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20xx秋蘇教版語文九上第18課與朱元思書3-資料下載頁

2025-11-28 14:51本頁面

【導讀】墨，留下了許多精美的詩作，后人把它叫做“唐詩之路”。典故詳實、音節鏗鏘、對仗工整、句式整齊。駢文盛行于六朝，代表作家有徐陵、庾信。唐古文運動以后，稍告衰落。在元明兩代成為絕。文學家、史學家。他出身貧寒，好學有。很喜歡他的詩文。其詩清新，且多反映。其文工于寫景，文辭清。多作品徒有華麗的外表。吳均生活的南北朝時期，政治黑暗，社會。一些仕途失意或受佛教道教影響的。士人便遁跡山林，避世隱居。梁武帝時，他因私撰《齊春。秋》，武帝惡其實錄，焚其稿，免其職。他在《與顧章書》中說：“仆去月謝病，間，抒發作者當時的情感。風煙俱凈，天山共色。奇山異水，天下獨絕。形容詞用作動詞,盡凈從：順，沿。自富陽至桐廬一百許里，水皆縹碧，千丈見底。二百里，雖乘奔御風不以及也。交映，有時見日。泉水飛濺在山石之上，發出清越的冷冷之聲；百鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。世俗事務的人也會流連忘返。

　　

【正文】（奔馬，動作名）天下獨絕百叫無絕沿溯阻絕負勢競上橫柯上蔽絕妙停止斷絕絕向上上面上俱見奇窮同義詞 —— 共 —— 視 —— 異 —— 絕異水奇山 “清” “急” 視聽千丈見底直視無礙急湍甚箭猛浪若奔高山寒樹軒邈成峰泉水作響好鳥成韻蟬轉不窮猿叫無絕動靜相生本文主旨本文生動形象地描繪了從富陽到桐廬一段的富春江風光，書寫了富春江山水之美，含蓄的流露出作者愛慕美好的大自然，厭棄塵俗，寄情山水的思想。感受志趣美 1：例 1. “從流飄蕩，任意東西。 ” 例 2. “急湍甚箭，猛浪若奔。 ”“ 互勢競上，互相軒邈。 ” 例 3. “鳶飛戾天者，望峰息心；經綸事務者，窺谷忘反。 ” 無拘無束，輕松愜意，恬靜曠達。賦予山水生命、情感，熱愛自然，贊頌生命。對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦。感受志趣美 2：文章表現了作者高雅的志趣、高潔的情懷，反映出當時一部分士大夫文人流連山水的生活情趣和回避現實的清高隱逸的思想。情感的抒發與景物的描寫相得益彰，用大自然的美景與社會時俗作對比，肯定前者而否定后者，反襯出富春江景色驚人之美和移情易志的巨大魅力。語言探討： ? 反復朗讀課文第二段能不能總結出語言在形式上有什么特色呢？泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。偶句（駢句）你還能找出文章中其他駢句嗎？課堂練習寫修辭手法：水皆縹碧，千丈見底。（）急湍甚箭，猛浪若奔。（）負勢競上，互相軒邈。（）蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。（）夸張、比喻比喻、夸張、擬人對偶

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