指手畫腳一番。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。我們班常有同學為班級掛好窗簾，幫老師整理好講桌。班級水盆壞了，趙乙鑫主動從家拿來盆。班級廢紙箱壞了，宋博文從家拿來紙箱。在暖氣漏水那天早上，我一進教室，就看見學生們在淘水，我忙讓孩子們站到講臺上別把鞋弄濕了。可孩子們卻說:班級發大水了，我們不能不管，不能讓老師一個人受累“。男女同學一起上，掃的掃，淘的淘，一會就把水淘干凈了，看見孩子們一個個鞋都濕了，我非常感動，孩子們把班級當作自己的家了。3。培養學生良好行為習慣。學生有一個良好的行為習慣，他會受用終生。在平時我從學生的學習習慣，衛生習慣，行為習慣三個方面來培養，例如:寫字姿勢要端正，作業本要整潔干凈，書包要整理好，書桌里要干凈沒有廢紙，有客人進班級要問好等。每天都有專人檢查，由班委負責定期對學生評比打分。二。作為班主任要有”三心“1。愛心對于一年級的小學生來說，八、九歲正是他們在父母身邊撒嬌的年紀。正是他們對世界充滿好奇的年紀。正是他們好動、好玩的年紀。因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，用一種”慈母“般的眼光欣喜地關注他們的成長，欣賞他們的可愛之外，保護他們珍貴的童心。”愛的力量是無窮“。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才因此嚴格要求???這樣，在”嚴師“面前他就不會產生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這”良藥“不苦口，”忠言“不逆耳。精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結出尊師的碩果。更重要的是，”師愛“如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現了愛的遷移，教給了孩子們如何愛別人。細心有人說班主任是世界上”最小的主任“，可這”最小的主任“管的事卻特別多、特別細。大至教育教育學工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。班主任還應有一顆纖細如發的心細心。為此，我認真做好”六個勤“，即”勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄“。平時，細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現。多與學生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣。多家訪，了解學生的家庭情況，分析思想動態。關注學生點滴的進步，及時鼓勵、表揚。耐心俗話說：”十個指頭伸出有長短。“轉化后進生成了每個班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應施以愛心、施以細心，更應施以耐心。班里的劉夢宇對學習真的是不開竅，成績的落后使得他對學習一點興趣都沒有。平時考試經常答不完卷子。于是，我就在提高他的學習興趣上下功夫，千方百計地創設機會讓他獲得成功，細心注意他哪怕是微小的進步，及時給予恰到好處的表揚，他得的小紅花，福娃粘貼越來越多，他的進步也越來越大。乘法口訣背的非常流利，在計算能力測試中他考了100分。有一次測驗，他居然第一個答完卷子，而且還得了90分的好成績。這是他第一次得90分。班級同學都很驚訝，我適時的表揚了他，讓同學向他學習。同學們都對他刮目相看了。他的學習勁頭更大了。期末成績大有進步。春節他給我打電話，告訴我他的作業都完成了，還說下學期一定努力學習。哲人說：”使人前進的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點事的人，無論事情大小，只要他嘗著一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮“。班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。我總想，只要每個班主任能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學生，就”沒有過不去的關“，”沒有解決不了的問題“。最后，我送給大家一句話”每天把極小的事兒做得有滋有味、有聲有色、從從容容、塊塊樂樂、如詩如畫、如舞如歌，天天盡到生存責任的同時，時時享受到生存的快樂和幸福。