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2025-10-20 06:10本頁面

　　

【正文】音符，認識拍號及含義。認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。能根據鍵盤準確找出1―7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目掌握正確的坐姿和手型并能很好的保持。重培養幼兒的記憶力，左手練習，認識和鉉：c和鉉、g和鉉、等。左右手并能很好的協調能完整的彈奏曲子。提高班：鞏固對五線譜的認識，全音符、二分音符、四分音符、八分音符的時值和音符高低音的掌握。對3/4節奏的掌握并加以應用。認識附點音符和其時值，并能很好的彈奏。對一些簡單的節奏型的掌握，前四后八，前二后四、等等。學習新的和鉉d和鉉、f和鉉和g7和鉉，并能很好的運用。養幼兒的記憶力及伴奏練習。了解鍵盤演奏功能（節奏，同步起動，速度）并能加上音色、節奏、速度、同步啟動，完整的彈奏曲子。三、教學過程初級班：三月份：培養幼兒學習興趣，了解電子琴基本功能。基本樂理學習，并學會右手彈。激發幼兒學習興趣，進入基本樂理學習。（認識五線譜，認識全音符，二分音符，四分音符，了解拍號及含義）初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；并學習用一指演奏手指練習。（全音符和二分音符）糾正演奏姿勢和演奏手型，并學會全音符、二分音符、四分音符的彈奏。四月份：鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識，音階演奏），培養幼兒演奏的正確手型和正確指法。并能做到熟練認譜。對一二三指的練習，能高抬指去彈奏，落下去還繼續能保持好的手型鞏固對五線譜的認識，做到熟練唱譜：《旋律》《游戲》。在熟練認譜的同時并且用四分音符。二分音符。全音符來進行彈奏。五月份：鞏固所學知識（樂理知識），讓幼兒右手能正確彈奏曲子，每首曲做到熟練彈奏。并能大膽的在其他孩子面前彈奏。學習手指練習（c ―― g），并學會演奏《用力拉》《慢慢走》。固學習手指練習及四分音符。二分音符。全音符，并學會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》讓學會彈奏曲子的幼兒在其他幼兒面前演奏，提高幼兒的表演欲，同時也促進其他幼兒學習。六月份：雙手合作學習，并學會左手演奏和弦（c和鉉和g和鉉）了解其構成音以及學會應用鍵盤功能。把所學加以應用。進入綜合練習，并學會演奏作品《瑪麗的小羊》用單手演奏。學會應用鍵盤功能（音色、節奏）以及學會演奏樂曲《在花園里》，單手演奏。對c和鉉和g和鉉的認識并能掌握彈奏技巧。進入雙手練習，并（“c”，“g”）和弦加以鞏固并學會演奏《在花園里》七月份：學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節奏感訓練，把（c，g）兩個和弦再次鞏固學習，了解“長笛”音色。學習2/4拍基本節奏。并能擊拍看譜演唱旋律。初步學彈《快樂的小朋友》，用單手演奏。雙手演奏《快樂的小朋友》，要求節奏準確，音色力度適當。完整富有表現力演奏這首作品。復習作品《快樂的小朋友》，并訓練幼兒識譜能力，重點指導較差幼兒，并練習擊拍視唱。電子琴興趣班教學計劃4一、指導思想著眼學生健康快樂，關照學生終生成長。電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。學生經過一年的學習和彈奏，已經有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩定的節奏，按循序漸進的原則以及符合學生年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學內容。二、教學目標本課程的任務是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎上，進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。，發展審美能力。三、教學重點，培養嚴格的視譜習慣。，初步掌握音色和基本節奏型的運用，單指和弦和多指和弦的掌握。，訓練手指靈活、流暢地彈奏。、音量控制能力、能較完整地表現音樂形象。、音色、節奏伴奏的替用、轉換、恰當地運用，以為歌曲配彈伴奏。四、教學原則，教師要遵循循序漸進的原則，根據學生的具體情況，因材施教。，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著重提高學生的實用工作能力。，來用啟發式教學。五、教學措施。，讓生積極去學習音符，提高學習的興趣。，能主動去認識樂譜。，鼓勵學生提高興趣。，提高學習的積極性及興趣。六、教學進度以課時為單位完成相應的教學計劃和內容。七、教學內容本學期電子琴教學主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能，完成《劃船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等樂曲。周次教學內容第一周第二周第三周培養學生學習興趣，了解電子琴基本功能基本樂理學習，并學會右手手指練習。認識五線譜，認識全音符，二分音符，四分音符，了解拍號及含義。第四周，掌握好演奏姿勢。第五周(c，d，e，f，g )加以靈活應用。第六周。進入綜合練習，并學會演奏作品《瑪麗的小羊》。，并加以鞏固和弦練習。第七周，訓練其節奏及音的時值正確。，牢固其所學姿勢，并學會演奏《劃船》。

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