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教師外出學習匯報交流會-資料下載頁

2025-10-19 21:40本頁面

　　

【正文】數學教學應該為學生帶來什么？敏銳的數學眼光；良好的思維品質。多樣的策略方法；堅韌的意志品格；嚴謹的科學精。美好的數學情懷。好的數學課應具有的“五有”、“六凸顯”有問題可以引發思考；問題是數學的心臟，沒有問題就沒有數學學習，沒有問題就沒有數學思考，沒有思考的數學課，不能稱之為數學課，所以設置好的問題、設置現實的、有趣的、富有啟發性的問題，在一節課上是非常重要的，同時，圍繞著這樣一個核心問題，設置有價值的提問，也更為重要。有操作可以體驗感悟；作為小學數學來講，做數學在做中去思考、在做中去理解、去說、去做是很重要的。有爭論可以增進理解；是因為我們現在的數學課堂太缺少爭論了，沒有給學生空間、時間，還缺少等待，這樣的話精彩就出不來。有評價可以導向正確；并不是導向正確的結論，而是導向正確的思考問題的方式、方法。有反思可以促進內化；這種反思不僅僅是孩子們看板書都學到的什么，而是指學習過程的反思。“六凸顯”凸顯數學內容的生活化；凸顯內容呈現的多樣化；凸顯學習過程的探究性；凸顯學習方式的個性化；凸顯獨思下的合作與交流；凸顯數學本質，滲透數學思想；不是說這六點一定要在每節課上都要凸顯，但作為數學教師，我們應該知道，數學最應該凸顯的是什么？最后讓我們共同努力使自己成為師德修養高尚、專業精神豐滿，教學思想獨立，教育理論豐厚、教學經驗豐富、教學風格獨特的“專家型教師”。那么通往成功的捷徑就是讀書，借用培根的一句話讀史使人明智，讀詩使人靈透，數學使人精細，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。程老師向我們推薦了幾本教學專業類的書《華人如何教數學》《華人如何學數學》《數學教育的中國道路》《超越上海》《數學與人類文明》《數學哲學》《數學教育哲學》《怎樣解題》《小學數學的掌握和教學》《課程標準解讀》多讀幾套其他版本小學數學教材，還可以多讀一些教育經典、哲學、教育科學研究方法、腦科學、心理學及其他方面的書。以上是我對本次學習的匯報，謝謝大家！第五篇：七里學校舉行語文教師外出學習匯報交流會財源辦事處七里學校舉行語文教師外出學習匯報交流會我校領導十分重視教師專業化成長，積極為教師提供外出學習機會。今年4月17日，我校姚鵬教師赴濰坊參加了山東省不同文體經典作品閱讀教學研究成果展示培訓活動。為進一步發揮外出學習教師的引領作用，達到資源共享，共同提高的目的。4月22日下午，在教導處史翠環主任的主持下，我校全體語文教師齊聚學校會議室，參加學習匯報交流會。姚鵬教師通過精心準備，撰寫了學習心得，拍攝了七節課的視頻資料進行共享，將外出學習的所見、所聞、所感、所獲一一道來。通過面對面的交流，老師們開拓了眼界，領悟了更前沿更獨特的教學方法，明確自己努力的方向。通過本次匯報交流，學校對外出學習有限的投資換來無限的價值。通過不斷的學習，全校語文教師逐步用新課改的理念來開展教學科研工作，用務實的精神和扎實的教學研究工作來深化素質教育，使教育教學真正面向全體學生，讓校本教研從教育教學中來，又回到教育教學中去，并逐步高于常規教育教學，用以指導常規教育教學，形成了學校獨特的教學科研風景線。在匯報交流后吳秀波校長作總結：他指出，學校高度重視教師的專業成長，大力支持教師參加各類教學研討活動，走出去開拓視野，回校后匯報交流，同大家一起分享學習成果，引領其他教師成長，他希望全體教師在教學業務上不斷實踐、探索、成長。

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