戰勝挫折的名言-資料下載頁

　　

【正文】 ，梅花香自苦寒來。90、凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不可信任的。——愛因斯坦9逆境給人寶貴的磨練機會。僅有經得起環境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。——松下幸之助9所有堅忍不拔的努力遲早會取得報酬的。——安格爾9即使在把眼睛盯著大地的時候，那超群的目光仍然堅持著凝視太陽的本事。——雨果9下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利。——毛澤東9鐵是愈錘煉愈堅韌的。——聞一多《從宗教論中西風格》9能克服困難的人，可使困難化為良機。——丘吉爾9不要在已成的事業中逗留著!——巴斯德9不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?——明馮夢龍《醒世恒言》9逆境展示奇才，順境隱沒英才。——霍勒斯100、登上了山頂，可能是傷痕累累，但看到的卻是無限風光。10金錢這種東西，只要能解決個人的生活就行，若是過多了，它會成為遏制人類才能的禍害。——諾貝爾10成功者熱愛痛苦。10患難能夠試驗一個人的品格，十分的境遇方能夠顯出十分的氣節。——莎士比亞10大海里沒有礁石激不起浪花，生活中經不住挫折成不了強者。——諺語。10不幸可能成為通向幸福的橋梁。——日本諺語10即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。——張海迪10今日所做之事勿候明天，自我所做之事勿候他人。——歌德10天才，就是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。10人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花。——奧斯特洛夫斯基1寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。11那些能將我殺死的事物，會使我變得更有力。——尼采《偶像的黃昏》11苦苦苦，不苦何以通今古?——清曹端《書戶》11古人成大業者，皆自憂患始。——清劉巖《贈人》11天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。——《孟子告子下》11最困難的時候，也就是離成功不遠的時候。——拿破侖11平靜的湖面，煉不出精悍的水手。安逸的環境，造不出時代的偉人。——列別捷夫11沒有經歷過逆境的人不知道自我的力量。——瓊森《確實可靠》11我的本質不是我的意志的結果，相反，我的意志是我的本質的結果，因為我先有存在，后有意志，存在能夠沒有意志，可是沒有存在就沒有意志。——費爾巴哈11僅有經過地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量。僅有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。——泰戈爾1逆境能打敗弱者而造就強者。——尼克松12要想不經過艱難曲折，不付出極大努力，總是一帆風順，容易得到成功，這種想法只是幻想。——毛澤東12失敗乃成功之母。——俗語12強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。——華特貝基霍12不有百煉火，熟知寸金精?——唐孟郊《古意贈梁肅補闕》12憂患激發天才。——霍勒斯12被克服的困難就是勝利的契機。——丘吉爾12如果你期望成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，以當心為兄弟，以期望為哨兵。——愛迪生12烈火試真金。逆境試強者。——[古羅馬]塞內加《論天意》12人要經過一番苦難才能成才。——芬蘭諺語1患難能夠試驗一個人的品格，十分的境遇方能夠顯出十分的氣節。——莎士比亞13沒有哪一個聰明人會否認痛苦與憂愁的鍛煉的價值。——赫胥黎13今日應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——裴斯泰洛齊13只要脊梁不彎，就沒有扛不起的山。——洪戰輝13我認為挫折磨難是鍛煉意志增加本事的好機會，講到這一點，我還要對千方百計誣陷者表示無限的謝意。——鄒韜奮13只要脊梁不彎，就沒有扛不起的山。——十大感動中國人物洪戰輝13即使遇到了不幸的災難，已經開始了的事情決不放下。——佚名13困難不僅僅能夠磨煉我們的意志，還能夠鍛煉我們的身體。——謝覺哉13我從來不知道什么是苦悶，失敗了再來，前途是自我努力創造出來的。——徐特立13順境的美德是節制，逆境的美德是堅韌，這后一種是較為偉大的德性。——培根1困難像彈簧，看你強不強；你強他就弱，你弱他就強。14逆境是到達真理的一條通路。——拜倫14卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。