新版七年級道德與法治第一單元知識點-資料下載頁

　　

【正文】 生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。③生命的意義需要自己發現和創造。二、活出生命的精彩（一）貧乏與充盈？①每個生命都會在生活中展現千姿百態。人們對待生活的不同態度，會影響生命的質量。②生命是一個逐漸豐富的過程。當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養，也因此而一點點充盈起來。（二）冷漠與關切、關切生命？①人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。生命拒絕冷漠。②我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。③讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。（三）平凡與偉大？（如何看待生命的平凡與偉大？）①每個人的生命都有自己獨特的使命。活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。②偉大在于創造和奉獻。一個人的偉大在于能夠運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人。③與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當人們為生活而努力，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。④生命雖然平凡，卻也能時時創造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。wWw.Xkb第四篇：七年級道德與法治知識點總結第一課①②③④⑤⑥中學與小學相比有哪些新的改變？P3①②③④富有挑戰??新同學中學時代對一個人的一生有怎樣的意義？（重要性）P4①中學時代??重要基礎。②中學時代??生命進階。中學生活，對于我們來說意味著什么？（生命饋贈我們的成長禮物？）P5對我們來說??目標和挑戰。中學生活為我們提供了哪些發展自我的機會？P6①②③④集體生活??社會之門進入中學后的“我”是指什么樣的形象？P7①②③越來越??表達自我。相關鏈接，四種學會P7學會認知??知識支柱。為了實現美好的未來，在初中時代你打算怎么辦？P8珍視當下??努力。什么是夢想？夢想有何重要性？（少年為什么要有夢想？）P9夢想是??更有色彩。少年的夢想有什么特點？P9P10①少年的夢想??愿望。②少年的夢想??相連。③少年的夢想??不可分。對待夢想有什么不同的態度？P11有人放棄??信念。少年的夢想不應止于心動更在于行動。努力是夢想與現實之間的橋梁。什么是努力？P12努力，??不懈追求。努力需要什么？P12立志，堅持努力的方法？P13①②③④⑤第二課如何正確認識學習？P15中學階段，??重要任務。初中階段的學習，包括哪些內容？P15初中階段的??能力的培養。在知識學習中的不同層次？P16相關鏈接生活中，學習表現在哪些方面？P17學習不僅表現??體驗和感悟。學習的正確態度是什么？P17學習需要自覺??點點滴滴都是學習。終生學習說明了什么？（為什么我們要終生學習？）P17學習沒有終點??社會。我們為什么要學習？（重要性、意義）P18P19①學習，??充實的生活。②學習??添加養料。③學習點亮??動力。學習給我們帶來了什么好處？P18學習，打開了??獨立和自由。如何體味學習中的苦與樂？P20P21①學習中有快樂。②學習是多方面的??到快樂。③學習中也有辛苦。④當我們經歷了??美妙享受。如何學會學習？P22P23①②③每段第一句。學習興趣與個人的學習目的有什么關系？P22學習興趣與個人的??探究的興趣。我們要掌握的基本學習策略？P23①合理安排學習時間②養成良好的學習習慣③不斷提升自己的學習能力課堂筆記策略？P23 第三課正確認識自己的意義？P27①②每段第一句認識自己的途徑？P28P29①②③每段第一句他人評價的作用？P29他人評價有助于??認識。如何正確對待他人的態度與評價？P30我們要??表現。正確對待他人評價的方法？P30我們如何接納自己？P33第一段我們如何欣賞自己？P33第三段欣賞自己也欣賞他人P34第一段如何做更好的自己？P34P35①②③每段第一句改正缺點的方法？P35如何激發自己的潛能？P35通過珍視自己??共同完成任務。做更好的自己是在什么過程中實現的？P36更好的自己??中實現的。第四課上初中后，你的朋友圈發生了什么變化？P40第一段交友中遇到問題我們應如何處理？（經常梳理朋友關系有何意義？）P40經常對自己??各種問題。友誼的力量、友誼的影響？P41朋友對一個人??的影響。朋友的作用？P42朋友，見證??友善的朋友。結交益友的好處？P43與正直、誠信??生命的美好。友誼的特質？P44P46①友誼是一種親密的關系②友誼是平等的、雙向的③友誼是一種心靈的相遇。如何正確的看待友誼？P46P48①友誼不是一成不變的②競爭并不??的態度③友誼不能沒有原則第五課建立友誼需要怎么做？P49P50①②每段第一句有助于建立友誼的方法？P50如何呵護友誼？呵護友誼需要做什么？P51P53①②③④每段第一句處理沖突的基本策略？P52當朋友背叛了自己，我該怎么辦？P53當朋友背叛了自己??需要智慧。網絡的功能有哪些？P54我們想??平臺。網絡的作用？P55互聯網好像??中交往。網絡交往的特點？P55虛擬、平等、自主網絡交往的好處（積極影響）？P55它超越時空??拓展交往圈。網絡交往的局限、弊端（消極方面）？P55我們可以發送一個??“假面舞會”。如何做到理性結交網友？P56P57①②③每段第一句在網絡交友中如何提高安全意識（自我保護）？P56對陌生人的邀請??要學會求助。網絡交友我們需要面對什么問題？P57①安全因素②彼此是否??對方③對方??如何對待探討網絡交友轉化為現實的意義？P57不僅讓我們更加??與他人交往。如何正確的認識網上交往？P58兩段第六課教師的工作特點？P61①②每段第一句教師的定義？P61第二段：教師是??的使命。現代對老師哪些方面有高的要求？P62時代在發展，??的要求。好教師的標準？P62今天的教師要??好教師、為什么老師有不同的風格？P63第一段為什么要接納不同風格的老師？P63第二段怎樣對待不同風格的老師？P63P64①63頁第二段②64頁一段面對風格不同的老師怎么做？P64教與學是什么過程？P66教與學是??的過程。我們為什么要與老師相互交流？P66①②一方面，??另一方面，??更好的”教”我們怎樣與老師交流？P66面對老師的??與老師相互交流。如何正確對待老師的表揚和批評？P67學會正確對待??重要內容。老師的表揚與批評意味著什么？P67老師的表揚意味著??改進不足。如何對待老師的批評？P67對待老師的批評??良苦用心。師生交往的良好狀態是什么（良好師生關系的表現）？P68第一段如何與老師建立良好的關系？（要求）P68P69①彼此尊重，??開始。②在平等相待、??成為朋友。