縣人民政府教育工作督導評估自查報告-資料下載頁

　　

【正文】 高他們的法律素質和維權意識。學校開展各類三生教育活動，觀看“禁毒防艾”影片，開展“森林防火五個一”活動，H1N1預防知識講座，每周一次安全演練。通過對各項指標的分析測評和綜合評估，在C級27項指標中，達到優秀的有25項。合格的有2項（C15教育科研、C19教學設施）。％。自評結果為“優級乙等”。四、學校存在的問題（一）教師的整體素質還不夠高，離素質教育的要求還有一定差距。特別是運用現代教育設備進行教學等業務能力有待提高。（二）學校硬件建設還要進一步完善，目前還沒有實驗室，學生宿舍、運動場地不夠等問題。還有607平方米的 D級危房有待拆除。（三）學校校園文化建設還很一般，實驗室、圖書室開出率閱讀率還不高。（四）特色學校尚需加快步伐。五、主要改進措施（一）不斷加強骨干教師的培養，以此帶動教師整體素質的提高。繼續加強教師隊伍建設，建立教師經驗交流的平臺。不斷進行校本培訓，提高教師職業道德素質和業務水平，進一步壯大教師隊伍。（二）調動教師參加教育科研的積極性，鼓勵教師結合自己實際撰寫教育論文，重點培養學科帶頭人，真正成為教學的骨干、教育科研的領頭人，在工作中注意收集材料和痕跡的管理。（三）加大對社會、家長的宣傳力度，多爭取社會、家長的支持。（四）多方面籌措資金，盡力改善硬件建設。盡管學校還面臨著辦學條件等諸多困難，但我們堅信，在各級黨委、政府和教育主管部門的領導下，只要繼續扎扎實實搞好學校全面工作的具體落實，民族中學的明天將會更美好，學校的成績會更加輝煌。學二00九年九月第四篇：教育工作督導評估自查報告教育工作督導評估自查報告XX中學一、學?；厩闆r學校概況XX中學始建于1968年，占地面積約22320平方米，建筑面積5410平方米，擁有教學樓及專業教室科學實驗室、多媒體教室、微機教室、圖書閱覽室、體育器材室、美術活動室、衛生室等。是一所環境優美、富有特色的全日制鄉鎮中學。學校共現有教學班6個，學生217人。學校擁有一支團結拼搏、奉獻敬業、素質優良的教師隊伍。教職工43人中，高級職稱4人，約占教師總數的11%：中級職稱24人，約占教師總數的55%；初級職稱15人，約占教師總數的34%。%，專科率約23%。二、明確辦學方向，確立正確的辦學思想我校認真組織學習現代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學方向，以“秉承以人為本，堅持學校以教師為本，教師以學生為本，讓學生全面發展，學有所長”的辦學理念； 以“全面貫徹方針、推進素質教育、培養良好習慣、爭創特色學校”為辦學目標；以“熱心教育，精心育人，開拓進取，敢于爭先”為工作精神；“堂堂正正做人，踏踏實實做事”為校風；“誠實 求實 拼搏 創新”為教風；以“勤學好問，勇于探索，奮發向上”為學風。在合作學習與主動發展的新型教學模式中探究摸索，逐步從有模向無模教學方向發展。遵循依法治校、開放管理、可持續發展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念、與時俱進求突破，深入細致抓落實，強化了人文教育，培養了創新精神，提高了綜合素質，指導和促進了學校工作全面開展。三、學校德育工作情況：（一）牢固樹立德育為首思想，突出德育工作在教育教學和學校建設中的重要地位。統一全校教職工認識，明確德育為首的辦學指導思想，形成全員育人，處處育人的全方位的德育工作氛圍。