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【正文】 易造成混亂。給學生設計的活動，既要考慮到活動的可操作性，學生參與性程度，還要考慮到活動的意義。三者均要兼顧，固然不是件簡單的事情，但是，既然學生交了錢來到這里，就應該讓他們認為金錢和時間精力的付出是值得的。而我個人更加偏向于給學生提供一些能夠對他們的思想觀，價值觀，人生觀有些指導的活動。這方面可以在心理學上的相關游戲中搜索。（比如信任游戲）雖然短短的夏令營，要改變孩子們的某些不好的性格不是件容易的事情，但是起碼我希望我們能夠起到一個引導性的作用，引發孩子們思考。再有，本次夏令營內部之間的信息溝通比較滯后。管理層之間的信息交流不夠，信息傳達不及時，往往導致我們無所適從以及學生對我們的質疑。我想每次大型活動之前，都必須有充分的準備。充分的準備，不僅僅是簡單的整個活動的行程安排，還應該考慮可能遇到的特別狀況以及相對應的解決辦法，必須設計出某些可以臨時應急的方案以備不時之需。當然需要全體工作人員群策群力，共同向著目標前進。這次的夏令營，體會頗多，收獲也頗足，馬上又要去高中學校實踐了，懷著緊張而又期待的心情，迎接新的一幫學生加油啦！英語助教社會實踐心得體會3作為一名英語師范專業的大三學生，我如愿以償地來到了蘇州太陽花英語學校進行了為期兩個月的暑假實踐。在這里，從對授課的概念還停留在書本上，到會設計有實際操作意義的lesson plan，再到能嫻熟地進行授課活動；從面對孩子突然爆發的哭聲茫然不知所措，到能妥善處理一些突發狀況，我的確學到了很多，尤其是增長了許多的經歷，這說長不長說短不短的兩個月，是我在教育之路上的第一塊敲門磚，也是我的第一桶金。從初試、復試、培訓、聽課再到正式授課，我經歷了從student到student teacher 再到teacher的成長過程。作為助教，我們的作用是很大的。因為我們計劃并且操作一堂課。課前，我們根據教科書編寫lesson plan。就是一整堂課的流程，這是給外教用的，包括復習內容、新學內容、課堂游戲等等。課中，我們全程陪同，翻譯、維護課堂秩序、提醒外教下一步該做什么。最后的半小時，是英語角，整個就是我的活兒，因為外教只上一個半小時。這一部分也有lesson plan，而且是很系統很緊湊的，因為在這短短的半小時里，我們要幫助小朋友們復習鞏固他們所學的知識，同時融入warm up，game，song and dance多種元素。通常英語角是在整個課的最后半小時，這個時候小朋友們基本上已經坐不住了，而且只有助教一個老師負責了，所以這個時候的授課難度也是最大的。好吧，現在讓我來簡單介紹一下我是如何開始和結束一堂課的吧。第五篇：暑假助教社會實踐報告暑假助教社會實踐報告在海經公外部楊主任的支持和質監辦老師的關心督導下，我很榮幸有機會于2021年7月2021年8月期間來到海南海研之翼教育科技有限責任公司進行一個月的暑期掛職鍛煉。掛職期間我主要負責協助教學總監進行教學安排、督學和答疑工作，確保學生們每天能以飽滿的熱情、昂揚的斗志，高效率高質量地投入到早讀、晚自習和?？即鹨僧斨小Ｔ谶@短暫的時間里，海研之翼的管理團隊在工作上給予了我熱情無私的幫助和指導，讓我對于公司的歷史、定位、文化價值觀等有了較為清晰的認識，在短暫的一個月時間里，我與他們朝夕相處，并肩合作，同考生們敞開心扉相互溝通，在英語學習上竭盡全力給他們答疑解惑，支持他們二戰考研。