小學綜合實踐活動課例-資料下載頁

　　

【正文】 關注環保。活動過程：一、調查了解：你對世界和地球的發展狀況、生存狀況、環境情況有哪些了解？二、閱讀教材資料，思索環境惡化的危害。三、了解環保行動和措施。四、交流體驗：展望未來美好的世界，用你喜歡的方式表達你的感受。第五篇：小學綜合實踐活動課教學計劃小學綜合實踐活動課教學計劃3篇時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，我們又將在努力中收獲成長，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，下面是小編為大家收集的小學綜合實踐活動課教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學綜合實踐活動課教學計劃篇1一、指導思想以《基礎教育課程改革綱要》為依據，把區綜合實踐活動學科要求作為工作指導，努力開展好本學期的綜合實踐活動。綜合實踐活動課程是一門體驗性課程，實踐性課程，綜合性課程，三級管理的課程，具有很強的生成性。因此，在課程的設計，實施過程中，十分注重教師的課程意識，形成實踐的課程觀，正確認識綜合實踐活動課程的性質，切實確立主體意識，發揮學生的主體性，注重引導學生在活動中發展。二、教學目標生活實踐目標——強調學生在真實生活的實踐能力，幫助學生表現自我和驗證學科學習內容。人生體驗目標——重視學生在實踐過程中體驗活動的意義，在體驗反思的過程中不斷增進對自己的了解，從中發現人生的意義。個別發展目標——在同一主題下針對不同能力，興趣愛好和需求而設計多元活動內容，給學生個別發展的學習機會。學科整合目標——運用校內外的多種資源，整合學科知識。三、工作重點由于學生對綜合實踐活動課程了解不深，所以我們的工作重點有：強調綜合實踐理論知識的傳授。增強在各個活動階段加強對學生的指導和監督。讓學生在活動開展的過程中弄清楚什么是綜合實踐活動，怎樣開展綜合實踐活動，開展活動的一般步驟是怎樣的。通過豐富多彩的實踐活動，使學生積極的同周圍環境接觸，在實踐中增長見識，鍛煉綜合能力。加強學生在活動過程中的資料積累，包括各種形式的原始資料，并逐步完善學生的綜合實踐個人成長檔案。四、工作安排（一）、準備階段：針對學生特點研討并制定研究計劃。完成學生綜合實踐活動自主選題會、確定課題。學習課題方案、計劃的制定方法。各小組制定小課題研究方案（二）、實施階段：各課題組根據計劃定時定地開展活動，做好記錄，保留每次活動的各種資料。引導學生進行階段性小結，總結前段時間的實踐活動中的經驗和教訓，分析活動中的困難及解決辦法，并指導后階段的活各小組做好綜合實踐活動記錄，邊實踐邊研究。（三）、總結階段：學生整理好各自的資料，寫好活動中的體驗，感受及收獲等內容。綜合實踐活動成果展示。學生自評教師評價，整理各方面資料，寫課后反思。小學綜合實踐活動課教學計劃篇2一、指導思想綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐讓學生產生情感體驗、能力方法和知識經驗的活動。根據《基礎教育課程改革綱要》和小學生身心發展的特點，結合有關學科活動（環保教育、安全教育、創新教育、法制教育、時事教育、心理教育等）的要求，注重開發社區資源，以培養學生的實踐能力和創新能力為重點，注重學生體驗的獲得，全面提高學生的綜合素質。二、目標要求以學生為主體,貼近學生生活,運用其所學知識,引導學生進入主動探究知識,親身體驗實踐活動中的苦與樂,激發和培養學生自己發現問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,增強學生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發展的積極性和創新精神,并在實踐活動中培養學生合作學習、共同探索精神,塑造完善人格，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感，形成良好的人際關系。