中國石拱橋教案-資料下載頁

　　

【正文】 各句中加粗的字能否去掉？為什么？（1）石拱橋在世界橋梁史上出現的比較早。（2）我國的石拱橋幾乎到處都有。（3）全橋只有一個大拱，長達37。4米，在當時可算是世界上最長的石拱。（4）橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。明確：這些加粗的詞不可以去掉，因為它們體現了說明文語言的準確性。然后再讓學生找出自己認為能體現說明文語言準確性的語句，進一步理解說明文語言準確性的特點。三、感悟抒情學了本文，你領悟到作者所表達的思想感情了嗎？你讀了這篇課文有什么感受呢？明確：本文體現了作者對我國古代勞動人民的智慧和力量的贊美和敬佩，對社會主義制度優越性的贊揚，（然后讓學生談自己的感受，從而讓學生領會本文的中心）。四、布置作業閱讀課文1—3段完成下列習題1．石拱橋總的特征是_________________________________，文中引用《水經注》提到的“旅人橋”為的是____________________________________。2．從上面的幾段文字看，說明的順序是（）A．由本質到現象B．由具體到概括C．由一般到個別D．由原因到結果3．第二段中寫“這種橋不但形式優美，而且結構堅固”，“形式”和“結構”的先后次序能否調換?為什么?答：4．第三段主要運用的說明方法是()A 舉例子 B 打比方 C 列數字 D 作比較5．第三段“我國的石拱橋幾乎到處都有”一句中“幾乎”一詞的作用是什么?答：6．第四段說明的中心內容是什么？？運用這種說明方法的作用是什么？答：教學反思：第五篇：中國石拱橋教案中國石拱橋教學目標：整體感知課文內容，了解中國石拱橋的特點，理清說明順序。學習幾種常見的說明方法，體會說明文語言的準確性。理解抓住事物的特點進行說明的方式。激發學生贊賞我國古代勞動人民的無窮智慧和力量的感情。教學重點：學習抓住事物特點進行說明的方法。學習幾種常見的說明方法。理解說明文語言的準確性。教學難點：激發學生贊賞我國古代勞動人民的無窮智慧和力量的感情。課時安排： 2課時 教學過程：第一課時一、導入新課茅以升曾經說過：“橋是經過放大的一條板凳”，這個比喻很形象，但是能否概括中國所以橋的特點呢？肯定不能，今天我們就來學習《中國石拱橋》這篇課文，學習作者如何抓住各個橋的特點來生動形象并且細致地介紹橋。二、檢查預習正音：洨河(xi225。o)勻稱(ch226。n)惟妙惟肖(xi224。o)解詞：惟妙惟肖 巧妙絕倫三、整體感知了解作者：茅以升，江蘇鎮江人，中國橋梁學家、教育家。學生自讀課文，思考以下問題：(1)本文的說明對象是什么?它有什么特點?(2)課文主要介紹了哪幾座橋? 明確：(1)本文的說明對象是：中國石拱橋。中國石拱橋的特點是：橋洞拱形、形式優美、結構堅固、歷史悠久。(2)課文主要介紹了趙州橋和盧溝橋這兩座橋。四、研討歸納提名學生朗讀有關段落，思考研討以下問題。趙州橋的特點是什么?盧溝橋的特點是什么?為什么課文中單舉趙州橋、盧溝橋這兩個例子呢？明確：趙州橋：(1)全橋只有一個大拱(2)大拱兩肩上各有兩個小拱(3)大拱由28道拱圈拼成(4))全橋結構勻稱，石欄石板雕刻得古樸美觀盧溝橋：(1)聯拱石橋(2)堅固(3)形式美觀因為它們體現了中國石拱橋的共性，又體現了各自的個性。趙州橋是單拱石橋，而盧溝橋是聯拱石橋，選擇事物時，即要抓住事物的共同特點，又要抓住事物本身的特點，這樣才能把事物說明全面。五、我國石拱橋為什么會有這樣光輝的成就？。六、布置作業熟讀課文，鞏固生字詞，記住說明文的有關知識。第二課時一、復習導入中國石拱橋的特點是什么?作者是如何抓住中國石拱橋的特點來說明的?二、質疑探究作者把中國石拱橋介紹得清楚明白，是因為用到了一些說明方法，接下來分小組找一找本文用了哪些說明方法，并說說其作用。明確(參考)：(1)列數字：趙州橋非常雄偉，全長50。82米，兩端寬9。6米，中部略窄，寬9米。(通過確鑿的數據，準確地說明了橋的規模，突出了趙州橋“雄偉”的特點。)(2)打比方：橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓??(形象地說明了中國石拱橋形式上的基本特征。)(3)引用：創造奇特，人不知其所以為。(突出了趙州橋構造的奇特。)(4)舉例子：我國的石拱橋幾乎到處都有??其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區的盧溝橋。(用具體例子作證，顯得真實可信，有說服力。)(5)下定義：由于各拱相聯，所以這種橋叫做聯拱石橋。(使讀者具體直觀地認識到聯拱石橋的形態特征。)課文主要是按什么順序來介紹中國石拱橋的? 明確：邏輯順序（復習說明文的說明順序）品味課文語言：下列各句中加粗的字能否去掉?為什么?(1)石拱橋在世界橋梁史上出現的比較早。(2)我國的石拱橋幾乎到處都有。(3)全橋只有一個大拱，長達37。4米，在當時可算是世界上最長的石拱。(4)橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。明確：這些加粗的詞不可以去掉，因為它們體現了說明文語言的準確性。然后再讓學生找出自己認為能體現說明文語言準確性的語句，進一步理解說明文語言準確性的特點。三、概括文章主旨本文通過介紹中國石拱橋的特點，歷史上的輝煌成就及新中國成立后的發展，贊揚了我國勞動人民的聰明才智和社會主義制度的優越性。