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老年護(hù)理學(xué)考試重點總結(jié)-資料下載頁

2025-10-20 06:48本頁面

　　

【正文】導(dǎo)向的記錄方式。第三章以家庭為中心的護(hù)理（以下任一解釋均可）：（1）家庭是以婚姻和血緣為紐帶的社會生活組織形式，是社會的基本單位，是個體生活的重要環(huán)境。（2）家庭指的是由兩個或多個人員組成，具有血緣、婚姻、情感、經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)關(guān)系，是家庭成員共同生活與相互依賴的場所。：（1）核心家庭：已成為我國主要的家庭類型；（2）直系家庭：又稱主干家庭；（3）旁系家庭；（4）單親家庭。：包括家庭角色、家庭權(quán)利、溝通類型與家庭價值觀4個因素。（1）家庭角色；（2）家庭權(quán)利：是指家庭成員對家庭的影響力、控制權(quán)和支配權(quán)。可分為傳統(tǒng)獨裁型、情況權(quán)威型和分享權(quán)威型3種。（3）溝通類型；（4）家庭價值觀。：（1）情感功能；（2）經(jīng)濟(jì)功能；（3）生殖養(yǎng)育功能；（4）社會化功能；（5）健康照顧功能。家庭生活周期表：43頁。（family nursing，亦稱家庭健康護(hù)理 home health nursing）：是以家庭為單位的護(hù)理，是指社區(qū)護(hù)士和家庭及家庭成員有目的地進(jìn)行互動，幫助家庭充分發(fā)揮家庭的健康潛能，預(yù)防、應(yīng)對、解決家庭發(fā)展階段的各種健康問題，以促進(jìn)和維護(hù)家庭及其成員健康的活動。提供家庭健康護(hù)理的基本工作方法是家庭訪視。：（1）與家庭及家庭成員建立良好的人際關(guān)系；（2）為居家患者提供疾病醫(yī)療和護(hù)理服務(wù)；（3）協(xié)助家庭成員心理、社會適應(yīng)；（4）協(xié)助家庭獲得或改善健康的生活環(huán)境；（5）協(xié)助家庭運用健康資源；（6）協(xié)助家庭參與社會和社區(qū)活動。、家庭功能和社會支持度評估工具。（1）家系圖（genogram）：是以家譜的形式展示家庭結(jié)構(gòu)和關(guān)系、家庭人口學(xué)信息、家庭生活事件、健康問題等家庭信息。（2）APGAR家庭功能評估表：共5個題目，分別為適應(yīng)度（adaptation）、合作度（partnership）、成熟度（growth）、情感度（affection）和親密度（resolve），簡稱APGAR家庭功能評估表。（本部分很重要，建議全部看一下）（1）家庭訪視：是指在服務(wù)對象家庭里，為了維持和促進(jìn)健康而對服務(wù)對象所提供的有目的的交往活動。（2）類型：預(yù)防性家庭訪視、評估性家庭訪視、連續(xù)照顧性家庭訪視、急診性家庭訪視。（3）家庭訪視程序：54頁。（4）家庭訪視中的注意事項：56頁。（home care nursing）：是社區(qū)護(hù)士直接到患者家中，向居住在家庭的患者、殘疾人、精神障礙者，提供連續(xù)的、系統(tǒng)的基本醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。：即社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、家庭病床和家庭護(hù)理服務(wù)中心。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和家庭病床是我國常用的居家護(hù)理服務(wù)形式。第四章社區(qū)健康促進(jìn)與健康教育（health promotion）：健康促進(jìn)是指一切能促使行為和生活條件向有益于健康改變的教育與環(huán)境支持的綜合體。（munity health promotion）：社區(qū)健康促進(jìn)是指通過健康教育和環(huán)境支持改變個體和群體行為、生活方式與社會影響，降低本地區(qū)發(fā)病率和死亡率，為提高社區(qū)居民生活質(zhì)量和文明素質(zhì)而進(jìn)行的活動。