病句辨析與修改-資料下載頁

　　

【正文】 去________。(2)第②處成分殘缺，應在________詞語后增補________。(3)第③處搭配不當，應將__________改為__________。(4)第④處語序不當，應將________與________互換位置。12．下面語段有多處語病，任選兩處修改。①顏真卿、東方朔、董仲舒的故事，讓德州這個城市充滿了傳統文化的色彩無比豐富。②德州，也是一個與廉頗、晏嬰、宋哲元、時傳祥等名字密不可分的。③建筑獨特的董子街、黑陶的工藝精致、科技領先的太陽谷、風光旖旎的長河公園，都是她靚麗的城市名片。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．下面這段文字中畫線處有語病，請進行修改。5月4日，①話劇《少年周恩來之尋夢》在淮安公演活動。該劇由淮安高校學生聯袂演出，目的在于“向五四獻禮，學恩來精神”。該劇講述了周恩來心懷理想、東渡日本、刻苦求學的經歷，塑造了心系家國的青年周恩來形象，②啟迪青年學生要樹立“為中華之崛起而讀書”。修改①：_____________________________________________________________ 修改②：_____________________________________________________________第四章 病句的辨析與修改 【演練?鞏固提升】1．C 解析：C項否定不當，應刪去“不因為”的“不”。2．A 解析：A項“事故隱患都有了保證”搭配不當。3．A 解析：A項應在“評為”前加上“被”。4．A 解析：A項應在句末加上“的行為”。5．D 解析：D項應將“光明”改為“光輝”。6．D 解析：D項遞進層次顛倒，應將“科學技術”和“頂尖人才”調換位置。7．C 解析：C項應將“時機”改為“地方”。8．D 解析：A項語序不當，應為“指出并糾正了”；B項犯了“兩面對一面”的錯誤，可在“達標”前添加“是否”二字；C項缺乏主語，刪去“通過”或刪去“使”。9．B 解析：A項是賓語殘缺，應在句末添加“問題”等詞與前面的動詞“出現”搭配；C項“難道這對世界和平有影響嗎？”是一個肯定的反問句，表達的意思是肯定的，應改為否定的反問句；D項中“輝煌”不應修飾“取得”，應移至“戰績”的前面，去掉“地”。10．C 解析：A項句式雜糅，“顯示出市民對傳統戲劇的熱情可見一斑”，兩種句式混在了一起；B項“可以有效改善發展中國家人們營養不良”后面缺少了賓語中心詞；D項屬于“二對一”的問題，前面“是否切實減輕學生課業負擔”講的是兩個方面的內容，而后面的“當務之急”是一個方面，搭配不當。11．(1)“否”或“能否”(2)“水霧” “的方法”或“的辦法”或 “的措施”等(3)“加強” “加長”“延長”等詞語(4)“人力物力投入比較大”“風大之時效果差” 12．示例：①刪去“充滿了”或“無比豐富”；②在句末加“地方”或刪去“一個”；③“黑陶的工藝精致”改為“工藝精致的黑陶”。13．修改①：在“公演活動”前加“開展”“舉行”等。修改②：在句末加上“的志向”。第五篇：病句辨析與修改(練習題)病句辨析與修改（練習題）13.（2004年杭州，9）下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。①出于保護文化遺址的考慮，余杭良渚文化的大部分遺址區域均處于未發掘。② 根據《文物保護法》的規定，大型基建工程施工，必須經過文物部門批準，但有些基建單 位卻擅自動工，導致破壞性挖掘而感到擔憂。③目前，余杭區的文物保護規劃已經正在制定中，以后文物保護就有了更為有力的措施。14.（2004年沈陽，3）下列兩個句子各有一處語病，請在原句上修改。⑴大家看了趙本山的小品，往往會忍俊不禁地笑。⑵同學們在考場上能否保持一顆平常心，是正常發揮水平的關鍵。15.（2004年河南，2）修改下面的病句。⑴她的畫簡潔明快，跳動著青春的氣息，一直都是同學們所喜聞樂見的。⑵齊暉的這篇作文，結構嚴謹，語言流暢，在全市作文比賽中把它評為一等獎。16.（2004南通，5）下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。①有關醫學人士與心理學家認為，一些青少年長期迷戀上網，會患上一種病“網絡成癮癥”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和集躁不安等。③有些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網。