這一個月的時間使我有機會從象牙塔中走出來與社會與企業零距離接觸，學會從商業角度、用市場思維、從經濟層面去看待企業存在和發展的意義，去理解它與英語學科之間的有機聯系，讓我大大地開闊了視野，增長了見識，在此過程中也切實增強了個人在教學管理方面的問題處理、工作協調能力，業務水平和管理水平都得到了鍛煉和提高。現將一個月來掛職鍛煉工作簡要總結匯報如下：一、公司介紹海南海研之翼教育科技有限責任公司成立于2021年4月14日，位于海南大學創新創業園內。這是一家積極響應國家號召，在海大創新創業園孵化的年輕企業，其創業團隊由一批充滿創業激情和夢想的九零后年輕人組成。他們中有還在海大專攻管理學的碩士研究生，也有就職于國企的職業經理人，也有毅然從萬科集團管培崗位上由北京離職來到海研之翼的山西財大研究生，公司由六名顧問成員全程督導（顧問來源于國家級創業大賽一等獎獲得者、公司并購的財務總監、教育行業資深市場經理等，為團隊發展提供了強有力的智囊團支撐，同時彌補了學生創業的先天性缺乏經驗的劣勢），團隊成員上下齊心，干勁十足，在不到兩個月的時間從無到有，搭建起了一個卓有成效的運作體系。這是一個主要致力于為學子提供一個集高三式督學，高校式餐廳，公寓式住宿以及校園式收費的考研二戰備考平臺，其實際使用面積達8000平方米以上，是海南省首家全日制、半封閉學習備戰綜合體。二、掛職期間的收獲和體會在海研之翼掛職期間，我除了協助教學總監分管教學工作之外，還就公司文化、經營理念與管理人員多次深入學習交流，收獲頗豐，可以歸納為以下幾點，相信對于海經未來考研培訓管理工作的開展也會有一定的現實借鑒意義:（一）一個好的項目需要進行充分的調研和可行性分析，確保所推產品和服務很好地迎合市場的需求，這對于海經院未來的考研輔導、辦學有很好的借鑒意義。海研之翼公司成立之前，管理團隊對于市場做過深入而細致的分析，據調查，2021全國考研報名人數增加到377萬人，2020年報錄比為4：1，達到近20年來最高。根據教育廳發布的《2020全國研究生招生調查報告》，28%的學生表示考研失敗后將脫產再考。但是對于非應屆考生來說，找不到合適的自習室卻成為難題。許多人竭盡全力卻事與愿違，這成為眾多二戰考生的痛點。同樣，海南考研學子人數眾多，也普遍面臨著考研二戰環境的制約，項目市場廣闊。2021年海南省各高校考研報考總人數達24161人。根據歷年來海南省考研報名人數及平均報錄比，預計有6040人上岸，剩下18120人不得不失意而歸。急切的考研需求為公司的誕生奠定了堅實的現實基礎。此外，二戰集訓營在山西等地已經有著很多成功的案例和可借鑒的管理運作經驗，公司創始人在海南各大高校積累了多年的人脈網絡資源，布局多年，對于考研市場也較為熟悉。懷著把握市場先機的創業激情，肩負助力本土市場人才培養建設的歷史使命，海研之翼應運而生。這對于我的啟發很大，我們海經院當前處于海南建設自由貿易港的大好發展階段，各階段的教育發展如雨后春筍、方興未艾，要進一步提升海經的學生質量和知識儲備提高學校整體辦學質量和學術水平，鼓勵本校本科學生追求進一步深造，攻讀碩士研究生將是一個不可避免的趨勢。