師生彼此尊重意味著什么？P68意味著尊重對方??等。尊重老師體現在什么？表現在什么？P68它不僅體現我們??言談舉止中。1老師的重要地位？P69老師是我們知識學習的??引路人。1與老師發生矛盾怎么辦？P69第七課家的內涵（含義）？P71一般來說??生活組織。相關鏈接，家庭確立的情形？P72①②③④家庭的功能？P72①②③④（探究與分享）家的主要特點？P73家里有親人，家中有親情。親情的作用？P73親情，??有所依靠。在中華文化中，家是什么？P74在中國人的心目中，??避風港。什么既是傳統美德又是法律義務？P74孝親敬長孝親敬長的法律規定？P74孝敬父母是長大以后的事嗎？P74最后一段如何孝親敬長？P75什么是親情之愛？P76每個人的內心??的情感。+這種情感??親情之愛。（表現）P76這份情感，??見證者。親情表現不盡相同P78第一段家庭結構改變的原因？P78現實生活中，??因之改變。進入初中后，我們和家人之間有了怎樣的變化？P79①②一方面??另一方面??成長中難以回避的問題是什么？P80一段為什么兩代人會有沖突？P81作為兩代人，??難以避免。如果處理不好沖突會怎樣？P81如果處理不好??和睦。如何有效地化解沖突？P81有效的化解沖突，??自己努力。什么構成了我們與父母之間的“聯結”？P81我們與父母??“聯結”。什么是親子之間的潤滑劑？P82互動溝通??潤滑劑。1與父母發生沖突，我們選擇什么做法？P82如果與父母發生沖突，??的做法。1如可理解父母的愛？P82作為子女，??蘊含的愛。1如何表達自己的愛？P82我們可以嘗試??我們的愛。現代家庭發生了哪些變化？P83P84①83頁現代家庭??不同程度的變化。②84頁家庭成員的交流??較大的變化。③84頁家庭氛圍越來越平等、民主。家庭成員交流、溝通方式變化的原因？P84隨著人口的??的豐富。現代家庭生活的主要內容？P84①②③關心世界和國家大事??參與社區活動。為構建和諧家庭，我們應怎么做？P85P86①第一段②第二段：有效的交流和??矛盾和沖突。③86頁以良好的心態??更和睦。三代人之間有差異的原因、表現？P85祖輩、父輩、子輩??生活方式，三代人之間差異的影響？P85可能帶來家庭成員間的??家庭和睦。如何做家庭的“粘合劑”P86家庭發展中會出現哪些變化？P86①②家庭成員的增加或??家庭氛圍的變化。第五篇：七年級下冊道德與法治知識點七年級下冊道德與法治知識點第一單元 青春時光　　第一課 青春的邀約　　第1課時 悄悄變化的我，我們開始進人青春期。青春期是人一生中身體發育的重要時期。，使我們的身體充滿能量。，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。，但也為我們的成長提供了契機。?旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活充滿無限可能。青春期我們的身體有哪些變化?我們的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。?(1)我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。(2)不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。(3)不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。?(1)可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。(2)可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法。(3)可以通過培養興 趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理。(4)可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。10：青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什么?①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。②處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。11：進入青春期，我們的身體發育有什么特點?受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們身體的發育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢。有的先長胖，有的先長高。　　第2課時 成長的不僅僅是身體，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。思想使我們強大。，對未知的事物充滿好奇。，與思維的獨立性相伴隨的是思維的批判性。在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能。創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。?思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。?(1)表現在對事情有自己的看法。(2)敢于表達不同觀點。(3)敢于對不合理的事情說“不”。(4)敢于向權威挑戰。“學貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。?(1)有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。(2)能調動我們的經驗。(3)激發我們新的學習動機。(4)促使我們解決問題，改進現狀。?(1)要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議 的能力。(2)要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。?社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。1如何認識青春期的創造?①青春的創造是多姿多彩的。創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們敢于打破常規，追求生活的新奇與浪漫，開創前人未走之路。我們也會關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。②創造離不開實踐。人世間的一切成就，一切幸福都離不開勞動和創造。社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。　　第二課 青春的心弦 第1課時 男生女生，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，