地方課程教案范文大全-資料下載頁

　　

【正文】 每個月又會產生多少垃圾呢？如果一年以365天計算，該市每年又會產生多少垃圾呢？學生計算，教師板書。日180000千克180噸月5400000千克5400噸年65700000千克65700噸“看了上面的數據，你有什么話想說嗎？”4“我們剛才算的，只是某市一年之內家庭產生的垃圾量，這個是不是最終的數據呢？為什么？（加上賓館、飯店以及某市大大小小的27000家廠家，垃圾量大大超出了上面的這個數字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”出示地球圖片，講述全球垃圾現狀，貼上垃圾覆蓋的效果。“今天，老師就要和大家一起來研究有關垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰這個難題？”（二）觀看錄像（看一看）“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產生的垃圾是怎樣的一種情況！”學生觀看錄象。“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”“某市正在爭創省級文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某市的形象嗎？你們能不能為環保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經產生的垃圾？能接受嗎？”（三）研究方案：（寫一寫）學生研究，教師巡回指導。全班交流，教師提要求。交流建議：（1）其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發言。（2）如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復。隨機補充：在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：（1）有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。（2）無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。（3）有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。中國國家環保總局近日向社會公布了處理城市垃圾的國家行動方案。這個方案規定：今后中國的城市垃圾將進行填埋處理，并把垃圾填埋產生的氣體收集起來發電。消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃目前，世界上許多國家都在開發環保產品，以取代傳統的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環保杯碟吃掉。（四）聯系實際（說一說）“讓我們為同學們這些創意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！那作為乳山市的小市民，除了為環保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”學生說說自己的想法。教師評價。（五）延伸（試一試）“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”（六）活動小結學生小結，談感受，談做法。第四篇：地方課程教案地方課程教案四（3）班江余柳一、古老的云南教學目標：通過教學，讓學生知道我們云南有“恐龍之鄉”的美稱。讓學生知道云南是人類的起源地之一，了解云南的歷史知識。讓學生了解云南的文化，培養學生熱愛家鄉云南的思想感情。教學重難點：知道云南有很多美稱，培養學生從小熱愛科學。了解云南古老的文化。教學準備：課件 教學過程：一、談話導入同學們，作為一個云南人，你覺得咱們云南人最值得驕傲的是什么？學生交流。今天老師帶同學們一起去了解云南的過去。二、新課教學恐龍的樂園學生邊看圖邊讀課文第4頁，了解恐龍的過去及它的活化石，從而對恐龍產生興趣。讀后讓學生談談自己的感受。人類的起源地之一學生讀課文第頁，了解人類的起源地有哪一些，知道人的進化過程。說一說元謀人與北京人有哪些相似的地方？學生交流。教師讀，學生聽。云南有哪些輝煌的古文化？學生自讀在課本上畫出來。說說你最喜歡哪一種？通過視屏讓學生看看絲綢之路，你想說什么？學生交流。學生自讀這部分絲綢之路經過了哪些地方？有什么作用？學生交流。三、完成課后思考題云南還出土過哪些珍貴的文物？南方絲綢之路包括那幾條古道？第五篇：地方課程教案小學三年級地方課程教案教學目標：使學生了解晏子的生平及主要事跡。教學過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞晏子《晏子春秋》，體會晏子的性格特點。教師講解。同學們說說自己對晏子的看法或評價。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對晏子甫這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說說晏子是怎樣重視詩歌語言的？有感情的朗讀《晏子春秋》了解杜甫草堂。查閱資料，了解晏子詩歌的主要特點。四、搜集有關晏子的故事，講給同學聽。一、導入新課二、齊讀課文。