期中質量分析-資料下載頁

　　

【正文】 努力的方向：（一）整改措施：（1）教師應當改進識字的教學方法，加強基礎知識的訓練。低年級在在加強書寫指導，不僅要求學生寫正確，更要要求學生寫美觀、寫規范、寫入體。抓好字詞等基礎知識的同時，要注意培養學生的說話能力，拓展學生的知識面。（2）加強教學與生活的聯系，讓學生發現生活中的語文，聯系生活學語文。每教學一篇課文，應當作一次閱讀訓練來要求學生，教師在教會學生讀的同時要讓學生理解和應用所學的知識，教師要在每一堂課中，適當加入拓展訓練，開拓學生的創造思維。（3）強化作文教學,教師應當根據學生的年齡特點改進作文教學方法，讓學生多讀在閱讀中積累寫作素材，養成留心觀察生活寫日記的好習慣，要重在積累，量變才能引起質變。教師要對學生加強作文審題、寫作技巧的指導,并要強化訓練。（4）加強學生課外閱讀，拓寬學生的視野，培養學生綜合運用語言的能力。（5）加強家校聯系，關心后進生。注意做好培優補差工作。（6）立足教材，扎根生活。認真鉆研教材，從生活數學做起，努力提高學生對數學興趣。在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數學基礎知識夯實，又要緊密聯系生活，讓學生多了解生活中的數學，用數學解決生活的問題。（7）重視過程，培養能力。為學生提供學習材料，創造自主學習的機會。在綜合實踐活動中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設計解決問題的策略，提高教學效率。多做多練，重視聯系生活實際，拓展思維，靈活的把知識轉化成技能。（8）加強數理教學，例如小數和小數部分是兩個概念，加強學生的計算能力，平時有部分學生使用計算器進行計算，我們平時只是應該教會學生使用計算器，了解其功能，并不提倡作業中使用。（9）加強基礎，強化習慣。經常對學生進行查漏補缺，同時注意學生學習習慣的養成教育。如：審題、估算、驗算、檢驗方法等。（二）教導處工作改進措施：（1）抓好學科單元測試，加強單元考試成績的監控，強化過程管理，學校要公示各班各單元成績的狀況與變化，要審閱單元試卷和質量分析，讓教師、學生心中有數，建立追蹤制度。（2）抓好薄弱年級教學質量的提高，對期中考試成績下降者，查找原因，制定措施，落實教師教學質量獎罰制度。（3）抓教師課堂教學。要求教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握目的、重難點，深入鉆研教材，做到教學堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權還給學生。作業設置要符合教學實際，精心分層設計，忌千篇一律。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合，做到作業日日清。對學生要從嚴要求，向40分鐘要質量。（4）在重視學生的學業成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業成績成為學生內在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好學優生的提高上、差生的轉化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學生都能及格，縮小與前面名次班級的差距。（5）保護與發展學生的求知欲望，幫助學生養成適宜、科學、高效的學習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知，認真獨立完成作業、不懂就問，向教師請教；認真完成家庭作業和練習冊等。總之，我們全體教師將認真總結本次期末試的得與失，深刻反思，制定有效的改進措施。我相信只要我們學校，全體教師端正意識，明確責任，按“扎扎實實抓常規、不移余力提質量”的要求，我們的教育教學質量將得到再次提高。2014年2月第五篇：期中質量分析期中質量分析2014年4月23日，學校進行了期中考試，上午考語文，43人都參加了期中考試，總分4138，最高分100。合格率100%，優分率100%。現將本次測試的試卷進行分析：一、看拼音，寫詞語（10分）。考查學生掌握拼音及生字的能力，%，“寒氣”寫成“家氣”失分，“牧民”寫成“母親”失分。二、用√給加點字選擇正確的讀音（6分）。%，一生沒有按要求打鉤，劃橫線扣6分，“蘑菇”的“菇”輕聲，選錯失分。三、加偏旁組新字，再組詞（18分）。%，見、毛、合加偏旁組字，組詞，寫錯失分。四、比一比，再組詞。%，“并”學生沒有學過，學生組錯詞失分。別的學校都把“并”改成“井”字讓學生組詞，那樣應該沒有錯的。五、照樣子，寫上合適的詞語（8分）。%，（敲）鍵盤（找）資料（吃）西瓜，學生填錯詞失分。六、寫一寫（6分）。%，一個孩子漏連一條線失分，另一孩子連錯兩個失分。七、寫出下列字的反義詞（8分）。%，“古”的反義詞“今”寫錯失分，生寫成“令”。八、選字填空（9分），%，暖(洋洋)寫錯失分。九、按課文內容填空（16分），%，草原的“原”下面寫成“水”，“蝦”字寫反失分。十、把下面句子補充完整（7分），%，學生寫錯字失分，如：媽媽一回家就燒飯。“燒”字右上角加點失分。縱觀全卷，試題覆蓋面廣，難易適度，學生做得出。一、試卷成績統計人數總分均分90以上8089． %100%二、試題得分情況及錯例 一級題號及項目名稱應得分實得分得分率典型錯例及錯誤人數一430 % “寒氣”寫成“家氣”失分，“牧民”寫成“母親”失分。二258 234 % 一生沒有按要求打鉤，劃橫線扣6分，蘑菇的菇輕聲，選錯失分。三774 746 % 見、毛、合加偏旁組字，組詞，寫錯失分。四516 487 % “并”學生沒有學過，學生組錯詞失分。別的學校都把“并”改成“井”字讓學生組詞，那樣應該沒有錯的。五344 334 %（敲）鍵盤（找）資料（吃）西瓜，學生填錯詞失分。六258 255 % 一個孩子漏連一條線失分，另一孩子連錯兩個失分。七344 328 % “古”的反義詞“今”寫錯失分，生寫成“令”。八387 366 % 暖(洋洋)寫錯失分。九688 674 % 草原的“原”下面寫成“水”，“蝦”字寫反失分。十301 % 學生寫錯字失分。三、突出問題歸納第四題比一比，再組詞。“并”學生沒有學過，學生組錯詞失分。別的學校都把“并”改成“井”字讓學生組詞，那樣應該沒有錯的。