（health education）：是通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動和社會活動，幫助個體和群體掌握衛(wèi)生保健知識、樹立健康觀念、促使人們自覺地采納健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促使健康和提高生活質(zhì)量。（建議看一下，71頁）：知—信—行模式、健康信念模式。第五章社區(qū)兒童與青少年保健指導(dǎo)：88頁。（簡答題，建議整體看一下）：（1）日常生活指導(dǎo)；（2）促進(jìn)感知覺發(fā)展；（3）預(yù)防意外傷害；（4）預(yù)防接種；（5）社區(qū)健康管理。第六章社區(qū)婦女保健指導(dǎo)：103頁，建議本部分整體看一下。第七章社區(qū)中老年人保健與護(hù)理 1.（1）44歲以下為青年人，45—59歲為中年人，60—74歲為年輕老年人，75—89歲為老年人，90歲以上為長壽老人。（2）60歲作為我國劃分老年人的標(biāo)準(zhǔn)。60—89歲為老年期，90歲以上為長壽期。（130頁，建議本部分全部看一下）（1）預(yù)防跌倒： ①光線充足； ②居室布置合理； ③穿著合體； ④地面平整防滑； ⑤動作適度； ⑥注意外出安全。（2）預(yù)防墜床：（3）預(yù)防噎嗆：（4）用藥安全：第八章社區(qū)慢性病患者的護(hù)理與管理：慢性病是慢性非傳染性疾病（noninfectious chronic disease ,NCD）的簡稱，是對一類起病隱匿、病程長且病情遷延不愈、缺乏明確的傳染性生物病因證據(jù)、病因復(fù)雜或病因未完全確認(rèn)的疾病的概括性總稱。（建議全部看一下，143）（1）慢性病社區(qū)管理的工作任務(wù)主要由3部分組成，即健康調(diào)查、健康評價和健康干預(yù)。（本節(jié)比較重要，建議全部看一下，157）（1）臨終關(guān)懷（hospice care）：是指通過控制癥狀，給患者提供生理、心理、社會的全面照顧，提高患者的生活質(zhì)量，在有限的生存期間內(nèi)保持其舒適和尊嚴(yán)，并幫助他們平靜地接受死亡。（2）臨終關(guān)懷的目標(biāo)與原則：（3）臨終患者的健康需求：（4）臨終患者的常見癥狀：第九章社區(qū)康復(fù)與護(hù)理（munity—based rehabilitation nursing）：是指在康復(fù)醫(yī)師的指導(dǎo)下，在社區(qū)層次上，以家庭為單位，以健康為中心，以人的生命為過程，社區(qū)護(hù)士依靠社區(qū)內(nèi)各種力量，即殘疾者的家屬、義務(wù)工作者和所在社區(qū)的衛(wèi)生、教育、勞動就業(yè)及社會服務(wù)等部門的合作，對社區(qū)傷殘者進(jìn)行的護(hù)理。（impairment）：指由于各種原因造成身體結(jié)構(gòu)、外形、器官或系統(tǒng)生理功能以及心理功能的損害，是生物器官水平上的功能障礙，又稱結(jié)構(gòu)功能缺損。（disability）：現(xiàn)改稱為“活動受限”，指由于殘損使個人活動能力受限或缺乏，是個體水平上的功能障礙，又稱個體能力障礙。（handicap）：現(xiàn)改稱為“參與限制”，指由于殘損或殘疾限制或阻礙個體完成正常情況下的社會作用，是社會水平上的功能障礙，又稱社會能力障礙。：（1）運動功能障礙：是最常見的功能障礙之一，常表現(xiàn)為偏癱。（2）言語功能障礙：包括失語癥、構(gòu)音障礙和言語失用癥。：良肢位、被動運動、主動運動。第十章流行病學(xué)與社區(qū)疾病管理：是研究疾病和健康狀態(tài)在人群中的分布及其影響因素，以及制訂和評價預(yù)防、控制和消滅疾病及促進(jìn)健康的策略與措施的科學(xué)。（195頁，建議看一下）（1）注意區(qū)分散發(fā)、流行、暴發(fā)。（natural history of disease）：疾病在個體中由臨床前期（潛伏期、前驅(qū)期）、臨床期（臨床癥狀明顯期）至臨床后期（轉(zhuǎn)歸期）的自然發(fā)生、發(fā)展過程，稱為個體的疾病自然史。

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