——貝多芬14成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。——約翰遜14人在逆境里比在顧境里更能堅強不屈，遭厄運時比交好運時更容易保全身心。——雨果14期望是厄運的忠實的姐妹。——普希金14對勇氣的最大考驗，就是看一個人能否做到敗而不餒。——英格索爾14你們應當培養對自我，對自我的力量的信心，百這種信心是靠克服障礙，培養意志和鍛煉意志而獲得的。——高爾基14成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創精神可能來自他們的博學。多樣化會使人觀點新鮮，而過于長時間鉆研一個狹窄的領域，則易使人愚蠢。——貝弗里奇14流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解放。——歌德150、什么是路？就是說從沒路的地方踐踏出來的，從僅有荊棘的地方開辟出不的。——魯迅15世上何嘗有天生的勇者，都是鍛煉成的。——茅盾《蝕追求》15故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。——孟軻15含淚播種的人，必須能含笑收獲。15患難困苦，是磨煉人格之最高學校。——梁啟超15人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基15若想成為人群中的一股力量，便須培養熱忱。人們因你心與熱誠而更喜歡你。而你也得以逃離枯燥不變的機械式生活，無往而不利。不會有別的，因為人類的生活就是這樣，把靈魂放入工作之中，你不僅僅會發現每一天中的每小時都變得更愉快，并且會發現人們都相信你，恰如我們以發電機時相信電那。——約那桑歐登阿摩爾15困難是一個嚴厲的導師。——貝克15害怕攀登高峰的人，永遠在山下徘徊。15大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠向往光明。——歌德160、世上無難事，只怕有心人。16人在身處逆境時，適應環境的本事實在驚人。人能夠忍受不幸，也能夠戰勝不幸，因為人有著驚人的潛力，只要立志發揮它，就必須能渡過難關。——卡耐基16被克服的困難就是勝利的契機。——賀拉斯16凡事在成熟之前，都是有苦味的。——賽勒斯16生命里最重要的事情是要有個遠大的目標，并借助才能與堅毅來完成它。——歌德16不經巨大的困難，不會有偉大的事業。——伏爾泰16有磨皆好事，無曲不文星。——清崔念陵《斷句》16患難與困苦是磨練人格的最高學府。——蘇格拉底16逆流而上，才能找到水的源頭。16困難出英雄。——徐特立《紀念五四對青年的期望》170、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。——羅曼羅蘭17自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。——松下幸之助17患難能夠試驗一個人的品格，十分的境遇方才能夠顯出十分的氣節。風平浪靜的海面，所有的船只都能夠并驅競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候，僅有大勇大智的人才能夠處之泰然。——莎士比亞17惟其痛苦，才有歡樂。——貝多芬17通向人類真正偉大境界的道路僅有一條。——苦難的道路。——愛因斯坦17快刀不磨要生銹，胸膛不挺背要駝。——聞一多《〈西南采風錄〉序》17如果僅有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自我被燒死，讓從我的火刑堆上發出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進光明的的的真理的殿堂。——布魯諾17苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。——[法]巴爾扎克17憂患增人慧，艱難玉汝成。——郭沫若《南下書懷四首》17發明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進。——巴而扎克180、不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自我前進的目標。——易卜生18幸運最能發現罪惡。而厄運最能發現美德。——培根《論厄運》18最困難之時，就是離成功不遠之日。——拿破侖18人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。——[法]伏爾泰18奇跡多在厄運中出現。——培根18期望是厄運的忠實的姐妹。——普希金18發明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。——愛迪生18沒有哪一個聰明人會否認痛苦與憂愁的鍛煉的價值。——赫胥黎18窮當志益堅。——宋歐陽修《送黃通之鄖鄉》18青年時代的鍛煉比黃多還貴重。——朝鮮諺語190、給孩子多多供給嘗試機會也是實施挫折教育的有機組成部分。