棗莊鎮鄉村少年宮匯報材料-資料下載頁

　　

【正文】 現有的場地、師資和設施加之對部分設施進行修繕，充分利用現有資源開設了鼓號、大鼓、合唱、舞蹈、繪畫、書法、經典誦讀、故事會、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、武術、圍棋、象棋、科普手工等17個規定活動項目；另外還開設了花倮舞蹈、壯族民歌、苗族蘆笙舞、葫蘆絲、笛子、陀螺、滾鐵環、龍牙歪等8個鄉土特色項目；建立熱帶作物（水果）實習基地、中藥材種植實習基地、心理咨詢室、留守兒童服務中心各1個。在實施過程中我們主要從以下幾個方面著手進行鄉村少年宮建設：（一）、建立保障機制，為少年宮的長遠發展保駕護航。成立組織機構。為強化少年宮建設的領導職能，加強對整個建設過程的統籌規劃和協調指導，成立鄉村少年宮建設領導小組。組長：張選澤（雞街鄉人民征服鄉長）副組長：周德順（鄉黨委宣傳員）、段尹文（鄉中心校校長）成員：雞街鄉中心學校班子成員為將鄉村少年宮建設好、管理好、運行好，學校設立鄉村少年宮管理辦公室，鄉中心學校校長段尹文同志擔任主任，鄉中心學校副校長兼中學校長張碧同志擔任副主任，下設鄉村少年宮辦公室，具體由周代存老師任辦公室主任，全體教師共同參與負責少年宮各項目實施、輔導員隊伍建設、活動開展等工作。采取多種模式。立足農村實際，堅持因地制宜，我們探索了三種模式。一是學生日常活動在本班教室進行。二是校內獨立模式。采取少年宮活動展室與常規教室分離的方式，在學校內安排獨立教室作為少年宮活動場所，能夠相對獨立地開展活動。如合唱室、舞蹈室、繪畫室、圖書室、道德講堂等三是校內交替模式。整合學校現有教室和教師資源，教室和操場都是活動場所，所有教師都是輔導員，正常教學和少年宮活動在相同的空間、不同的時間；相同的地點、不同的活動項目，有條不紊地交替進行。（二）突顯鄉村少年宮的育人功能明確場所定位。一是思想道德教育陣地。按照社會主義核心價值體系的要求，加強思想道德建設，引導廣大農村未成年人做一個有道德的人。二是文體活動基地。向未成年人普及勞動、藝術、體育等方面的知識和技能，培養他們勤動手、善思考、敢創新的良好習慣。三是社會能力培養基地【也就是熱帶作物（水果、中藥材種植）實習基地】。組織主題綜合實踐活動，學習了解社會、增強適應社會的能力。通過豐富多彩的宣傳教育活動、科技知識的學習與技術培訓等活動，吸引未成年人和家長參 與。確立活動原則。一是公益性原則。少年宮不開展以贏利為目的的經營性活動，免費為農村未成年人提供活動場所和器材，免費指導開展文體活動。二是基礎性原則。主要進行藝術、體育等基礎知識教育和基本技能訓練，提高未成年人的綜合能力。三是依托學校原則。主要依托學校管理和建設，充分整合利用學校現有的設施、師資等資源，實現長效運行。四是特色發展原則。讓孩子們根據自身特點和興趣愛好，自愿選擇活動項目，不搞“一刀切”。（三）、建立健全各項規章制度管理辦公室制定完善了保證鄉村學校少年宮正常運行的規章制度，包括：少年宮修繕制度、活動器材管理制度、活動場所管理制度、財務管理制度、設備采購制度、考勤制度、檔案管理制度及各功能室活動管理制度等29項規章制度，同時制定各負責人、校內輔導員、校外輔導員、辦公室工作人員工作職責。科學完善的制度體系，保證了少年宮活動能順利、有序規范運行。（四）建立科學完善的評價體系將教師在“鄉村學校少年宮”的兼職工作納入績效考核體系和年終考核體系，激發教師參與少年宮活動的積極性、確保“鄉村學校少年宮”建設有序規范、運轉正常。（五）少年宮活動。活動形式豐富再豐富。鄉村少年宮利用豐富的校內外教育資源，根據未成年人發展特點，與時俱進的在德育、藝術、體育、科技等方面搭建學生成長的舞臺，相繼開展了以下活動：（1）思想品德教育活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進 “做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。