相比從無到有提供集訓營服務的海研之翼而言，海經院有著得天獨厚的優勢，無論是師資力量、軟硬件資源、歷史沉淀還是人脈網絡，學校在學生考研培訓輔導方面前景一片大好，海研之翼的調研預熱工作可以給到我們啟示和借鑒的是，在課程設置、教材選編過程時也要進行充分的調查和研究工作，可以通過問卷調查、數據收集等方式獲取真實的考生需求，比如哪些科目是學生最急需要補充提高的，就具體某個科目而言學生的痛點在哪里，哪種題型或是哪方面的知識點是他們最需要提高的，然后根據事實情況從學生需求出發，設置相應的學科課程和學習內容，有的放矢，在有限的時間內讓我們的課程和教材真正給學生帶去實實在在的價值，助力他們成功進入研究生階段的學習。（二）公司產品定位突出，有著明確的客戶模式、產品模式和推廣模式，未來海經的辦學之路也可以借鑒其成功的商業模式精準聚焦目標市場進行有的放矢的推廣營銷。海研之翼二戰集訓營在海南是一個新生名詞，這個名稱新穎有吸引力，可以很好地吸引目標群體，未來的海經也可以獨樹一幟，創立屬于海經人獨有的名號和品牌，將海經考研的服務品牌不斷進行打磨推廣和升級。至于海研之翼商業模式主要分三個層面，均具有借鑒意義。，公司定位二戰考研，目標清晰，主要針對有一定考研經驗和知識儲備但苦于沒有學習氛圍與高效便捷備考環境的考生。海經本校有超過兩萬的本科生，有著豐富的學生資源和基礎，他們就是我們應該深度挖掘培養的對象和發展基礎，是我們的目標定位人群，只要根據他們的需求和痛點精確定位，做好教育培訓的產品和服務開發，就一定能夠吸引眾多的本科生向著更高的人生目標奮勇向前。，海研之翼綜合考慮學生吃、住、行、學習、心理疏導等多個方面，解決了他們所有的后顧之憂，海經未來的培訓方向也可以擺脫單一的學科指導，囊括更加廣泛的內容，比如心理指導、專業選擇指導、備戰策略和考試技巧學習等，同時在具體學科上面可以更加深入細化，進行分層教學，比如考英語一和英語二的學生分班教學，因材施教，又例如我們可以考慮給基礎較差而又有志考研的同學提供個性化服務，類似補習基礎語法知識的“預備”班。，海研之翼公司與時俱進，采取了線上線下雙管齊下，線下精準定位海南師范大學、海南大學、等幾所重點學校校區，通過地推、貼廣告的方式，進行鋪網式推廣，線上則通過新媒體矩陣、廣告渠道、活動推介、跨界合作等途徑來推進品牌建立，在短時間內就招收了數十名學員，效果頗佳。從此角度比對海經未來的考研辦學之路，意義重大。海經有著獨有的區位優勢和廣泛群眾基礎，無論是線上還是線下都很好操作，只有有成熟的產品和課程，學生們可以呼之百應。此外，海經考研可以配備科學的推廣營銷模式，利用好自媒體和知名網絡宣傳平臺，多角度多渠道地進行品牌建立。未來在學生中建立起品牌形象后，海經的考研培訓還可以適時走出校門，走向更多的受眾。（三）明確的使命、愿景及正確價值觀是引領企業走向長足發展的靈魂所在，也是引領海經走向長盛不衰的精神動力。海研之翼團隊富有戰斗力的秘訣，源于他們極具正能量的團隊文化：一是愿景：讓考研更高效、更簡單；二是使命：建彼岸之橋，為學子添翼；三是價值觀：不怕苦不信邪不欺心。在這個過程種公司全員從上到下始終遵從公司愿景、使命、價值觀，并大力付諸實踐，兢兢業業、一絲不茍，用良心做事、用真心對待每一名學員，真正踐行著一個有良知有溫度企業應該做的事情。一個企業有企業的責任，一所大學同樣肩負有時代賦予它的重任，作為海經人，我深感責任的重大和正確價值觀的巨大導向作用。如今海南自貿港發展如火如荼，人才需求旺盛。