孩子一旦被剝奪了嘗試的機會，也就等于被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，所以也不可能邁向成功之路。——德國著名教育專家舒馬赫19人生在世不會總是一帆風順和美妙動人的。——蘇霍姆林斯基19人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。——伏爾泰19苦難是人生的教師，經過苦難，走向歡樂。——[德]貝多芬19不認識痛苦，就不是一條好漢。——雨果19世人缺乏的是毅力，而非氣力。——雨果19刀在石上磨，刀越來越快，石越來越薄。——茅盾《問題的兩面觀》19價值產生信心，信心產生熱忱，而熱忱則征服世界。——華特柯亭姆19吃得苦中苦，方為人上人。19苦是甘的代價。——謝覺哉《論“同甘共苦”》200、種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨練。——夏衍第四篇：《戰勝挫折》四年級主題班會: 戰勝挫折肇慶市第一小學 教學目標：、認知：通過本次主題班會，使學生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。情感：使學生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時，能善待挫折，努力戰勝挫折，做生活的強者。行為：通過討論發言，使學生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的方法。活動準備：1． 搜集有關名人奮斗的故事資料和有關戰勝挫折的人生格言。2． 回憶自己所經歷的挫折。教學過程：一、導入：課前播放貝多芬的《命運交響曲》渲染氣氛，問：這是誰的作品？曲名叫什么？（師簡介貝多芬：貝多芬是著名的音樂家，他一生都在與苦難命運搏斗，他17歲時母親去世，父親失業，還有兩個弟弟在上學，學生的家庭負擔就壓在他一人身上，32歲時，苦難再一次折磨他，他的耳朵聾了。沒有了聽力，對一個音樂家來說是多么殘酷的打擊啊！但他沒有向命運低頭，始終頑強地生活和創作，成了世界的有名的音樂家，這首《命運交響曲》就是他耳聾后創作的。）今天我們以《戰勝挫折》為主題開一節班會課，希望通過這次班會，增強同學們對抗挫折的能力，樹立正確的人生觀。（全班讀題）？我們來看看下面幾幅圖。二、認識挫折：師：（課件）請同學們看圖，用一兩句話說說你看到什么？ A．考試成績不理想，灰心喪氣 B．比賽未獲得所期望的名次，氣餒 C．家庭變故，心里煩悶 D．受到同學的諷刺，嘲笑，害怕師：這些生活中大大小小的事件都可能使我們產生焦慮、沮喪、悲哀、憤怒等不愉快的情緒反應，這就所謂遇到了挫折。師：人生不可能一帆風順，總會遇到困難與挫折，你或身邊的人有類似的經歷嗎？請四人小組內說說你遇到過哪些困難與挫折。指生匯報。（先讓4名學生說，再開兩列火車說）三、戰勝挫折師：同學們不用傷心，不用煩惱，不僅你們，古往今來，無數成功人士都有過失敗和挫折的經歷，但他們在遭遇挫折時能以頑強的意志，樂觀的精神去戰勝挫折，取得了不凡的成就。我們班上有幾位同學收集了一些關于名人戰勝挫折的故事，并制成了幻燈片,收集在老師的電腦里,請這幾位同學為大家簡要介紹一下他們的故事。（課件展示名人圖片，學生點擊簡述。講多少個自行靈活掌握，學生介紹完，師對名人的成就稍作小結） 師：以上古今中外名人以頑強的意志戰勝挫折（板書），其實，不僅僅是個．．．．人，大到一個國家，也同樣會遇到大挫折，大困難。還記得嗎？ 2008年的5月12日汶川大地震留給了人們的傷痛剛剛愈合，2010年4月14日，青海玉樹又發生了地震，在黨的正確領導下，全國人民眾志成城，抗震救災，讓我們重溫那讓人感動的一幕幕，讓我們再次從中汲取戰勝困難的力量。（出示課件）師：指名說說，哪些片斷最讓你感動？你覺得我們國家、我們的人民為什么能戰勝這次挫折呢？師：正是全國人民的團結一致，災區人民的樂觀、堅強才戰勝了一次又一次 的挫折。四、導行。師：相比之下，我們日常遇到的挫折簡值就“小巫見大巫”所以，當我們遇到挫折時，千萬別灰心喪氣，更不要絕望輕生，只要迎難而上，想辦法克服，最終獲得成功。克服挫折的辦法很多，老師平時遇到挫折時，會聽聽音樂或放聲歌唱，幫自己減減壓，然后再尋找辦法對付，自己解決不了，就找朋友或家人商量一下，相信同學們也有自己的辦法，下面請在小組里交流一下。小組討論你遇到挫折時，用什么方法戰勝它。匯報（建議開火車形式）。師小結：同學們遇到挫折都會想辦法克服它，真好。,樂觀面對 ．．．．(父母、好朋友、老師、長輩??)(聽音樂,打球,唱歌,散步??) ，教給方法。這些都是戰勝挫折的好辦法同學們，挫折也許是我們人生路上的絆腳石但也是我們人生的一筆寶貴財富，它能磨煉我們的意志。當我們遭遇挫折時，只要我們樂觀、堅強地面對，想方設法去戰勝它，我們的人生一定會走向成功的。（邊板書）五、摘抄名言關于挫折，古今中外許多名人留下了對它的看法，讓我們走進名人名言。師：我知道同學們課余也收集了一些有關戰勝挫折的名人名言作為激勵自己的方