重視師德教育，通過看錄像、聽講座、學理論、討論交流等形式，提高全校教職工的認識，明確德育在學校工作中的重要地位，確立全員育人觀念，德育不僅是學校領導和班主任的事，學科教育要加強德育滲透，各項教育教學活動首先考慮到德育的目標，后勤服務工作充分發揮育人的功用，真正做到時時育人，事事育人，處處育人，全員育人，全方位育人的大德育境界。明確德育目標，落實教育措施，追求教育實效。根據學校實際和我校生源的實際情況，根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據各年級段各階段學生身心發展的特點和規律以及學生自主發展的需要，仔細研究、認真制定學校德育工作總體目標和分解目標，形成了XX中學德育工作目標體系。（二）、強化師德建設提高育人水平我校以“樹形像、鑄師魂、重師能、展師風”為核心，以發揚“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鉆研、創業開拓”五種精神為教育的主要內容，對新形勢下如何進行師德建設方面做了積極探索，使全校教職工精神面貌煥然一新。學校成立了師德建設工作領導小組，并制定了師德建設計劃和實施方案，校長親自掛帥，做到主管領導具體抓，其它成員配合抓，明確分工，責任到位，活動機制做到合理完善。組織全體教職員工認真學習《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等法規和文章。還組織教師觀看了全國教育戰線上的精英《師德風范錄》、《全國優秀特級教師師德報告會》錄像，學習張桂梅、魏書生、孟二冬等全國優秀教師的感人事跡，觀看后分組座談，寫心得，切實將“修師德、樹師風、鑄師魂”教育活動貫穿于教育教學實踐之中。加大宣傳力度，扎實開展好師德建設工作。（1）以平臺監督師德：通過校會、學校努力，為教師提供機會，共同研究學校工作存在的問題，完善監督機制，激發教師主動要求進步和提高的內在動機和愿望。（2）對骨干教師的熱情鼓勵、對困難教師的真誠關心，節日里對退休教師的慰問，組織他們參觀考察等，這種人文關懷給教師工作帶來極大的能動性。（3）在開展師德建設工作中，學校、家庭、社會密切配合，同學生家長建立經常性聯系，及時交流情況，認真聽取家長對學校管理和教師師德建設工作的意見、建議。（4）積極培養師德典型，以點帶面，營造了良好的學習氛圍。讓優秀典型作報告，召開教師職業道德研討會，“樹教師形象”師德講座等活動的開展使一大批師德典型脫穎而出。（三）營造德育氛圍，拓寬德育途徑，形成全方位多渠道的大德育格局。1．抓師德師風，樹先進理念，建設一支高素質高水平的育人隊伍。學高為師，身正為范，名師出高徒。建設培養一支高素質高水平的育人隊伍。一直是學校領導傾盡全力，孜孜以求的目標，教育工作的第一要素就在于教師，德育工作的所有目標，都必須通過教師來具體實施，因此德育工作者的素質和水平，決定了德育的效果和成敗。（1）重視師德建設，更新育人理念。學校確定以理想引領的正面教育感化教師，以榜樣示范的骨干力量帶動全體，把師德高尚、教育理念先進、工作方法得當、工作水平高超作為全校教師努力的目標，育人隊伍面貌有較大改觀。（2）充分發揮班主任育人的主體作用，班級工作是德育工作的主陣地。班主任是學校德育工作主力軍，是學校德育工作的最具體最直接的主要實施者，因此班主任隊伍素質水平的高低，直接決定了學校德育工作的成效。學校特別重視班主任隊伍的建設，從班主任的選拔到任用、培養和指導、培訓和進修、考核和獎懲，都作為重點工作來抓，優秀班主任在我校的建設中起到了中堅骨干的作用，并為全校教職工樹立了良好的榜樣，發揮了榜樣示范的作用。