教師三筆字培訓方案共5篇-資料下載頁

　　

【正文】 鉤的方向往左上。(二十六)橫折折折鉤 下筆寫短橫，右邊稍高些，略頓筆折向左下寫短撇，不出尖，不要太長，再折向右寫短橫，再折向左下寫彎釣。注意最后的彎鉤要稍有弧度(二十七)橫折彎 下筆寫短橫，略頓筆折向下寫短豎，再圓轉向右寫短橫，收筆較重。(二十八)豎折撇 下筆寫斜豎，略頓筆折向有寫短橫，再頓筆向左下撇出，要出尖。從上面介紹的28種基本筆畫的書寫方法可以看出，漢字筆畫書寫的運筆規律，一般是，橫、豎、撇的起筆較重，點、撩的起筆較輕；轉折處要略頓筆，稍重、稍慢；提和鉤，開始要略頓筆、稍重，爾后逐漸轉為輕快，收筆出尖；撇、撩雌出尖。所有筆畫都是一筆寫成，不能重描。這些筆畫在組成漢字時，有的形狀會略有變化，因此，在書寫時，要注意多觀察，把筆畫形狀寫準確。粉筆字一、運筆方法有些人寫了多年的粉筆字，盡管書寫認真，但寫出的粉筆字卻難以令人滿意。其原因恐怕是從來沒有寫過毛筆字，因此一點筆法都不懂，所寫的字基本筆畫大都不夠正確、規范。練好毛筆字對寫好粉筆字和鋼筆字都有很好的幫助。粉筆字與毛筆字、鋼筆字相比較，粉筆最主要的特點是比毛筆硬，比鋼筆軟。因此用粉筆書寫時應有較強的力度。由于粉筆比較脆，必學用適當的力度加以控制。粉筆字用筆沒有毛筆那樣豐富，沒有中鋒、藏鋒、側峰等用筆的變化。跟鋼筆字比較接近。但鋼筆字的線條較為均勻統一，墨色均勻，而粉筆字的用筆有粗細、方圓之別。寫粉筆字既要借鑒毛筆字和鋼筆字的寫法，又不要拘泥于此。三筆字都有起筆、行筆、收筆三個步驟。二、粉筆字的起筆起筆既每一個筆畫的開始。寫粉筆字的起筆方法一般有切筆、順峰、搭鋒（行書）幾種。切筆就是沿著與行筆方向成45度角的方向落筆，是筆畫的頭部成方且狀。這種方法大多用在橫、豎、撇的起筆上。這種方法相當于毛筆中的逆鋒和側鋒起筆。順峰即落筆方向與行筆方向一致，起筆處筆畫呈尖細狀，在運筆的過程中逐漸加力。這種方法多用于點、左尖橫、上尖豎等點畫上。搭鋒用于行草寫法三、板書原則粉筆字主要用于課堂教學、板報、通知牌等，它的章法布局主要體現在課堂教學的板書設計上。板書時教師課堂教學的重要手段。恰當地運用板書、精心設計板書是教師所應具備的一項基本功之一。板書的作用【1】能突出授課的中心及重點，有利于學生全面系統的理解教學內容?！?】能理清授課內容的結構層次，培養學生分析與概括能力，進而培養學生思維的條理性和嚴密性?！?】有利于提高學生的閱讀和表達水平，提高學生的審美情趣?！?】便于學生做課堂筆記和課外復習，以鞏固所學知識?！?】教師規范、整齊、美觀的板書在學生面前是良好的示范，對學生的學習態度、書寫習慣以及教學方法有著潛移默化的影響。板書的設計原則【1】講究實用要使寫出來的粉筆字在學生的學習中起到實際作用。因此板書的字跡一定要清晰、規范，字體一般只能寫楷書或行楷。設計版面時，可先大約八長方形的黑板分成左中右三部分，這樣可以避免寫過長的字行，也可以避免來回走動的麻煩。【2】大小適當板書的粉筆字不能寫得太小，否則有的學生看不清楚，也不能寫得太大，因為黑板的容量有限，如果不停地擦寫，既沒有整體感，也費神。字型大小以讓坐在教室后排的學生看清為宜?！?】輕重得宜板書用筆輕重會使筆畫產生粗細、厚薄的變化，重按則筆畫粗而厚，輕馳則筆畫細而薄。過重則筆畫線條無變化，字跡缺乏韻味。過輕則字漂浮，不能給人以鮮明的印象，且坐在后排的學生看不清楚。板書的顏色以白色為主，重點地方可用彩筆，但不能過多?！?】行列平直一般板書內容分為正版書和副版書，正版書居左居中，副版書在黑板的右面，有主有次，一目了然。在章法安排上一般以橫寫為宜，行距大于字距，板書的形式多種多樣，有提綱式、表格式、和圖畫式等。這要根據具體的教學內容來確定?！?】靈活快速板書不但要寫的規范、美觀，還要寫的流利快速，不能寫了擦，擦了再寫，來回重寫，浪費時間。第五篇：小學校本培訓教師“三筆字”培訓方案上塘路口小學校本培訓教師“三筆字”培訓方案一、指導思想：三筆字是教師教學基本功訓練的重要內容之一，教師的字對學生起著潛移默化的影響，學生寫字水平高低，與教師平時的寫字有著必然的聯系。因此，我校在新學期提出教師重視寫字訓練，扎扎實實練好三筆字，進一步提高教學基本功。學校根據教師的實際情況，將粉筆字、鋼筆字、毛筆字這“三筆字”作為基本功培訓練習的重點。二、培訓目標：通過培訓和訓練，使教師們掌握粉筆字、鋼筆字、毛筆字書寫姿勢、執筆方法；筆畫、筆順、間架結構規范；書寫規范、勻稱、整潔；有一定書寫速度。三、培訓原則：全員性原則。全校所有在職在崗的教師都要積極參加基本功訓練活動。統籌規劃、分類指導原則。制定訓練計劃，統籌安排，并根據教師個性差異，分類指導，在不同層次上限期達標。搞好指導，科學訓練原則。利用本校特長教師或外請專家做兼職輔導員，開展講座，指導基本功訓練?；竟τ柧毰c教學相結合的原則。培訓與訓練要與備課、書寫教案、批改、上課等教學活動緊密結合起來，在日常教學工作中充分體現。四、培訓要求：每位教師認真參加學校組織的培訓，認真練習，完成規定的作業要求。每位教師都必須參與三筆字的書寫，每周訓練一次粉筆字，每個月完成一頁鋼筆字和一頁毛筆字。五、表彰獎勵：學校將在6月進行教師的三筆字競賽活動，評出等第，予以獎勵。對在本次三筆基本功訓練活動中表現突出的個人組進行表彰，考核成績列入教師績效考核。路口小學教務處