社會保障學概論簡答題-資料下載頁

　　

【正文】 體的一切活動有著密切聯系的現象，語言就是社會現象。語言不但是社會現象，而且是一種特殊的社會現象。社會現象可分為經濟基礎和上層建筑兩大類，經濟基礎就是人們在生產中形成的與一定的生產力發展水平相適應的生產關系的總和，上層建筑就是在經濟基礎上產生的并與之相適應的政治、法律、藝術、哲學、宗教等的總和。語言作為社會現象的特殊性主要表現在，任何一種社會現象，要么屬于經濟基礎，要么屬于上層建筑，而語言既不屬于經濟基礎，也不屬于上層建筑，這兩者的變化都不會從本質上影響語言。很多社會現象都是具有階級性的，比如屬于上層建筑的法律、政治制度等，是為一定的統治階級服務的，具有十分明顯的階級色彩，而語言則不屬于那一個特定的階級或階層，而是屬于社會全體成員。所以語言是一種特殊的社會現象，作為交際工具，一視同仁地為社會全體成員服務。因此，從本質上看，語言是人類共同的交際工具，不分階級、階層，一視同仁地為全社會的成員服務，沒有階級性，具有全民性特點。語言社會性的具體表現：a、語言與社會相互依存1）語言依附社會：它隨社會產生而產生；隨社會發展而發展；隨社會消亡而消亡。離開了人類社會無所謂語言，語言并不是人的本能的反映，不經過學習就不能掌握語言。2）社會離不開語言：人類出現以語言為存在條件。歷史、文化傳播，共同活動、生產等環節都離不開語言。b、作為人類的最重要的交際工具，語言是為社會服務。c、語言是社會約定俗成的產物，每個社會都存在自己的語言，語言是不同民族的區別標志。d、個人語言受社會制約，例如“狼孩”學不會人類語言；中國人學好外語去外國 e、語言交際是集體性的社會活動f、語言是人類社會特有的產物，語言是人類社會特有的，動物不具備語言。語言和言語的區別和聯系是什么？ 答：（1）語言與言語的區別a、從運用角度來說，言語是自由的；語言是不自由的，有規則的 b、從語言學角度分析，言語包括：張口說話的動作（言語動作）、說話代碼（語言）→確定的部分、說、寫、想的話（言語作品）c、從表現形式看，言語是個人的；語言是社會的，有共同性和社會性 d、從哲學角度看，言語是具體的、個別的；語言是抽象的（2）語言與言語的聯系a、語言存在于言語之中，語言是言語活動中同一社會群體共同掌握的,，都以個體語言的形式存在著。從歷史上看，言語事實在先，規則在后，通過言語反映存在。b、語言存在以說話的需要為前提c、言語是對語言的具體運用，是行為和結果 d、言語包括語言成分和語余成分。語言符號和一般符號有什么不同？答：符號是由一定的形式構成的、表示一定意義的記號或標記，其作用是指稱現實現象。語言符號是用語音形式來表示意義的符號系統。a、語言符號是聲音和意義的結合體，是說的和聽的；它還有一個重要的物質形式是文字——保存和延續信息b、一般符號的構成簡單；而語言符號的構成非常復雜，它是有組織、有條理的層級體系。c、一般符號的構造簡單，只能表達有限的、簡單的內容；語言符號則可以表達豐富多彩的意義。d、一般符號表達的意義是固定的，不能生成新的意義；而語言符號能重復使用，具有以少馭多的生成機制。e、一般符號具有符號客觀性、物質性、約定性，語言符號具有任意性、線條性、穩定性、發展性和生成性。語言符號的任意性具體體現在哪些方面？答：第一，音義的結合是任意性的，即什么樣的語音形式表達什么樣的意義內容，什么樣的意義內容用什么樣的語音形式表現是任意的。由于語言具有社會屬性，不是自然的，語音形式和意義內容之間沒有必然的本質的聯系，完全是偶然的，不可解釋的。第二，不同語言有不同的音義聯系，如：人、刀、樹、水、路、妻子、太陽、月亮??，漢語的語音形式和英語的語音形式不相同。第三，不同語言音義聯系不對等，同樣的語音形式，在不同的語言中可以代表不同的意義，而同樣的意義，在不同的語言中可以用不同的語音形式表達。如long，漢語表示“龍”等意義，英語表示“長”。第四，同一語言的音義關系也有任意性，如漢語有眾多的方言，同樣的事物在各個方言也有不同的讀音。漢語有七大方言，各個方言區根據語音特點還可以進一步劃分次方言區。不同方言區之間，語言的音義聯系也不是完全一致的。同一語言中不同方言的語音差別，也說明了音義聯系是具有任意性的，不然，就不會存在什么方言差別了。怎樣理解語言沒有階級性？答：首先，從語言工具的服務對象看，語言是人類社會統一使用的交際工具，不是為特定的階級或階層服務的；其次，從語言自身的結構看，其本身也沒有階級性可言。構成語言的語音、詞匯、語法系統，都談不上階級性；最后，從語言產生的社會環境看，語言產生于沒有階級的社會，社會上連階級都沒有，語言作為社會的產物更談不上有階級性了。