省委書記沈曉明也曾指出“要多培養本地和尚，加強建設本土高學歷教育”，正是懷著這樣的我校上下一致，實現“加強應用型研究，建設創業型大學，培養創新型人才”、“促進學生的全面發展、辦人民滿意的大學”的目標這也成了指引海經不斷追求卓越培養高素質人才的動力。正是秉承著這樣的信念和責任感，把助力人才培養的使命穩穩地扛在肩上；在今后的工作中我要更加勤奮鉆研，勵精圖治，和其他海經人一道不斷提升個人道德水平和素質修養，加強學生知識技能的培養和思政教育育人工作，為學校實現“加強應用型研究，建設創業型大學，培養創新型人才”、“促進學生的全面發展、辦人民滿意的大學”的目標而不懈奮斗。（四）沒有一陳不變的人和事物，企業管理同樣如此，新的創業企業更是摸著石頭過河，面對市場經濟下瞬息萬變的激流險灘，他們能做的只能是也必須是以不變應萬變。企業創辦之初，千頭萬緒困難重重，從學習住宿場所的變更到餐飲供應方的更換，從自習時間的調整到答疑頻率的變更，房間教室的調配等，集訓營管理工作遇到了很多實實在在的問題。但只要始終堅持“不怕苦不信邪不欺心”的價值觀引領，以服務學生和社會為宗旨和使命，就沒有闖不過去的坎。就我掛職所管的教學工作而言，一個月的學習摸索讓我意識到，二戰集訓營不同于高校里的系統學習，這些學生們已經通過了一次寶貴的考研嘗試，有了較多的積累和沉淀，他們在學業上的指導相對次要，更重要的是思想上心理上的開導，讓他們甩掉思想包袱全力以赴，同時給予他們充分的自主決定權，讓他們根據自己各科成績情況、報考專業和學校等自主安排復習計劃和時間表，我們可以做的是提供集督學答疑、高三式學勤管理、免費公共課學習、統一作息時間表、名校高分同學分享、考前定期模擬考試、定期一對一疏導學生壓力為一體的督學服務，并將此作為產品服務的核心要素，全力幫助學子提高學習效率、助力學子上岸。同時我們根據學生水平和訴求靈活調整數學、英語科目的答疑頻率和時間，想考生所想，急學生所急，得到了考生的高度評價。（五）高校教育要緊緊抓住服務社會這個核心職能，切實落到實處，高校教師要積極參與到各種社會實踐當中鍛煉自我，服務社會。高校教師應該牢固樹立服務企業、服務社會的理念，終身學習，永不懈怠，利用各種機會將所學所知應用到社會實踐和企業管理當中，用開放、包容、謙遜的態度學習各種新鮮事物，讓象牙塔里的陽光雨露滋潤塔外的萬物，為社會發展、文化進步和經濟騰飛賦能。為期一個月的掛職實踐讓我能夠更加全方位多角度地去思考英語教學如何與社會實際需求相對接，如何根據特定的學生群體和學習環境進行改良提高和個性化設計，如何通過現代商業化運作賦予它最大的效能。三、企業建議海研之翼成立至今還不到半年時間，一切都還在探索當中，難免會有一些不盡人意的地方，從我的角度觀察來看，總體有以下幾點建議：，時刻保證對學員生理心理活動的了解，及時的給予幫助與調節；，公共課答疑活動時間變動需提前通知學員，避免產生信息差，影響學員學習時間安排；，嚴把供應商的關，避免頻繁更換，日常餐飲時間、數量需定時定量，確保沒有浪費現象、每個學員都可以打上足夠的飯菜；，避免影響到其他學員的學習；，使得新學員盡快融入新的學習環境當中。綜上所述，此次暑期掛職實踐讓我深有感觸、受益良多，希望以后能有更的機會參與這樣的社會實踐活動，開闊眼界，增長見識，從而提高課堂教學的應用性和務實性。同時也希望有更多的老師們能夠借這樣的機會走出去，將他們優秀的教學經驗帶去社會，將務實的社會經驗帶回來，共同建設一個更加輝煌更具應用示范性的海口經濟學院！