根據我校師資相對薄弱這一情況，學校特別重視從青年教師中選拔培養班主任，到目前為止，我校的絕大部分班主任思想素質過硬，師德高尚，責任心事業心強，具有先進的育人理念和育人水平，班集體建設成績顯著，在學生和家長心目中具有較高的威望，受到社會的普遍好評。（3）強調學科滲透，充分發揮任課教師的育人作用。學科教師在學校德育工作特別是在學生的思想品德培養中具有不能替代不可忽視的作用。因此，學校特別強調學科教學的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、習慣和意志方面的教育，特別是充分發揮政治和語文學科中的資源強勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。發揮情感熏陶的潛移默化的教育作用。學科教師每天和學生打交道，對學生最了解、最熟悉，要求并鼓勵教師關愛學生，抓住每一個教育時機，做到時時育人、事事育人。多談心、多家訪，特別是對后進生的轉化和對單親子女的關愛。推出德育導師制和班級副班主任制，使任課教師成為學校德育工作的一支強大生力軍。四、是學校開展了教師在教育科研中的教案設計、教學反思、教學案例、說課、教學論文評比等競賽活動，并把優秀的教案設計、教學案例，優秀論文提供廣大教師相互學習，并推薦評比和發表，教師們在濃濃的教育科研氛圍里得以鼓舞和鞭策。五、加強教學管理，提高教學質量在教學工作的管理中，我?！耙越虒W為中心，以質量為根本”為主線，結合實際認真實踐，樹立新形象，建樹新業績，實現了教學工作的新發展、新飛躍。抓思想——全體教師認識到位抓常規管理——逐步規范我校加大常規教學管理力度，在備課、上課、批改、輔導、考核評價各環節均提出具體措施。（一）是認真執行上級有關部門頒布的課程計劃，做到開齊課程，開足課時。開展豐富多彩的第二課堂活動，使學生主動求知，培養學生解決問題的能力，從而提高學生的綜合素質。（二）是我校重視備課環節。做到合理利用校內外課程資源輔助教學，在課后進行認真總結反思等，例如，選拔教師承擔公開課，不講課的教師要進行說課，評課寫出聽課心得，從而達到全員參與備課，參與教學活動，在學校形成良好的學習研究氛圍。（三）是上課：學校采取相關措施加大了對課堂教學的監控力度。學校根據教學課堂教學評價標準，成立課堂教學評價領導小組對教師的教學進行綜合評價。學校采取推門聽課，跟蹤聽課指導，示范課等多種方式開拓教師的視野，提供相互學習共同提高的平臺。抓教學評價，優化教學過程一是建立完善教學評價運行機制。校長做到全面掌握，有效決策。教學業務領導抓工作目標制定，抓教學評價，抓檢查落實。學校建立以教導處為主導的教學管理職能機構。二是教學檢查評估工作做到“三結合、三為主”（即:定期與不定期結合,以定期為主。定性與定量結合,以定量為主。執行情況與評估效果結合,以評估效果為主），促使教學管理和教學評價更具有可操作性。由于我們狠抓了教學全過程的管理，在學校工作中突出了教學的中心地位，把教師的教學能力、教學效果與評職晉級、評先、考核掛鉤，使全體教師全身心地投入教學工作，搞好教學過程的每一個環節。六、合理運轉資金，不斷改善辦學條件學校后勤工作本著“為發展著想，為老師著想，為學生著想”的宗旨，搞好勤工儉學工作，安全保衛工作，不斷改善教學條件和師生工作學習條件，進一步完善了各項管理制度，落實責任，做到物物有人管，處處有人管，并堅持了月檢制度。七、存在問題和今后打算（一）存在的問題1．班主任隊伍整體素質雖有提高，一批批優秀班主任已脫穎而出，但由于我校教師來源復雜，分流教師和新教師多，因為個別班主任的水平和能力偏弱，部分教師的修養和素質與學高身正的要求尚有距離，給學校的德育和教學工作帶來一定困難。