舉例說明什么是組合關系，什么是聚合關系？答：組合關系就是兩個同一性質的結構單位（如音位與音位、詞與詞等等）按照線性的順序組合起來的關系。簡單地說，就是符號與符號相互組合起來的關系。例如“學習外語”，“學習”與“外語”組合，形成述賓關系。聚合關系就是語言結構某一位置上能夠互相替換的具有某種相同作用的單位（如音位、詞）之間的關系，簡單說就是符號與符號之間的替換關系。例如“學習外語”，其中“學習”可以用“研究”替換，“外語”可以使用“知識”替換，“學習”與“研究”、“外語”與“知識”之間的關系就是聚合關系。語言的組合關系說明了語言結構的規則，語言的聚合關系說明了替換規則。組合規則使得語言符號的結構呈現出有序性，聚合規則為句子的生成提供了無數的可能，大大地簡化了語言系統。如果語言中只有組合而沒有聚合，沒有可替換的同類，每一個句子都必須是新的組合關系，那么語法規則將不計其數，難以掌握。地域方言和社會方言是怎樣形成的？區別與聯系是什么？答：社會方言：是社會內部不同年齡、性別、文化、職業、階層等方面的人在語言使用上表現出來的變異（共時）。行業用語、術語、階級方言都是常見的社會方言。黑話是一種特殊的社會方言，它具有強烈的排他性。地域方言：是全民語言在不同地域的分支（變體），是因地域的隔離引起的，差異比較大，主要差異表現在語音，詞匯和語法也有表現。漢語方言主要可分北方方言、粵方言、吳方言、閩方言、湘方言、客家方言、贛方言七種。聯系：地域方言和社會方言都是隨著社會分化而分化，是一種社會分化的伴隨現象。區別：首先從范圍上看，地域方言以地區上的分布確定范圍，具有全民性，而社會方言是按性別、年齡、職業、階級、階層確定范圍，沒有全民性。其次從差別上看，地域方言的差別表現在詞匯、語音、語法多個方面，主要是語音差別，社會方言的差別主要是詞匯方面，即有一些特殊的詞語。最后從發展趨勢上看，地域方言在一定條件下可以發展為獨立的語言，或在社會高度統一融合情況下可能消失，而社會方言沒有自己的基本詞匯、語音系統、語法結構，不能發展為獨立語言。在沒有看見人的情況下，為什么我們能聽出是男子說話還是婦女說話？是大人說話還是小孩說話來呢？請結合語音知識加以說明。答：男人和女人、大人和小孩的聲音差別主要是音高不同。聲音的高低是由頻率決定的，而頻率的大小與物體在一定時間內振動的次數多少有密切關系，在相同的時間，物體振動次數的多少取決于物體本身的形狀，長而厚的物體振動次數少，振動頻率小，聲音就低，短而薄的物體振動次數多，振動頻率大，聲音就高，婦女和兒童的聲帶短而薄，說話聲音高，男子和大人的聲帶長而后，說話聲音低，所以我們能分別男女和大人小孩的聲音。音位與音素的區別與聯系？答：區別：A、音素是從音色角度劃分出來的最小語音單位，沒有辨義作用；音位是從特定音系中分析出來的最小語音單位，具有辨義作用。B、研究音素可以超越具體語言和方言，著重從語音的自然屬性上研究；研究音位則必須落實到某種具體語言或方言，不但要從語音的自然屬性上，更要從語音的社會屬性上研究。C、音素只能從音質角度上切分；音位卻可以從語音四要素的任何一個要素上劃分與歸并。D、音素是一次發音就可分析出來的；音位則往往涉及一類（系列）發音。聯系：作為最小的語音單位，音位比音素更高一級，它是在音素的基礎上概括出來的；而音素是音位所使用的語音資料實體。一個最小的語音單位，從不同角度看，可能是音位，也可能是音素。1詞形變化的四種形式？答：詞形變化包括附加、屈折、異根和零形式四種形式。A、附加法：詞中增減、變換附加成分表示語法意義。例如英語：s、ing、ed、’s；cat → catsB、內部屈折：詞內部通過詞根語音變換構成語法形式。(改變詞中某個元音或輔音)例如英語：名詞單復數：man→men；foot→feet；goose→geese動詞過去時：swear→sware；get→got；begin→began C、零形態：詞的某種語法意義靠相關的語法形式襯托出來，其本身并不具備特定語法形式卻表達語法意義。例如英語名詞的單數形式；俄語名詞的單數主格形式→缺位形式D、異根法：用不同詞根表示同一個詞不同的語法意義。例如英語：人稱代詞的格：I→me；we→us；she→her形容詞、副詞的比較級：bad→worse；good→better動詞的時：go[現在時]→went[過去時]1書面語與口語的關系？ 規范著口語的發展。口語是書面語進一步發展的動力。口語的變化總要先于書面語的變化，不斷提供鮮活的材料，促進書面語向前發展。答：口語是第一性的，是書面語產生的基礎；書面語是第二性的，是口語的加工形式，