④為此，專家建議，我們在強化網絡監管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。第一句，修改意見：第二句，修改意見：17.（2004年廣東，2）下面一段話中劃線的句子均有語病或錯別字，請在原文上改正。目前，地球的綠色之肺①森林正在日益委縮。②近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，③二氧化碳的排放量在強烈增加。此消彼長，使得地球生態環境惡化。這導致全球氣候變暖，④對人類的生產而且生活產生巨大的影響，甚至威脅人類的生存。22.（2002年福州，3）改正下面報刊上和同學作文中出現的病句。（每句只改一處）⑴我們中學生如果缺乏創新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。⑵平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個海水浴場。⑶為了防止大災之后無大疫，駐榕某醫院的醫務人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。⑷福廈高速公路是連接省會福州和特區廈門的重要交通要道。參考答案：①刪去“處于”或在“發掘”后加“狀態”②改為“而有些基建單位卻擅自動工，導致破壞性 挖掘，這種狀況令人擔憂”，或“而令人擔憂的是有些基建單位卻擅自動工，導致破壞性挖掘”③刪去 “已經”或“正”。解析：①句成分殘缺，缺必要的賓語。“處于”，必須帶賓語，要么去掉“處于”，讓“發掘”充當謂語，這樣句子結構就完整了。②句存在句式雜糅的問題。“感到擔憂”的主語不是承前省的“有些基建單位”，故不能放在“挖掘”的后面。改為“而有些基建單位卻擅自動工，導致破壞性挖掘，這種狀態令人擔憂”，或“而令人擔憂的是有些基建單位擅自動工，導致破壞性挖掘”。③句謂語“制定”的狀語修飾語“已經”“正”不能并列在一起，這是兩個互相矛盾的概念。可去掉其中的一個。：⑴去掉“地笑”或去掉“忍俊不禁地” ⑵ 去掉“否”或在“是”后填“能不能”。解析：第一句語義重復，“忍俊不禁”本來就有“笑”的意思，后面沒有必要再加“笑”了。第二句判斷模糊，謂賓搭配不當。前面的條件是“能否保持”，后面結果也應是“能否……”。所以，要么去掉“否”，要么在“是”后填“能不能”。：⑴將“喜聞樂見”改為“喜愛”。⑵ 將“把它”改為“被”。解析：第一句“喜聞樂見”用詞不當，這個成語的意思是喜歡聽，樂意看。對她的畫，我們能說喜歡聽嗎?所以將這個詞改為“喜愛”。第二句的后一分句“在全市作文比賽中把它評為一等獎”，主語不能承前省，沒有主語，不能為主動句，而應改為被動句。將“把它”改為“被”。不理解成語的意思，濫用成語；不注意主動句和被動句的句式特點和用法，是造成這種病句的主要原因。：③刪去“阻止孩子不上網”中的“不”。④將“有效的”調到“尋找”后面。解析：第③句否定性動詞“阻止”和否定性副詞“不”放在一起，表達的是肯定的意思，而句子要求是否定意思，即“讓孩子不上網”，顯然，原句把意思搞反了。應刪去“阻止孩子不上網”中的“不”。第④句修飾語“有效”位置不當。“有效”應修飾“治療疾病的方法”，而不能修飾“尋找”。應將“有效的”調到“尋找”后面。濫用否定詞，修飾語位置不當都是產生病句的主要原因。：?quot。委“改為”萎“。②”大約“與”左右“重復，刪掉其中一個。③”強烈增加“搭配不當，改為”急劇增加“或”大量增加“。④”生產“和”生活“是并列的，不是遞進關系，應將”并且“改為”和“或者改為頓號。解析：①句”委“是錯別字，應改為”萎“。②句語義重復，”大約“、”左右“表達的是同一個意思，應刪掉其中一個。③句狀語修飾語不配，不能說”強烈增加“，而應改為”急劇增加“或”大量增加“。④濫用遞進關系詞”并且“，”生產“和”生活“是并列的，不是遞進關系，應用表并列關系的詞或標點符號。：（1）將”也“改為”就“。（2）應該是”一個天然的海水浴場“，不是”天然的一個海水浴場“。（3）把”防止“改為”做到“保證”等。（4）將“重要”刪去。解析：⑴句關聯詞語誤用，“如果”是表假設關系的關聯詞語，它常常與“就”搭配使用，而這句卻用“也”和其搭配，很明顯是用錯了，應將“也”改為“就”。（2）句：毛病在于詞序不當，應該是“一個天然的海水浴場”，不是“天然的一個海水浴場”。（3）句：否定性動詞“防止”運用不當。要明白，一個否定性動詞在句中運用就是一重否定。因此可以把這句中的“防止”改為“做到”“保證”等。（4）句：這句中的“重要”與“要”語意重復，可以將“重要”刪去。