（2）文化藝術活動。通過校園廣播、經典誦讀、音樂、舞蹈、繪畫、書法、手工制作等活動，培養孩子正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。重點做好合唱團、鼓號隊、經典誦讀、書法等活動。（3）體育活動。通過參加武術、球類、棋藝等多種多樣的體育活動項目，培養孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、羽毛球、籃球、武術、象棋、圍棋等活動。（4）游藝娛樂活動。組織開展孩子喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設施，主要活動有滾鐵環、陀螺等活動，讓孩子在自己的團體中愉快地玩樂，豐富他們的課余文化生活。（5）生產勞動與社會實踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉等方式，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。（6）讀書活動結合經典誦讀制定相關的讀書活動計劃，計劃明確、措施具體、制度完備。圖書室管理規范，責任明確；圖書借閱記錄詳細、出借與歸還登記清晰；書籍充實、品類多樣，可讀性強、富有時代性；圖書室、閱覽室能全天向教師、學生開放。部分班級還建立圖書角，實現圖書資源共享。（7）結合地方特色開展鄉土特色項目，有專人負責，并聘請各鄉土特色項目校 外輔導員，確保每個項目都能正常順利開展。特別是花倮葫蘆苼舞蹈和壯族民歌《水母雞》是我們雞街較具有代表性和典型性的鄉土特色項目。1987年，世界著名女舞蹈家、中國舞蹈家協會原主席戴愛蓮女士到此雞街鄉曼竜村考察時，把花倮人的“葫蘆笙舞”譽為“東方迪斯科”。2006年，西疇花倮“葫蘆笙舞”被列為國家級首批非物質文化遺產保護名錄。另外，壯族歌曲《水母雞》童謠的“發祥地”就是我們雞街。因此，我們要以這次鄉村學校少年宮建設為契機，將我鄉這些寶貴的歷史文化有效傳承并發揚光大。（六）設施修繕及資金管理我校少年宮建設經費上級下撥到校二十萬元，學校嚴格執行上級規定，按照上級文件要求對資金使用進行認真細致的計劃，將項目資金用于少年宮修繕及活動項目開展上。其中六萬元用于房屋修繕，兩萬元用于圖書購買，十二萬元用于購買活動設備。三、取得的成績經過近期活動開展，少年宮活動豐富了學生的課余生活，學生在快樂高效的課堂上學習知識，在豐富多彩的課外活動中陶冶心身，致使學生綜合素質得到提高。促進了教師的專業成長，輔導員教師在充分自己專業特長的同時，堅持邊學邊教，既培養了學生，又促進了自己專業水平提高，一批年輕的輔導員老師，經過少年宮的錘煉之后，將會成為我校教學骨干。四、存在的問題少年宮建設資金的缺乏，致使我校少年宮活動器械不足制約了我校少年宮的進一步發展壯大。專業拔尖教師缺乏和專職教師隊伍的缺乏，制約了我校少年宮活動項目的拓 展和活動內容的豐富。五、今后的設想我校在上級主管部門正確領導和上級有關部門的關懷和支持下，我們有信心把我校少年宮越辦越好。進一步完善少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗精神，努力把我校少年宮建設成為全縣乃至省、州示范基地。加強師資培訓，加強對外交流學習，廣泛學習兄弟學校的先進經驗，把我校少年宮工作做得更加完善。繼續發展我校的優勢，努力創造條件，使我校少年宮開展的項目逐漸增多（特別是鄉土項目），規模和氣勢逐漸壯大，切實滿足農村少年兒童課外業余生活的需求，讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習，全面發展，健康成長。總之，我校全體教師將以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發展，努力做好學校少年宮的建設工作。