三、學習晏子的名言。生自己讀晏子的名言，借助譯文理解意思。學生質疑，師生共同探討。熟練朗讀晏子的名言，試著背誦。為能背誦晏子名言的同學畫星星。四、交流自己搜集的有關晏子的故事。五、課堂小結。教學后記：課堂上，同學們學習興趣高漲，對晏子使楚的故事非常感興趣，并且了解了晏子的優秀品質，學習了他為人處世的道理。教學目標：使學生了解孔融的生平及主要事跡。教學過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞孔融的品質，體會孔融的性格特點。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔融這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說說孔融是怎樣重視詩歌語言的？查閱資料，了解孔融的主要特點。四、布置作業： 搜集有關孔融的故事，準備講給同學聽。一、導入新課。二、齊讀《臨終告白書》三、說說自己對孔融的看法或評價。四、把自己搜集的有關孔融的故事講給同學聽。五、課堂小結。教學后記：通過學習，同學們了解了孔融的品質及性格特點，通過搜集資料和故事，進一步了解了孔融的為人。第三單元名勝佳境黃河 教學目標：《浪淘沙九首》（其一）,結合譯文。理解詩句內容。、作品、朝代。教學重點：熟讀成誦 教學措施：自讀自悟 教學時間：2課時 教學過程： 黃河被稱為我們中華民族的母親河，是我們中華民族的搖籃，讓我們一起走近黃河，了解我們的母親河吧！《浪淘沙九首》（其一），不認識的字借助字典讀通順、流利 ，看懂這首詩了嗎？ “溫馨點擊”，了解有關黃河的一些知識。：欣賞兩幅黃河名勝，課下查出它們的名字。：談談你的收獲。、詩歌、故事或傳說，下節課講給大家聽。導入今天我們繼續來了解黃河，先齊背《浪淘沙九首》（其一）。上節課那兩幅黃河名勝同學們查出它們的名字了嗎？指名說一說，你還了解了哪些黃河名勝？指名介紹。以小組為單位，交流自己搜集的資料，小組長總結自己小組的情況，準備集體匯報。學生交流、總結，師巡視。集體匯報小組活動情況。課堂小結教學后記：課堂學習中，同學們的積極性很高，小組合作學習效果較好，能熟讀《浪淘沙九首》（其一）,結合譯文，理解詩句內容。教學目標：《黃河船工號子》（一）（二）讀通順 、周瑜 教學重點：熟讀成誦教學措施：自讀自悟為主，老師點撥為輔 課時：2課時教學過程： “黃河號子”的形成 （一）（二），看讀通順、讀正確了嗎？ ，理解大意。，還不明白的等待集體交流。？指名介紹。：查找有關黃河號子的資料。 ，積累知識。①你還查閱到還有哪些黃河號子嗎？ ②哪幾組黃河大橋在山東境內？ 。 ：學生談收獲教學后記：通過學習，同學們了解了黃河號子的來歷，通過查找資料，鍛煉了搜集整理資料的能力，開闊了視野，增長了知識，還有部分同學當堂背誦了黃河號子。 教學目標：，把《公元渡河》讀正確、讀流利； ； “龍門”的傳說； 。教學重點：理解內容，熟讀成誦 教學措施：自讀自悟 教學過程：“龍門”的傳說，生自讀P54 《公元渡河》 ，理解詩歌大意 ，積累知識 ——背 ：談收獲 ： 教學目標：，了解其作者、朝代； ； ； 情感目標：通過學習，增加對母親河的認識。教學措施：了解詩句，熟讀成誦，自讀自悟。教學時間：1課時 教學過程： ：同學們，我們學過哪些詩是描寫黃河景色的？指生交流。，了解作者及出處。，理解詩句大意。——背誦。 ：現在我們的母親河的生態環境遭到了破壞，請假設一則公益廣告，呼吁保護母親河。：五岳獨尊——泰山 教學目標：，欣賞祖國山河之美。《望岳》“一山一水一圣人”，積累中華民族精華、財富。情感目標：理解詩句，熟讀成誦，培養學生熱愛祖國山河，積累中華文化之情。教學過程： ：同學們還記得杜甫的詩《望岳》嗎？哪位同學能背誦？ ，理解詩句大意。，了解泰山的古跡名勝。——背誦，了解山東名勝的精華“一山一水一圣人” 《泰山石》 同桌之間互背《望岳》，如果背過了，就在你的成長袋里畫一顆背誦星吧！：泰山有很多古跡名勝，比如玉皇頂、經石峪、孔子登臨處、普照寺等，去搜集有關圖片，辦一個泰山景點圖片展吧！ 教學目標：《登泰山日觀峰》，結合譯文理解詩句內容； 、圖片，欣賞泰山日出的美麗。，體會詩文中的意境。，并說說自己的感受。教學重點：欣賞古往今來泰山日出的贊歌，領悟中華文化意蘊及感受泰山觀日出之美。教學措施：結合圖文來欣賞、領悟。教學過程： 《登泰山日觀峰》，結合譯文，領略意境 ，積累知識 ： 學習《登泰山記》，對照圖片寫寫日出的過程并談談自己的感受。 教學目標：《登泰山》【明】楊繼盛，結合譯文，領略登山抒懷，欲小天下之氣勢。，并從中感受登山之情懷。，看護游點景物，做文明公民。教學措施：討論交流、自讀自悟 教學時間：1課時 教學過程：《登泰山》，結合譯文、圖片，領略“一覽眾山小”的志向和詩人的抒懷感慨。3，師講解泰山石刻的由來，石刻遂成為泰山的一大特色。：現在好多人登山后，模仿古人在各個景點刻字，比如“某某到此一游”等等，他們的做法對嗎？請同學們討論一下5．獎勵：在與同學的討論中你表現怎樣？如果你說出了自己的見解，就在成長袋里畫一顆思想星。 教學目標：《泰山》李夢陽，結合譯文理解詩句內容； 、圖片，欣賞泰山的美麗。，體會詩文中的意境。，并說說自己的感受。教學重點：欣賞古往今來泰山的詩句及典故，領悟中華文化意蘊。教學措施：結合圖文來欣賞、領悟。教學過程：、文人來泰山朝拜的圖景 《泰山》，結合譯文，領略意境 ，積累知識：了解關于泰山的典故 當堂檢測：學習《泰山》，說說泰山的典故并談談自己的感受