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2025-10-19 13:44本頁面

　　

【正文】，叫劉明，他的學習不好，家庭也特別困難，這個學生好幾次都不想上學了，我對他多次進行教育，記得一次看到他的頭發很亂，很臟，我摸著他的頭對他說，劉明，你這么聰明，長的又這么帥，老師看你做什么事一定都是最棒的，老師相信你，你一定行的，就是頭發有點亂，要是把頭發理一理，那就更美了！這時我看到了他臉上的自信，他說，老師，你說的是真的嗎？我笑著對他說：老師還會騙你嗎？你一定行的！放學后，我給了他三元錢，讓他把頭發理理。第二天我看他真的還把頭發理了，臉上露出了童心的自信，我還給他了一些筆和本子，雖然都是不值錢的，可對劉明來說，他是太需要了，因為他的爸爸很早就過世了，家里只有母親一人養活他們兄弟倆，他們實在是太困難了。當他的媽媽知道劉明對學習有了信心，高興的說，還是老師有本事，讓她的孩子上學了。她為了感謝老師，把自己家僅有的就是紅薯給我送了點兒，還說老師你一定要收下的，我不知道怎樣感謝你，這是我的一點兒心意。還有我班的李時超同學，爸媽都在外地打工，他跟著爺爺生活，上學老是缺課，一次，我又和孟敏老師到他家問明原因，才知道他生病了，爺爺也沒有給他看醫生，我當時就把他帶去看醫生了，對他說有了病，要及時看，不能耽誤的，讓他的爺爺照顧好他。從此他很少缺課了。對于那些表現差的學生，班主任更要多教育，多談心，應讓他們感到班主任并沒有因其差而嫌棄、厭惡他們，讓他們感到班級的溫暖，感到老師的溫暖。這些學生通過多次教育和表揚他們的長處，他們的轉變很快，學習成績逐步提高。使我體會到——老師的愛是一種偉大而神奇的力量，他是鼓起兒童智力、道德個性向上發展的風帆。公心，是做好班主任工作的重要環節。這一點尤其體現在對待問題的處理上，不管他是好學生還是后進生，不管他是干部子女還是百姓子女，班主任都應公正平等，萬萬不可因人而異。對班上的每一個學生都不能偏愛，要一視同仁。恒心，是做好班主任工作的保證。班級管理工作是一項長期的工作，不可忽冷忽熱，忽緊忽松，必須常抓不懈，持之以恒。對待班主任工作要用“心”去做，是做好班主任工作不可缺少的條件，是取得班級工作成效所不可缺少的手段。作為班主任更重要的是自己給學生樹立榜樣，因為榜樣的力量是無窮的班主任要積極參與到學生行為中去，即要求學生做到的，自己首先要做好，要求學生不做的，自己堅決不帶頭做。只有老師以身作則，學生才能遵規守紀，班主任的言行榜樣對學生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所謂“喊破嗓子，不如做出樣子”。在多年的班主任工作中，我深深懂得：只要撒播愛心，正確引導學生，就能建立好的班風建設一個好的班集體。第五篇：班主任論壇班主任論壇初一14班孫希倫新學期即將來臨之際，作為班主任如何做好開學之初的班級管理工作呢？一、詳細調查、了解實情盡可能的去了解學生的思想品德、學習成績、個性特征、興趣愛好和家庭情況的詳細材料。為以后的工作打下基礎。二、抓住時機、拉近距離新生剛入校時，是帶著純真和幻想進入新的學校，他們對學校的一切都充滿好奇和希望，這個時候與學生進行感情交流是最恰當不過了。班主任這時與學生談心，可以縮短師生之間的陌生感和距離感。三、適時關懷、以情動人新生入校后，面對的第一件事可能就是住宿，這些學生初次離開家長在外住宿，許多學生很不適應。尤其今年學校根據上面安排實行學生分餐制，更加大了班主任管理的難度。這時對學生不吃飯的，宿舍內務整理不好的親自耐心與他們交流，談心。四、選拔班干、培養能力一個班級能否形成一個團結和諧的、有集體榮譽感的、有正確發展方向的集體，班干部是關鍵。適時的選拔人才，對有號召力、領導能力強的學生，要及時給予機會，了解其心理，并熱心的鼓勵支持她（他）去臨時掌管工作，在工作中班主任要主動的幫助他們進行工作，逐漸的培養他們的能力。五、制定規范、嚴格執行嚴明的紀律、健全的制度是使班級管理做到有章可循的有力保證。這要求班主任要廣泛聽取班干部、學生的意見，然后安排班干部制定一些措施，由班級全體學生簽字方可一致通過，制度的制定要遵循可行性和可操作性的原則。六、適時家訪。家訪是教師與學生、家長聯系與溝通的橋梁，是教師與家長達成共識的紐帶。新學期開學時，教師需要對全班學生有個大概的了解，此時如果班主任把握時機適時做好學生的家訪工作，會極受家長歡迎，同時很容易形成合力。總之，一個班集體的建立和發展，很大程度上取決于是否有一個良好的開端。如果有了一個良好的開端說明班主任在管理班級的時候已經成功了一半。

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