2．由于新時期的新情況，家庭離異產生的單親子女學生增多，缺少了家長的有力配合，給學校思想工作帶來了不少困難。高中學生中，由于學習壓力較大，或家庭離異而造成的心理問題較多，而學校缺少有經驗的高水平的專職心理輔導教師，兼職輔導教師和其他班主任任課教師雖有豐富的教學教育經驗，但苦于缺乏系統的專業知識，給學校心理輔導工作的突破帶來困難。3．校園周邊環境雖多經努力，但仍有問題。每天放學后學校周圍，時常有少則幾人，多則十幾人的服飾怪異，頭發染色的小混混，或拉小弟，找女生，或敲詐勒索甚至行兇打人，對學生成長和安全造成較大的威脅。（二）今后打算：1．加強學習和培訓，進一步更新全校教職工的教育理念，提高師德素養和教學教育水平，提高育人的能力和水平，特別是加強對青年教師的培養，深化細化結對拜師的工作，力求實效，造就更多的骨干教師和優秀班主任。2．組織教師參加進修和培訓，以骨干帶全體，提高全校教師，特別是班主任的心理健康教育理論水平和輔導水平，使學校心理健康教育更上一個臺階。3．與交警隊聯系確保學生上學及回家路上的安全。我校的德育工作雖取得一定成績，但只是一所新辦學校起始階段的工作和實績，要實現“育一代英才，創一流名?！钡霓k學宗旨，德育工作應擺脫傳統思路的束縛，大德育理念應是一個正確的方向，便真要做到做好，還需不斷探索不斷據努力。我們相信，也有決心，在上級領導的關心和正確領導下，在社會各界的關愛支持下，全校師生同心同德，一定能使我校的德育工作更上一個臺階。第五篇：教育工作督導評估自查報告一、學?；厩闆r學校概況xx年以來新一任領導班子認真貫徹執行黨的教育方針，大力推進教育教學改革，實施素質教育，促進學生全面發展。堅持“一切為了人的發展”的辦學理念，以“寬容解決一切，團結壓倒一切，尊重先于一切，學習重于一切，人格高于一切”為座右銘，力創和諧校園環境。在教育教學實踐中，秉承“自強不息、德業并進”的校訓精神，逐步形成了“向上、求真、至善、盡美”的校風，“敬業、樂群、省身、尚真”的教風和“博學、善思、求索、篤行”的學風。成績與榮譽在局領導和有關部門的大力支持下，115中學正在發展中前進，教育教學質量和社會聲譽正穩步提升。連續兩年被評為“裕華區畢業班教學工作進步單位”。在石家莊師生親子讀書成果展示中被授予“優秀學?！睒s譽稱號，被授予 “中國少年兒童平安行動示范學校”稱號，xx年年被評為“裕華區優秀家長學?！保A得“雙爭共建文明校園”榮譽……二、學校的發展與變化加強基礎設施建設，進一步改善辦學條件。我校自xx年10月移交裕華區政府管理以來，得到區政府和區教育局各級領導的大力支持與幫助。xx年年，教育局籌集資金43萬余元，粉刷了墻壁，封閉了校園，制做了具有我校特色的校園文化展牌，改變了學校破舊面貌，改善了辦學條件，贏得了全校師生和社會各界的一致稱贊。20XX年暑假期間，在教育局領導的大力支持下，學校充分利用寶貴時間，完成了專業教室科學實驗室、多媒體教室、微機教室、圖書閱覽室、音樂教室、少先隊室、體育器材室、美術活動室、衛生室的改造等。教育局領導時刻不忘我校的教育教學儀器設備不足的現狀，自移交以來，學校新增圖書4000多冊()、計算機24臺(60240元)和一批教學儀器(約15萬元)，進一步改善了我們的辦學條件。學校辦學條件的綜合改善，為今后的發展，贏得了后勁，注入了新的活力。加強校園文化建設，營造積極向上的育人環境。隨著對教育規律的不斷探索，人們逐漸認識到實現育人的途徑中環境對于學生產生的潛移默化的影響是巨大的。我校在不斷改進校園自然景觀的同時，校園文化建