三、活動內容：選擇和組織以學生為核心，主要圍繞三條線索開展活動：①學生與自然的關系②學生與他人和社會的關系。③學生與自我的關系。范圍包括：研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育。四、實施要點學生家庭生活和自治活動。（1）說說自己在家庭與班級中角色。（2）簡述在日常生活中自己的興趣愛好與特長。（3）經常保持個人整潔，保持良好的個人生活習慣，并能維護學校的秩序與整潔衛生。（4）經常參加洗衣、做飯、洗碗、整理打掃房間等家務勞動。（5）懂得一般生活禮儀及平常相關表現。（6）了解自己與家庭、社區環境的關系，并能說出自己的角色。社區服務實踐活動。（1）體會參加社區服務的意義，撰寫心得體會。（2）了解自己所在社區鄰里的情況，開展適宜的鄰里交往與鄰里服務及社區服務。（3）熟悉各種社會資源及支援系統，并幫助自己和他人。（4）了解認識相關社會行政機構及其功能，了解社會資源對日常生活的`影響和重要性。戶外休閑與探索活動。（1）觀察戶外生活中自然現象的變化。（2）計劃適合學生的戶外休閑活動，并逐步學習野外生活生存能力。人際關系與溝通活動。（1）述說自己與家庭人溝通的方式，體驗家庭生活的重要性。（2）說出自己與他人相處的經驗、體會。（3）參加各種團體活動，了解自己所屬團體的特色，樂于表達自我并愿意與人溝通，養成互相關心與遵守紀律的習慣。環境教育活動。（1）觀察家庭與學校周邊的環境，了解環境保護與自己的關系。（2）探討環境的改變與破壞可能帶來的危害，討論如何保護和改善環境。五、時間安排時間課題第1周至第3周誠信，從我做起第4周至第6周請愛護我們的眼睛第7周至第9周低碳生活，從我做起第10周至第13周美麗的月季花小學綜合實踐活動課教學計劃篇3一、學生情況分析一年級學生平均年齡在七到八歲之間。由于學生較小，在習慣養成方面還有所欠缺。在教學中培養學生良好的學習習慣和衛生習慣。二、教材簡析綜合實踐活動課根據學生年齡特點，所選編的的教材其目的是通過活動培養學生綜合素質能力。例如觀察能力、說話能力、交際能力和別人相處的能力。內容由淺到深，創設一定的情境，提高學生的實踐能力。活動一、我的一家人，通過活動感受家庭的溫暖。活動二、家人的愛，本次活動的目的是調查學生裝在家里的活動內容，感悟家人的愛，教育學生熱愛勞動，幫助爸爸媽媽多分擔力所能及的家務。活動三、春天在哪里，通過本次活動，目的是鍛煉學生的口語交際能力，普通話水平，感受大自然的美，感受世界的美好。活動四走進春天，通過活動培養學生自己探索大自然的能力。活動五我有一雙明亮的眼睛，通過本次活動的目的是讓小朋友認識眼睛的重要，要保護眼睛。活動六夏天，我們注意什么，本次活動主要是鼓勵小朋友對所學知識的鞏固，培養學生的安全意識。活動七風兒吹呀吹旨在培養學生的自主能力和自我意識。活動八超市購物，本次活動旨在培養學生的實踐能力，通過平的觀察，自己去感受生活的樂趣，通過自己的體驗，教育學生養成勤儉節約珍惜別人勞動成果的良好習慣。三、奮斗目標通過活動，培養學生良好的口語表達能力，動腦、動手的實踐能力。在教學中培養學生裝良好的各種習慣，使每個學生都跟上教師的步伐。加強對學生德育教育，培養良好的德育行為。開展豐富多彩的活動，鍛煉學生各方面能力，提高綜合實踐能力。四、教學目標使學生具有比較正確的道德觀念和審美情趣，養成良好的品德習慣，具有一定的自制能力，是非判斷能力和人際交往能力。樹立正確的學習態度，掌握正確的學習方法。通過學生自主以參加活動形成各種技能。五、教學特點實踐性綜合實踐活的特點是讓學生在實踐中發展各種能力。綜合性在活動中綜合運用各種知識，完成任務達到預定目標。自主性活動中學生主動參與，親身實踐。